[愛墾研創·嫣然]藍色浪潮與文化自覺：論沙巴文創轉型中「獨中教育」的生態位移與主體性建構



沙巴州政府將創意產業定位為驅動全州發展的「新引擎」，並同步開拓「藍色經濟（Blue Economy）」的永續藍海。這雙重戰略的交匯，正深刻重塑東馬的文化與教育版圖。…

Selama beberapa dekad, trajektori zaman digital telah ditentukan oleh jurang linguistik yang semakin melebar. Di satu sisi berdirinya "bahasa tabii" (natural language)—bahasa harian manusia yang rencam, penuh nuansa, dan kaya dengan ekspresi emosi. Di satu sisi lagi berdirinya "kod" (code)—sintaksis tegar, matematik, dan penuh sekatan seperti Python, Java, dan C++. Untuk menguasai jentera dunia moden, manusia terpaksa mengetepikan bahasa ibunda mereka demi mempelajari pertuturan binari mesin…

把一條關於「職業實踐教育」的思想脈絡拉長來看，從英國經驗主義到美國實用主義，再到中國近代的教育改革，其實可以看見一條相當清晰但也不斷變形的文化軸線：人如何從「知道世界」走向「在世界中做事」。



這條軸線的起點，可以放在 Francis Bacon。

一、培根：知識的功能化開端



培根不是職業教育的直接設計者，但他改寫了知識的目的。



他最重要的轉向是：…

Lecture Halls, Workshops, and Assembly Lines: A Cultural Critique of the "Three-in-One" Integration of Education, Training, and Employment in Anglophone Nations



In the global economy, fusing education, training, and employment is more than a labor market mechanism. It is a unique cultural landscape rooted in Anglophone pragmatism. Over decades, nations like Australia, the UK, Canada, and the US have built an ecosystem that…

[Golongan Penyelidikan ICONADA] Dari Tradisi ke "Enjin Baru": Peranan Sekolah Menengah Persendirian Cina (SMPC) dalam Transformasi Budaya dan Ekonomi Biru Sabah

Kerajaan Negeri Sabah kini giat memajukan industri kreatif sebagai "enjin baru" ekonomi berasaskan Pelan Pembangunan Sabah Maju Jaya (SMJ). Langkah ini bukan sekadar strategi ekonomi, malah satu anjakan besar dalam mengangkat naratif Borneo ke pentas global. Di…

以下政策建議書為馬來西亞中學教育提供了一個具備本土靈魂（地方鄉產）且面向未來（AI 科技）的具體教改方案。

政策建議書：AI 時代下馬來西亞中學教育轉型藍圖 ──以「AI 智力導航」與「地方鄉產學錨點」為核心的微型實驗計劃



一、 政策背景與變革迫切性

隨著生成式人工智慧（Generative…

在 AI（人工智慧）時代，中學教育正經歷一場從「知識灌輸」到「能力重塑」的根本性變革。當 AI 能夠隨時提供比任何老師更快速、更精準的知識解答時，傳統以死記硬背、應試為導向的中學模式正在失效，取而代之的是強調個人化學習與人類核心特質的全新校園形態。 

AI 時代的中學在教學模式、學生核心能力以及教師角色上，將呈現以下關鍵轉變：

核心能力的重新定義

中學階段不再只看重學生的「答題能力」，而是全面轉向培養 AI 無法取代的高階思考與人文素養： …

[Golongan Penyelidikan iCONADA] Dalam ekosistem Industri Kebudayaan dan Kreatif (CCI) di Malaysia, Golongan Penyelidikan iCONADA (iCONADA Research Team) bertindak sebagai "jambatan intelektual lintas-budaya" yang beroperasi melampaui batas kaum dan agama. Melalui pendekatan inklusif, kumpulan penyelidik ini melihat kepelbagaian demografi Malaysia sebagai sebuah aset naratif dan ekonomi kreatif tunggal yang saling melengkapi.…

Iconada.tv (愛墾網) memainkan peranan unik sebagai platform komuniti interaktif dan pendokumentasi digital yang menghubungkan naratif budaya, seni, dan kreativiti di Malaysia. Walaupun ia bukan sebuah sekolah masakan atau rancangan televisyen masakan komersial yang tipikal, portal ini mengangkat seni masakan dan makanan (gastronomi) sebagai salah satu komponen penting dalam kerangka Industri Kebudayaan dan Kreatif (CCI).

