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《愛墾藝頻道》內容重點推薦

"這一結合為探索聲音如何通過情動影響人類體驗提供了豐富的分析工具。 從情動的角度來看,這段內容揭示了以下幾個值得深思的層面: 1.…"
Thursday
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《愛墾藝頻道》內容重點推薦

"愛墾APP:聲音文化~~我們對于人類喉結官能的理解,可進一步應用於探討人類聲音的文化意涵及其在藝術與溝通中的作用,將生物學的思考融入情動與詩性之中,揭示一種跨越物質與精神的美學統一。 情動與聲音及人體官能的聯系在當前的情動研究中是一個跨學科的熱門領域,涉及心理學、神經科學、哲學、音樂學和表演藝術等多個領域。以下是一些相關理論和研究成果的概述:…"
Tuesday
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韵文化:商韵

"文化會:中國文化創意行業市場~~文化會了解到,文化創意是以文化為元素、融合多元文化、整理相關學科、利用不同載體而構建的再造與創新的文化現象。它指的是在文化領域創出新意,或指文化創新的成果。其核心在於「創造力」,即「人的創造力」以及「較大限度地發揮人的創造力」。這些創意必須是獨特的、原創的以及有意義的。 文化創意產業鏈分析 文化會了解到,文化創意產業鏈是一個涉及多個環節和領域的複雜系統。從廣義上講,可以將其分為三個主要環節:創意、加工和提供。 創意環節:這是產業鏈的上游,主要是通過創造性思維,將文…"
Dec 3
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韵文化:商韵

"文化創意市場規模分析 文化會了解到,文化創意產業在全球范圍內都呈現出蓬勃發展的態勢,市場規模不斷擴大。特別是在近年來,隨著人們對精神文化需求的日益增長和技術的不斷進步,文化創意產業得到了快速的發展。 從全球范圍來看,文化創意產業已經成為一個重要的經濟增長點。根據市場調研數據,2023年全球文創產品市場規模約為1416.74億美元,同比增長9.5%,預計2024年將達到1551.33億美元。這表明文化創意產業在全球范圍內都具有巨大的市場潛力和發展前景。(愛墾網評註:這個數字與國際組織所公佈的的有出…"
Dec 2
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《愛墾藝頻道》內容重點推薦

"愛墾APP:韓炳哲的《敘事危機》~~韓國出生的瑞士裔德國哲學家韓炳哲(ByungChul Han) 在《敘事危機》(The Crisis of Narration)一書中,通過探討現代社會敘事的衰退及其影響,提出了一系列重要的哲學和文化批評觀點。這些觀點不僅分析了技術時代的心理與社會現象,也對人類存在的意義生成提出了深刻的反思。…"
Nov 22
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《愛墾藝頻道》內容重點推薦

"敘事與時間性:意義的喪失 Narrativity and Temporality  韓炳哲將敘事與時間性聯系起來,認為敘事是一種將事件編織為意義整體的時間實踐。然而,現代社會的快節奏與即時性割裂了時間的連續性,破壞了敘事的結構。  敘事的本質在於「時間的持久性」(durability of time),但數字技術時代強調「即時滿足」(immediacy)和「短期體驗」(shortterm…"
Nov 21
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《愛墾藝頻道》內容重點推薦

"愛墾APP:文創對大數據的必要理解~~對 [德]韓炳哲的新著《敘事的危機》(The Crisis of…"
Nov 20
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《愛墾藝頻道》內容重點推薦

"愛墾APP:海德格爾與實有論-實存論~~在海德格爾的哲學中,「實有論」(或稱「現實主義」)並不是一個明確的術語,而是可以從他的整體思想中探討的一種「存在論」視角。海德格爾更傾向於質問存在的本質,而非關注某種直接的、獨立的現實性。愛墾網現從海氏的核心概念和文創領域的應用出發,分析「實有論」的定義及其意義: 實有論在海德格爾哲學中的定義 (1)對「實有」的理解:海德格爾關注「實有」(Vorhandenheit,字面意為「在手的存在」)與「此在」(Dasein)之間的關係。  實有:指事物的…"
Nov 19
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《愛墾藝頻道》內容重點推薦

