[愛墾研創·嫣然]文學的綠洲與記憶的復興：評美里爭取聯合國「文學之都」的文化野心與在地實踐



近年來，馬來西亞砂拉越州在國際文化版圖上的動作頻頻。繼首府古晉成功以「美食之都」列入聯合國教科文組織（UNESCO）創意城市網絡（UCCN）後，北部的石油之城——[…

聲音、氣味，有時甚至味道，比起視覺所見的事物，更能長久地留在記憶之中；也許，它們也更適合作為聯想鏈條上的環節。

原因似乎在於：這些感官經驗本質上具有間歇性，而且相對罕見；相反地，視覺對象始終出現在我們面前，它們連續不斷地接踵而來，彼此驅逐。

眼睛總是睜開著。

在任何一個特定的印象再次出現之前，很可能已經有五萬個其他印象先後烙印在感官與大腦之上。

其他感官卻沒有如此活躍，也沒有如此警覺。…

周夢蝶·致某歌者



一字一頓挫一抑揚



一字一抑揚一頓挫



歌聲自那人右一線天的有無間蕩開



魂兮魂兮魂兮



桃花有多水那人就有多水



月已墮，鵲猶繞，露正繁



欲仰攀此一蜘蛛之絲而遠逝…

馬來西亞霹靂州的喀斯特地貌（岩溶地貌）主要集中在著名的近打谷（Kinta Valley）一帶，是馬來西亞半島規模最大、最壯觀，且地質年代極為古老的石灰岩景觀。

這片區域夾在蒂蒂旺沙山脈與吉勒當山脈之間，歷經數億年的雨水侵蝕與地下水溶蝕，形塑出拔地而起的孤峰、幽深莫測的溶洞以及如畫般的山水地景，在馬來西亞的地質學與旅遊業中皆佔有舉足輕重的地位。

從地質學的角度來看，霹靂州的喀斯特地貌屬於典型的「塔狀喀斯特」（Tower Karst）。這裡的石灰岩大部分形成於古生代，部分岩層的歷史甚至可以追溯到四億年前。…

聯合國教科文組織（UNESCO）「創意城市網路」（Creative Cities Network, UCCN）「文學之都」



聯合國教科文組織（UNESCO）於2004年推出的「創意城市網路」（Creative Cities Network, UCCN），將文學（Literature）列為七大核心創意領域之一。獲得「文學之都」…

陳劍鴻·自下而上的地方歷史記憶

我們需要多元的歷史教育，和平衡的文化傳釋。當今公眾史學者著重在公共領域的實際運用，以多語口述、記錄和書寫自下而上的地方歷史記憶，或特定的歷史項目工程，並以多樣化的表達和互動，讓公眾認知和參與歷史反思、教育及有效的應用。它應該值得中青學人的關注和多方嘗試，矯正精英歷史，讓歷史以清新明潔的文字和內容匯流民間。

(摘自：陳劍鴻，《鄉土雲烟——地方故事與歷史記憶》，2025年12月，黑土設計所，自序，xxii頁)

We need a pluralistic history education and a balanced cultural interpretation. Today, public historians focus on…

（續上）在精練的描述中蘊含一切

穆齊爾的這種生成小說的方式，其運作機制決定了它有著豐富的變化可能。關鍵就在於它能充分破解人類生活的堅硬外殼，讓各種因素在不同層面溢出並互相滲透。體現這種方式變化的理想范例是被置於《在世遺作》最後的《烏鶇》。作為那種寫作方式的一個變體，這篇小說跟《捕蠅紙》首尾呼應，合成為一個「容器」，使得其他那些題材、體裁與寫法都一樣的短小作品，在書裡獲得了某種整體感——它們既可以是針對一些主流文化現象的庸俗本質進行犀利揭示與諷刺的雜文狀態，也可以是對童話的某種詭異戲仿，還可以是對不同觀察方式下人與事物所呈現出的不同狀態進行細致闡釋的隨筆式文字……你甚至會覺得，隨便寫什麼，在穆齊爾筆下都能寫得角度獨到、沉實深刻，給人以內容含量遠超體量的感覺。…

在當代知識社會中，「數據」（Data）、「資訊」（Information）、「知識」（Knowledge）與「洞識／灼見」（Insight）常被視為一條線性遞進的認知階梯。另一方面，若僅將此理解為技術性處理流程，便忽略了其中最關鍵的一環——洞識不僅是終點，更是創意的種籽，是文化生成與價值創造的起點。



陳明發博士透過簡單數列與企業案例所揭示的，正是這種從認知到創造的轉化機制。若結合人文學術脈絡來觀察，我們更能理解「灼見」在整體知識體系中的核心地位。…

1.What is “History from Below”?

Traditional historical writing has often followed a top-down approach, focusing primarily on major events involving kings, prime ministers, generals, and political elites. History from Below, by contrast, shifts the focus toward the everyday lives and experiences of ordinary people, marginalized groups, and communities at the grassroots level.

