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iPLOP commented on 馬來西亞微電影實驗室 Micro Movie Lab's photo

韵文化：气韵、神韵

"梅洛-龐蒂《眼與心·世界的散文》「仿佛是語言沒有存在過」的結果…"

Wednesday

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[愛墾研創·嫣然]《大機場 GATE24》影劇文創的管理學寓言嘗試

日劇《大機場 GATE24》（日語：大空港～GATE24～，英語：GATE24:The Border）是朝日電視台於2026年7月23日起播出的周四晚間九點連續劇。表面上是一部節奏緊湊的機場懸疑娛樂劇，但實質上，它是一部極具啟發性的當代管理學寓言。劇中虛構的特殊小組「GATE24」，是由內閣官房主導、旨在打破官僚分工體制而成立的跨部會特殊單位。它將原本各自獨立的海關（Taxation/Customs）、入境管理局（Immigration）、動物檢疫（Quarantine）等跨部門精英聚集在同一個區域同步辦案。這部劇透過這個「邊境守門人」團隊的衝突與融合，精準隱喻了現代企業在進行組織變革與跨部門協作（Cross-functional Team）時會面臨的痛點與解方：1 組織「穀倉效應」的破除（Siloh…See More

Wednesday

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韵文化：气韵、神韵

"石朝穎〈三星堆傳奇的藝術人類學詮釋〉法國著名作家：Antoine de Saint-Exupéry 的《Le Petit…"

Oct 6

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[愛墾研創·嫣然] 達人vs網紅

[愛墾研創·嫣然]達人vs網紅～～這是一個值得深究的文化問題。很多人以為「網紅」只是過去「名人」或「達人」搬到網路上，但實際上，網紅（influencer）與過去的「達人」代表的是兩種不同的媒介邏輯，也反映了不同時代的知識生產方式。最大的差別，不在於誰比較有能力，而在於…See More

Oct 5

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韵文化：气韵、神韵

"[愛墾研創]日劇《黑色詭計：操縱裁決的律師》日劇Black Trick (黑色詭計：操縱裁決的律師，2026，富士電視台)，故事圍繞著被稱為「捏造天才」的幹練律師浦真鷲直人（GACKT…"

Sep 26

iPLOP commented on 超人偶爾飛's blog post [iCONADA Research Team] If AI Can Already Serve as a Teaching Assistant, What Value Does a University Still Offer?

"[iCONADA Research Team]Knowledge Outsourcing and the Reinvention of the University: A Watershed Moment for Higher Education On August 25, 2026, Sally Kornbluth, President of the Massachusetts Institute of Technology (MIT), issued an open letter that…"

Sep 18

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[愛墾研創·教改] 鄉產學：人工智能（AI）的羣育基礎

聯合國教科文組織（UNESCO）在 1996 年提出的教育四大支柱，恰好為「獨中鄉產學 + AI + 新加坡 ITE」的辯證關係，提供了最完美的理論基礎與體系框架。這四大支柱不僅預言了未來的學習方向，更在 AI 時代被賦予了全新的實踐意義：教育四大支柱與三者之相互辯證 1.學會認知（Learning to Know）傳統定義：掌握知識的工具，培養理解與思考能力。AI 時代的重塑（AI 導師）：當 AI 成為學生的「個人導師」，記憶與背誦不再重要。學會認知變成了「學會提問」與「學會篩選資訊」。知識的獲取速度被極大化，學生利用 AI 作為槓桿，能更快速地跨越學科邊界，掌握更廣闊的視野。2.學會動手做（Learning to Do）傳統定義：培養面對未來工作與各種情境的實踐能力。真實場域的鍛鍊（新加坡 ITE）：AI 可以瞬間給出完美的模擬答案，但無法取代實地操作與現場判斷。新加坡 ITE 透過高昂投資將「真實工作」搬進校園，讓學生在真實的產業痛點中「做中學」。這證明了 AI 負責「極速知道」，而人負責「深度做到」。3.學會共同生活（Learning to Live…See More