Dari perspektif ilmu budaya dan kreatif, sumbangan…

Briefly, SDG+C is not merely a framework for sustainable development; it is a mechanism for generating and strengthening cultural capital. Drawing on Pierre Bourdieu's concept, cultural capital encompasses the knowledge, values, skills, identities, and social recognition that empower individuals and communities to participate effectively in society. By integrating Culture (C) into the Sustainable Development Goals (SDGs), development moves beyond economic growth and environmental protection…

若說人工智慧使「世界失去連續性與確定性」從一種理論預感轉為日常經驗，那麼對哲學教育而言，影響不只是課程內容的更新，而是整個「如何思考」的訓練方式需要被重構。這種轉變，某種程度上正是瓦爾特·班雅明與吉爾·德勒茲早已預示的問題，在教育制度中的具體化。

首先，哲學教育長期建立在「連續性」之上：從古希臘到現代的思想史，被理解為一條可追溯、可累積的發展線索。學生被訓練去掌握概念的來源、演變與系譜。然而，在人工智慧時代，知識的獲取方式發生根本改變——任何概念、文本、詮釋都可以被即時調用與生成。這意味著，「記住什麼」的重要性下降，而「如何在斷裂中建立關聯」變得更關鍵。…

Pilihan ini sememangnya langkah strategik yang sangat bijak. Pelajar Bumiputera daripada Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) mempunyai kelebihan besar kerana sudah menguasai asas Bahasa Mandarin dan memahami budaya asas masyarakat Cina.

Melanjutkan pelajaran ke bidang TVET Kebudayaan & Kreatif membolehkan mereka menukar kelebihan linguistik ini menjadi kemahiran profesional untuk menembusi pasaran ekonomi China dan global yang bernilai bilion ringgit.

Berikut adalah laluan…

[愛墾研創]琴鍵上的餘白：論《悠長假期》與「失去的十年」下的簡樸救贖

1990年代中期的日本，正處於一種極度不安的「斷裂感」中。隨著泡沫經濟的徹底瓦解，大和民族從八十年代那種揮金如土、全球擴張的幻夢中驚醒，墜入了被後世稱為「失去的十年」的漫長衰退。在那個裁員潮湧動、社會信心潰散的年代，大眾需要的不再是那種強調成功學、充滿競爭性的強勢敘事，而是一份能容許失敗、接納停滯的溫柔。

1996年播出的《悠長假期》（Long Vacation）及其核心鋼琴曲《Close to…

[愛墾研創·教改]從「努力必有回報」到「何必努力」：日本誘因格差社會的誕生

一、當社會不再相信努力

每個時代都有一句足以定義其精神狀態的話。

高度成長期的日本相信：

努力就會成功。

泡沫經濟崩潰後的日本則開始懷疑：

努力未必成功。…

[愛墾研創]從「下海」到「上岸」：中國青年三十年的精神迴流

一、一個時代的詞彙，一個時代的命運

每個時代都有屬於自己的關鍵詞。

上世紀九十年代，中國最具時代象徵性的詞語之一是「下海」；進入二十一世紀第三個十年後，最能代表中國青年集體心理的流行語則變成了「上岸」。

短短兩個字的變化，卻濃縮了中國社會三十年的巨大轉向。…

當串流平台持續翻拍經典文本，阿嘉莎．克莉絲蒂（Agatha Christie）的作品，始終是最穩定、也最耐看的文化資產之一。2026年1月15日，全新三集迷你影集《阿嘉莎．克莉絲蒂之七鐘面》（Agatha Christie’s Seven Dials）於 Netflix 上線，再次將這部誕生於…

To move the following cultural critique from theory to geographic reality, we must look away from the saturated heritage enclaves of George Town or Malacca and look toward Malaysia’s marginalized frontiers. Kudat, Sabah—situated at the northernmost tip of Borneo—presents the ideal, high-stakes testing ground for an AI-enabled Cultural and Creative TVET framework implemented within Chinese independent schools.Kudat hosts the Kudat Pei Tsin High School, one of Sabah's nine Chinese independent…

[愛墾研創·教改]移民社會、經驗理性與教育實踐：美國與馬來西亞華人教育的一種比較觀察

摘要

移民社會往往在資源不足與文化重組的條件下形成特殊的實踐理性。本文嘗試從跨文明視角出發，比較美國早期社會與馬來西亞華人社群在歷史形成過程中的「經驗取向」與教育實踐模式。文章指出，美國實用主義哲學的形成，反映的是其經驗文化的理論化結果；而馬來西亞華人社群的教育實踐，則源於南來移民在多族群環境中的生存策略與文化延續需求。兩者雖屬不同思想系譜，但均呈現出以經驗、適應與實踐為核心的知識取向。

一、引言：移民社會與實踐理性…

Menurut ahli sosiologi Perancis, Pierre Bourdieu, modal bukan sekadar wang atau harta benda, tetapi juga sumber yang memberi kelebihan sosial dan boleh dikumpul serta ditukar kepada manfaat lain. Dalam konteks ini, gabungan ESG (Alam Sekitar, Sosial dan Tadbir Urus) dengan C (Budaya) membentuk satu bentuk modal budaya baharu yang mampu memacu pembangunan masyarakat.

Pada peringkat individu, ESG+C membentuk nilai dan sikap generasi muda. Kesedaran…