Core focus: The voices and experiences of ordinary people, including…

（蒲松齡 [1640—1715年]《聊齋志異》紅毛毯 Translated from Modern Chinese Edition of Strange Tales from a Chinese Studio (Liaozhai Zhiyi) by Pu Songling (1640–1715)

The people of a country known as the Red-Haired Country had once promised that they wished to establish trade with China. When a large number of them arrived, however, the…

（Photo Credit：Decotive）



時值AI眼下的時代，讀詩人比寫詩人幸福。從前，能接觸到某某詩人的傑作，是在詩的完成與發表以後很久很久的一件事。這還是說，有幸在有關詩人還活著就讀到他/她的作品；若是用某種我們讀不懂的外國語種，這個「有幸」還要包括有知音者將其譯成我們讀得懂的版本。…

[愛墾研創]聯合國教科文組織創意城市網絡（UCCN）的「文學之都」，雖然官方並未對成員城市進行絕對的「排名」，但有三個城市因其開創性地位、國際影響力、以及將文學完美融合於可持續都市發展的卓越表現，被公認為發展得被公認為發展得最好且最具代表性的典範： [1, 2]



1.英國愛丁堡…

[愛墾研創·嫣然]優化供給、重塑賽道：透視中國高等教育的體制性大變革



近年來，中國高等教育正在經歷一場結構性的深層次體制改革。官方陸續頒佈相關頂層設計，通過制度化手段強力推動高校分類發展、特色化辦學、專業動態調整以及資源配置差異化。這場變革不僅僅是學科結構的局部微調，更是對高等教育供給側的一場系統性重塑。其核心邏輯，在於打破過去「千校一面」的同質化競爭，引導高校從「粗放型規模擴張」轉向「精準匹配戰略需求的內涵式發展」。 [1, 2, 3, 4]



一、 分類與特色：從「盲目求大」走向「精準定位」…

China’s higher education sector is undergoing a profound structural and institutional transformation.

In recent years, the authorities have introduced a series of top-level policy measures aimed at promoting the differentiated development of universities, greater institutional specialisation, dynamic adjustment of academic programmes and more targeted allocation of resources.

This is more than a matter of fine-tuning academic disciplines. It represents a systematic…

強烈的想像，竟有如此奇妙的戲法！

其實，我們是在欺騙自己，甚至不知道自己究竟渴望的是什麼。

這是一種精巧的伎倆，一種奇異的幻覺：我們假裝自己仍是某一特定時刻的那個人，其實是渴望把自那以後所經歷的一切重新納入自身，彷彿要讓整個人生重新來過。

真正牢牢攫住我們的注意力、使我們的心「隨著它的搏動而懸繫」的，並不是遠方那個微小、閃爍、幾乎已經湮滅的斑點；而是把我們與它分隔開來的那段距離——那個遠方斑點不過是這段距離顫動著的邊界。正是這段距離，在我們胸中激起如此紛亂的騷動與巨大的情感波瀾。…

認知心理學家蓋瑞·克萊因（Gary Klein） 的「情境警覺與自然決策理論（識別本能決策模型[Recognition-Primed Decision,RPD]模型）」與陳明發博士提出的 「DIKIC 文創思維」…

[iCONADA Research Team] The Educational Lessons of Information Entropy: From ‘Zero-Gain Instruction’to Cognitive Iteration Through Higher-Order Thinking Skills

Amid the global wave of education reform, Benjamin Bloom’s (1913–1999) concept of higher-order thinking skills (HOTS) has emerged as a guiding principle for the next generation of education. Yet as we champion critical thinking, evaluation and creativity among students,…

在社群媒體時代，權力與流量之間的關係，往往比「誰說了什麼」更值得注意。一則訊息之所以具有影響力，並不只是因為它的內容具有說服力，而是因為它出現在一個已經聚集大量注意力的位置。官方帳號、大型媒體與意見領袖之所以具有影響力，很大程度上正是因為他們已經替訊息取得了可觀的流量入口。

也因此，當使用者不再試圖建立另一套與之競爭的傳播系統，而是直接進入既有的流量場域，利用原本的訊息、標籤與受眾進行反向解讀，一種很特殊的傳播現象便出現了。維也納大學漢學系教授 Christian Göbel 將這種現象稱為「顛覆性放大」（subversive…

第一輯：船艙與旅人

１

她佇立在上次相遇的地方。

（斜眼瞥向對街的車流）。

手提箱，依偎在右腳邊。

大衣，隨意搭在手臂上。

他自問：她的手曾溫熱過這裡嗎？

他端坐在豎直的箱篋上。…

In Malaysian secondary education, Higher-Order Thinking Skills are officially known as KBAT (Kemahiran Berfikir Aras Tinggi). Driven by the Malaysia Education Blueprint (PPPM) 2013–2025, the Ministry of Education integrated HOTS/KBAT across the secondary school ecosystem to shift students away from rote memorization toward international benchmark standards.…