Sep 16

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iPLOP commented on luova ajatus's blog post 陳明發博士《文創技能系列 20》：灼見孫中山

"[愛墾研創·嫣然]灼見、行動與體驗…"

Sep 11

iPLOP commented on luova ajatus's blog post 陳明發博士《文創技能系列 20》：灼見孫中山

"[愛墾研創·陳楨]資訊熵的教育啟示：從「零增益的灌輸」到「高階思維的認知迭代」在當前全球教育改革的浪潮中，布魯姆（Benjamin Bloom，1913-1999）的「高階思維技能」（HOTS, Higher-Order Thinking Skills）已成為新世代教育的北極星。然而，當我們高喊要培養學生的批判性思考、評估與創造力時，我們究竟在抵抗什麼？又在追求什麼？ 1948 年由美國數學家克勞德・夏農（Claude…"

Sep 10

iPLOP commented on luova ajatus's blog post 陳明發博士《文創技能系列 20》：灼見孫中山

"[愛墾研創·陳楨]陳明發博士的DIKIC（Data,Information,Knowledge,Insight & Concept）文創思維資訊爆炸的年代，我們掌握了數據，便够了嗎？不够，遠遠的不够。無可否認，真義、真相可能藏于數據中，但往往要經過再三的提煉與萃取才行。能用来解决問題或創造新事物的灼見或善見，常常不是獨立的原材料，而是從探索中湧現的概念羣的結果。…"

Sep 9

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韵文化：气韵、神韵

"[愛墾研創]…"

Aug 29

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韵文化：气韵、神韵

"三、從「反對者」到「免費宣傳部」更深一層的問題是，反對者可能成為候選人的免費內容生產者。當一名政治人物具有高度迷因化特質後，支持者可以替他辯護，反對者可以攻擊他，網紅可以解析他，媒體可以評論他，迷因帳號可以惡搞他。每一方都在生產內容，而演算法則不必理解誰正確、誰錯誤。它只需要捕捉：觀看時間、留言數、分享率、轉發率與情緒強度。對推薦機制而言，「我支持他」與「我恨透他」首先都可能表現為高度互動。於是政治的核心單位悄然改變：從「政策是否具有說服力」，轉向「人物是否具有傳播性」。這也意味著，…"

Aug 29

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[愛墾研創]新馬第一部本地製作《新客》

Aug 25

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[愛墾研創·嫣然] 爭議就是宣傳；沒有壞的宣傳

「爭議就是宣傳」（controversy as publicity）是傳播學早已討論多年的現象。不過，它並非絕對成立，而是在特定媒介環境下特別容易成立。傳統有一句公關界常引用的說法：There is no such thing as bad publicity.（沒有壞的宣傳。）雖然這句話並非放諸四海皆準，但它反映了一個重要原理：在注意力稀缺的環境裡，「被看見」往往比「被喜歡」更有價值。爭議首先創造的是「可見度」大多數平台的演算法並不真正理解內容是對是錯，它們主要看到的是：1 點擊率 2 停留時間 3 留言數 4 分享數5 回訪率如果一支影片引發大量網友留言：「胡說八道！」演算法通常只會判斷：「這支影片很受關注。」於是它獲得更多曝光。因此，反對者投入的注意力，也可能成為推廣內容的一部分。爭議創造「議題設定」傳播學中的議題設定理論（Agenda-setting）指出，媒體不一定告訴你「怎麼想」，卻會影響你「想什麼」。例如，本來沒有人懷疑唐朝是否存在。但當大量影片都在討論：…See More

Aug 7

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韵文化：我求

"高德順：別再被ChatGPT騙了！4種寫法一出現秒認出AI AI 寫作無所不在，但AI文章其實藏著特定的「數位指紋」！英國《經濟學人》交叉比對了 ChatGPT、Claude 等 AI 產出的文章與知名媒體、暢銷小說後發現，只要出現以下四個寫法特徵，就能研判是 AI…"

Aug 6

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[愛墾研創·教改] 科技巨浪與土地錨碇：獨中鄉產學、AI導師與新加坡ITE的未來教育辯證