"實有論(Substantialist Realism / Vorhandenheit) 核心概念:關注存在物作為客觀實體的「實有性」或「在場性」(presence)。在海德格爾的語境中,「實有」(Vorhandenheit)指的是一種對事物的傳統認識方式——即事物作為獨立於人的、可被客觀研究的存在狀態。 關鍵詞:客體、獨立存在、物質性。 哲學背景:實有論多見於傳統形而上學和科學哲學,認為存在物具有本質性特征,與人類的認知和經驗無關。…"
Nov 18
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韵文化:商韵

"(山東)張振鵬:中國第五代旅游產品代表:文創景區~~ 旅游的本質是從一個地方到另一個地方去體驗不一樣的生活,尋求「差異化」體驗。特色是旅游目的地吸引力、競爭力和生命力的所在,旅游景區必須力求做到「人無我有、人有我優、人優我特」。 但旅游資源的特點是並非所有的旅游資源都具有「差異化」賣點。而且,中國的旅游資源經過這幾十年的大開發,好的尤其是顯性的差異化旅游資源越來越少。在這種情況下,必須依托創意尋求特色和差異。 文化產業源自創意,並以創意、創新為動力,文化旅游業亦是如此。可以說,「創意」是文化旅游…"
Oct 25
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《愛墾藝頻道》內容重點推薦

"爱垦APP:喚起性物件與接受詩學~~在文化與創意實踐中,"喚起性物件"的方法與讀者反應批評和接受美學之間有著深刻的交集,重點在於物件或文物如何通過情感互動和主觀解讀來產生意義。這種方法與觀眾在創造和重新解讀意義中所起的核心作用高度契合,這也是兩大理論的關鍵原則。讓我們詳細解釋這些交叉點—— 喚起性物件與讀者反應批評 讀者反應批評強調讀者與文本的個人互動,認為意義是由個體基於其情感、記憶和經驗主動建構的。同樣,文化與創意從業者設計或展示喚起性物件,以引發…"
Oct 23
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《愛墾藝頻道》內容重點推薦

"愛墾APP:德勒兹與心質學~~從德勒茲的理論視角來看,陳明發博士《我渴盼妳的碰觸》這篇文字可以在多個方面與德勒茲的哲學思想建立聯系,特別是通過「感知-行動-轉變」的路徑,探討人類如何通過實踐與技能掌握世界,從中可引發出德勒茲的某些關鍵論點。 「感知與生成」(Perception and…"
Oct 20
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《愛墾藝頻道》內容重點推薦

"爱垦APP:陳明發心質書寫的互唤與契合~~陳明發博士在《將自己交給自己~~身體技能的紀律法則》中,通過身體的自律與行動,揭示了心靈素質在個人實踐與行為中的核心作用。其所討論的內容在情動(affective)理論中,可與其他的“情動轉折”研究者的理論相呼應,特別是以下幾方面——…"
Oct 20
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《愛墾藝頻道》內容重點推薦

"通過這些例子,馬蘇米說明了身體的微動作,如何成為感知和傳遞情感的主要媒介。情感在身體的瞬間反應中以一種自主的方式運作,超越了我們通常所依賴的語言或意識系統。 自律與情感轉化:陳明發強調「自我紀律」的重要性,以及如何通過紀律來提升心靈和身體的效能。這與情感理論中探討情感如何通過自我調控(如注意力、意圖和行為的調節)來塑造個體的情感狀態相一致。比如,Sara…"
Oct 19
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爱垦网教育评注:在地乡产学与學前教育

在地“乡+产+学”文创(乡村、产业、学术结合的文化创意),能够在推动地方文化、经济和教育发展中扮演多个重要角色——文化传承与创新的桥梁:…See More
Oct 18
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爱垦网教育评注:在地知识与學前教育

