手工花生糖·從車仔檔走向非遺
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陳明發摄影：羅馬
"韋衍行丨莫言：「講故事的人」，回來了
晚熟是一個褒義詞，既是一種求新求變、不願固步自封的精神，也是一種不屈不撓的奮斗精神。
在《晚熟的人》裡，我既是寫作者，同時也是深度介入到故事裡的一個人物。我與書中的「莫言」相互對視，我在看他，他也在看我。——莫言
歲月不居，時節如流。轉眼間，滿載挑戰和收獲的2020年即將走到尾聲。在歲末年終之際，人民網文娛部推出「文藝星開講」年終特別策劃——「收獲2020」，邀請文化領域具有代表性和影響力的名人，聆聽他們這一年…"
"【SPM華文科特備】SPM華文科現「一升兩降」 報考人數下跌敲響師資警鐘
在上個月末放榜的大馬教育文憑（SPM）成績中，華文科及格率雖略升，但報考人數卻下滑，減少近2000名考生，從而引起了華教與華團人士的關注。
其中，積極推動報考報讀SPM華文科運動的希望工程華文教育基金，更是高度重視這數據背後出現的「一升兩降」的局面。
對此，2026年希望工程華教基金董事局主席拿督王鴻興在接受《東方日報》專訪時提到，他們非常重視數據的長期收集與整理，但卻也面對不少困難，因此他們需要教育部能夠在這方面給予更多…"
陳明發摄影：羅馬
"在電影《哈比人：五軍之戰》（The Hobbit: The Battle of the Five Armies, 2014）中，矮人戰士德瓦林（Dwalin）對索林·橡木盾（Thorin Oakenshield）說：
“You sit here in these vast halls, with a crown upon your head, and yet you are lesser now than you have ever…"
世界文化遺產：英國巴芙
"喬伊斯：嗯，我願意，嗯～～於是他問我願意嗎？嗯，說聲嗯，我的山花，於是我先伸出胳膊摟住他，嗯，並且把他往下拽，讓他緊貼著我，這樣他就能感觸到我那對香氣襲人的乳房啦，嗯，他那顆心啊，如醉如狂，於是我說，嗯，我願意，嗯。——…"
陳明發歐遊攝影：法國盧浮宫一角
"[iCONADA Research Team] Rethinking Human Capital: What the World Bank’s 2026 Report Tells Us
Building Human Capital Where It Matters: Why Homes, Neighbourhoods and Workplaces Matter
The World Bank’s Human Capital Report 2026: Building…"
陳明發：英國巴芙（Bath）古蹟
"[Golongan Penyelidikan iCONADA] Menganalisis Laporan Modal Insan Bank Dunia 2026
Pemikiran baharu dalam Laporan Modal Insan Bank Dunia 2026: Membina Modal Insan di Tempat yang Paling Penting — Rumah, Kejiranan dan Tempat Kerja
Laporan Human…"
陳明發歐遊攝影：法國盧浮宫一角
"Why is the World Bank making this shift in 2026?
The report points to a troubling global challenge: over the past 15 years, progress in nutrition, learning or workforce skills has stagnated or deteriorated in as many as two-thirds of low- and…"
陳明發：英國巴芙（Bath）古蹟
"Malah, pendekatan Bank Dunia ini boleh dianggap sebagai penerapan gagasan Spencer dalam konteks ekonomi dan sains ruang pada abad ke-21.
Dalam pemikiran terasnya tentang pendidikan, Spencer menegaskan bahawa matlamat tertinggi pendidikan adalah…"
陳明發歐遊攝影：法國盧浮宫一角
"The World Bank’s approach：The conventional human capital framework has largely concentrated on schools and the education sector. The 2026 report broadens this perspective by focusing on the home, community and workplace.