導言：在科技海嘯中重尋「人」的教育支點當人工智慧（AI）以海嘯之姿席捲全球，大眾的焦慮多聚焦於「哪些工作將被取代」的飯碗之爭。然而，被譽為「AI教父」的謝菲爾德·辛頓（Geoffrey Hinton）卻拋出了一個更具顛覆性的預言：AI 衝擊最大的領域，或許不是就業市場，而是教育體制。他指出，AI 正促使教育從「一位老師應對眾多學生」的傳統工廠模式，轉向「一位學生擁有一位專屬AI導師」的客製化時代。當知識的背誦與標準答案被 AI 壟斷，傳統教育的護城河瞬間瓦解。未來真正重要的，不再是「你記住多少」，而是「你如何提問、如何善用工具，並將知識轉化為解決現實問題的能力」。面對這場全球性的教育變革，馬來西亞華文獨立中學近年積極倡議的「獨中鄉產學」文創教育（結合鄉土文化、地方產業與學術創意的跨界實驗），正巧與科技前沿的「AI導師模式」，以及國際技職教育典範「新加坡工藝教育學院（ITE）」的改革實踐，產生了跨地域、跨體制的深刻共鳴。這三者的交匯，不僅僅是教育方法的拼貼，更是對聯合國教科文組織（UNESCO）於 1996 年提出「教育四大支柱」（Learning to Know,…See More

Aug 3

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[愛墾研創·嫣然]《大機場 GATE24》影劇文創的管理學寓言嘗試

Posted on October 11, 2026 at 6:30pm 0 Comments 10 Promotions

日劇《大機場 GATE24》（日語：大空港～GATE24～，英語：GATE24:The Border）是朝日電視台於2026年7月23日起播出的周四晚間九點連續劇。表面上是一部節奏緊湊的機場懸疑娛樂劇，但實質上，它是一部極具啟發性的當代管理學寓言。劇中虛構的特殊小組…

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[愛墾研創·嫣然] 達人vs網紅

Posted on August 6, 2026 at 1:00am 0 Comments 11 Promotions

[愛墾研創·嫣然]達人vs網紅～～這是一個值得深究的文化問題。很多人以為「網紅」只是過去「名人」或「達人」搬到網路上，但實際上，網紅（influencer）與過去的「達人」代表的是兩種不同的媒介邏輯，也反映了不同時代的知識生產方式。

最大的差別，不在於誰比較有能力，而在於…

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[愛墾研創·嫣然] 爭議就是宣傳；沒有壞的宣傳

Posted on August 4, 2026 at 1:00pm 0 Comments 7 Promotions

「爭議就是宣傳」（controversy as publicity）是傳播學早已討論多年的現象。不過，它並非絕對成立，而是在特定媒介環境下特別容易成立。

傳統有一句公關界常引用的說法：

There is no such thing as bad publicity.（沒有壞的宣傳。）…

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[愛墾研創·教改] 科技巨浪與土地錨碇：獨中鄉產學、AI導師與新加坡ITE的未來教育辯證

Posted on August 1, 2026 at 11:00pm 0 Comments 10 Promotions

導言：在科技海嘯中重尋「人」的教育支點

當人工智慧（AI）以海嘯之姿席捲全球，大眾的焦慮多聚焦於「哪些工作將被取代」的飯碗之爭。然而，被譽為「AI教父」的謝菲爾德·辛頓（Geoffrey Hinton）卻拋出了一個更具顛覆性的預言：AI 衝擊最大的領域，或許不是就業市場，而是教育體制。他指出，AI 正促使教育從「一位老師應對眾多學生」的傳統工廠模式，轉向「一位學生擁有一位專屬AI導師」的客製化時代。

當知識的背誦與標準答案被 AI 壟斷，傳統教育的護城河瞬間瓦解。未來真正重要的，不再是「你記住多少」，而是「你如何提問、如何善用工具，並將知識轉化為解決現實問題的能力」。…

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