在地智慧(Local Wisdom)对孩子的想象力和创造力有许多积极的影响,主要体现在以下几个方面:1. 文化根基:在地智慧通常深植于地方文化和传统中,这为孩子提供了丰富的文化背景和符号系统,使他们能够在这些文化资源中找到创作灵感。例如,传统故事、民间艺术和地方习俗可以激发孩子们的想象力,让他们在理解和再现这些文化元素时发挥创造力。2. 自然环境的启发:地方的自然环境和生态系统往往对孩子的创造力有直接影响。例如,乡村的自然景观、动植物种类以及当地的自然现象都可以激发孩子们的好奇心和探索精神。这种与自然的接触能够帮助他们发展观察能力,并在创作中融入自然元素。3. 社区参与:地方智慧鼓励社区的参与和合作,这对孩子们的社会技能和创造力有促进作用。通过参与地方活动和社区项目,孩子们能够学习到团队合作、解决实际问题的能力,并将这些经验转化为创意表现。4. 动手实践:许多地方智慧涉及到手工艺、传统技艺和实用技能,这些都需要动手实践。这种实践经验能够培养孩子们的动手能力和创新思维。例如,学习制作传统手工艺品或参与地方节庆活动可以增强他们的创造力和解决问题的能力。5.…See More
Oct 16

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爱垦网教育评注:在地知识与學前教育

Posted on September 14, 2024 at 8:30pm 0 Comments

在地智慧(Local Wisdom)对孩子的想象力和创造力有许多积极的影响,主要体现在以下几个方面:

1. 文化根基:在地智慧通常深植于地方文化和传统中,这为孩子提供了丰富的文化背景和符号系统,使他们能够在这些文化资源中找到创作灵感。例如,传统故事、民间艺术和地方习俗可以激发孩子们的想象力,让他们在理解和再现这些文化元素时发挥创造力。

2. 自然环境的启发:地方的自然环境和生态系统往往对孩子的创造力有直接影响。例如,乡村的自然景观、动植物种类以及当地的自然现象都可以激发孩子们的好奇心和探索精神。这种与自然的接触能够帮助他们发展观察能力,并在创作中融入自然元素。…

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爱垦网教育评注:在地乡产学与學前教育

Posted on September 9, 2024 at 5:30am 0 Comments

在地“乡+产+学”文创(乡村、产业、学术结合的文化创意),能够在推动地方文化、经济和教育发展中扮演多个重要角色——

文化传承与创新的桥梁: “乡+产+学”文创模式不仅关注传统文化的保存,还通过创新的方式将其与现代需求相结合。乡村的独特文化资源可以通过产业转化为具有市场价值的文创产品,学术机构则可以提供理论指导和研究支持。文创作为纽带,在尊重和保护地方文化遗产的同时,激发新的文化表达方式,确保这些文化能够与当代生活相适应,传承给下一代。

角色:文化的传承者与创新者。…

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爱垦网教育评注:进步力量与挑战

Posted on August 11, 2024 at 12:30pm 0 Comments

在亚洲,学前及小学教育公认办得最成功的国家包括:

新加坡:新加坡在学前和小学教育方面表现非常突出,拥有高标准的教育体系。其独特的双语政策和系统化的教师培训计划,确保了教育质量的一致性。新加坡在培养学龄前儿童的认知、情感和社交技能方面取得了显著成果。

韩国:韩国学前教育在全球处于领先地位,尤其注重教师的质量和培训。韩国通过政策支持和资源分配,确保了所有儿童能接受高质量的学前教育。其成功的一大因素在于严格的教育政策和较高的教师素质要求。…

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爱垦网教育评注:学前教育先驱与后续者

Posted on August 10, 2024 at 4:00pm 0 Comments

在学前教育领域,一些著名学者对理论和实践做出了重要贡献。以下是几位关键人物:

玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori,1870-1952):以“蒙台梭利教育法”闻名,她强调动手学习和学习环境的重要性。蒙台梭利认为,儿童天生渴望学习,在精心准备的环境中,凭借最少的成人干预,儿童可以自主学习。她的方法特别关注感官的教育先于智力的发展。

列夫·维果茨基(Lev…

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