Together, these three…"
陳明發：英國巴芙（Bath）古蹟
"Persekitaran tempat kerja — Mencari nafkah sebagai bentuk pemeliharaan diri secara tidak langsung
Menurut Spencer: individu perlu memiliki pengetahuan saintifik dan kemahiran yang bersesuaian agar dapat memperoleh sumber pendapatan untuk…"
陳明發歐遊攝影：法國盧浮宫一角
"3.From knowledge transmission to holistic well-being
Spencer criticised the British education system of his time for giving too much importance to classical knowledge that served as a marker of social distinction, while neglecting scientific…"
[愛墾研創] 當「高階思維」SPM華文考試：不好搞「高階思維」（KBAT）？下
五、不能把「聯繫現實」變成無限延伸在討論華文KBAT時，還有另一個值得警惕的現象，就是把「聯繫現實」誤解成「一定要談時事」。例如，如果一篇古文談人才選拔，要求學生思考現代社會如何識才，這是自然的延伸；但如果僅僅為了追求「高階」而要求學生由魏晉人物直接跳到當代宏觀經濟政策、國家財政或通貨膨脹，那麼問題便值得商榷。高階思維能力的核心，不是「跨得越遠越高級」；重要的是：跨得出去，而且跨得有理。以〈張憑〉而言，由「識才」延伸至今天的教育、招聘、人才選拔，是合理的；由「張憑展現才能」直接跳到國家貨幣政策，則需要額外的經濟知識才能完成。如果後者真的成為考試要求，學生的成績就可能受到華文以外知識背景的影響。這便涉及構念效度（construct…See More
旅游展舞蹈
"[Golongan Penyelidikan iCONADA] Apakah Itu Idea? — Idea Berpunca daripada Kesedaran Aktif Individu Apakah yang dimaksudkan dengan idea? Pada asasnya, idea berakar daripada kesedaran aktif individu, iaitu keupayaan seseorang untuk memberikan…"
旅游展舞蹈
"Idea yang pada hari ini kelihatan begitu jelas, mantap dan seolah-olah tidak berubah sebenarnya merupakan manifestasi kesedaran sosial yang lahir daripada kewujudan sosial. Kesedaran sosial ini merangkumi pemahaman dan tafsiran masyarakat terhadap…"
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手工花生糖·從車仔檔走向非遺
Posted on November 11, 2026 at 1:00am 0 Comments 6 Promotions
手工花生糖·從車仔檔走向非遺
從選料、熬糖、混合、搓揉、定型到切割，花生糖製作技藝的每一個工序，都凝結着匠人多年的經驗積累。人工手作的味道與口感，至今仍難被機器取代。2026年8月，這門傳統製作技藝正式列入澳門非物質文化遺產清單（「傳統手工藝技能」類別），讓人重新看見一顆花生糖背後的手作溫度，以及當中蘊藏的匠人智慧與文化價值。
見證車仔檔的黃金年代與式微…
Continue[愛墾研創] 當「高階思維」SPM華文考試：不好搞「高階思維」（KBAT）？下
Posted on September 6, 2026 at 10:22am 0 Comments 8 Promotions
五、不能把「聯繫現實」變成無限延伸
在討論華文KBAT時，還有另一個值得警惕的現象，就是把「聯繫現實」誤解成「一定要談時事」。
例如，如果一篇古文談人才選拔，要求學生思考現代社會如何識才，這是自然的延伸；但如果僅僅為了追求「高階」而要求學生由魏晉人物直接跳到當代宏觀經濟政策、國家財政或通貨膨脹，那麼問題便值得商榷。
高階思維能力的核心，不是「跨得越遠越高級」；重要的是：跨得出去，而且跨得有理。…
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Posted on August 27, 2026 at 1:00pm 0 Comments 13 Promotions
這涉及人物心理、社會評價與事件背景的推論。張憑的自信，在旁人眼中可能成為自負；他的自我評價與社會評價之間存在落差。
這已經不是單純的記憶，而是「文本證據—人物動機—因果關係」的分析。
同樣地，文章後來寫張憑在清談中提出見解，「一坐皆驚」，使劉尹的態度發生變化。學生若能比較人物前後的待遇，便能進一步理解：
一個人的能力，如何透過實際表現改變他人原有的判斷？這就是古文閱讀中很典型的高階思維路徑。
二、真正值得討論的，是「自信」與「自負」的界線…
Continue[愛墾研創] 當「高階思維」SPM華文考試：不好搞「高階思維」（KBAT）？ 上
Posted on August 18, 2026 at 7:00am 0 Comments 12 Promotions
[愛墾研創] 當「高階思維」遇上標準答案：從2025年SPM華文〈張憑〉考題反思KBAT的真正困境
在馬來西亞推行《教育發展大藍圖》的背景下，高級思維技能（Higher Order Thinking Skills，HOTS；馬來語稱 Kemahiran Berfikir Aras Tinggi，KBAT）無疑已成為近年教育改革的重要關鍵詞。教育部推動…
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Posted by iPLOP on August 3, 2015 at 10:30pm 10 Comments 20 Promotions
[愛墾研創·嫣然]邊陲的燈塔：古達培正中學在華語語系版圖中的地方創生與教育實踐
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