文化有根 創意是伴 Bridging Creativity
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Posted on August 18, 2020 at 5:44pm 0 Comments 4 Promotions
這些培養模式幾十年來起了很大的作用,但也經常顯出一些問題。有的主辦方由於時間壓力,過分強調提供範本的大師的單向傳授,較少給學生機會在大師的指導下進行自主的呈現。有沒有可能運用高科技來更好地發揮高端培養模式的作用,讓更多學生能通過新創的培養模式,在大師的具體指點下進行創作、得到提高?這也是各人才培養機構都要研究、總結的重要部分。
此外,我們還需要更大規模的非學歷培訓來為初級的藝術人才服務。前文說到,我國農村大量民營劇團的演員從未受過高等藝術教育;從他們頻繁演出的現狀來看,既不可能、也不需要脫產好幾年考進院校去接受正式的學歷教育,但他們中間的一些骨幹曾經受到過短期的藝術培訓,對提高演出的藝術質量起到了很大的作用,如果大部分演員都有機會分期分批接受一點這樣的培訓就更好了——最好還要由政府給予一定經濟上的補貼。…
Posted on August 10, 2020 at 10:30am 0 Comments 2 Promotions
此外,師範院校的藝術教育還有一個更大的問題是,專業設置長期以來基本上只是局限於目前中小學普遍開課的音樂、美術兩大門類;而2015年9月15日國務院辦公廳已經下發了“關於全面加強和改進學校美育工作的意見”(國辦發〔2015〕71號),明確要求中小學增設戲劇、舞蹈、影視課,而且特別指出要解決當下普遍存在的“重少數輕全體、重比賽輕普及”的問題,要求進行“課程化管理”。
因此,除了音樂、美術的師資,我們還要幾乎是從頭開始,培養大量能教戲劇(包括各劇種的戲曲)、舞蹈、影視課程的中小學美育教師。和高校藝術教育規模拓展的神速相比,中學藝術教育的發展顯然是太慢了。…
Posted on January 17, 2020 at 10:25am 0 Comments 3 Promotions
和大部分其它文科專業相比,藝術人才培養的關鍵特點是實踐為主,理論為輔;研究藝術人才培養模式也不能停留在理論層面,一定要落到實處,通過實踐來驗證。初步的分析發現,目前中國的藝術人才培養工作面臨以下四個方面的重大挑戰:
一,院校、專業及學生數擴大如此迅速,應當如何做到因需施教、因材施教?我國社會的文化藝術產業和事業究竟需要多少種培養模式?分別是什麽樣的培養模式?目前有不少新開的培養機構思路不清,有的不顧條件盲目照搬精英藝術院校的模式,有的乾脆沒有模式意識,目標、課程、師資混亂。 …
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Added by engelbert@angku张文杰 0 Comments 71 Promotions
Posted by 馬來西亞微電影實驗室 Micro Movie Lab on February 21, 2021 at 11:00pm 6 Comments 60 Promotions
Posted by 馬來西亞微電影實驗室 Micro Movie Lab on February 18, 2021 at 5:30pm 18 Comments 73 Promotions
Posted by Host Studio on May 14, 2017 at 4:30pm 11 Comments 49 Promotions
Posted by 用心涼Coooool on July 7, 2012 at 6:30pm 39 Comments 53 Promotions
Posted by 就是冷門 on August 24, 2013 at 10:00pm 79 Comments 81 Promotions
Posted by 罗刹蜃楼 on April 6, 2020 at 11:30pm 40 Comments 66 Promotions
Posted by 葉子正绿 on April 2, 2020 at 5:00pm 77 Comments 69 Promotions
Posted by Rajang 左岸 on August 26, 2013 at 8:30am 29 Comments 61 Promotions
Posted by 來自沙巴的沙邦 on November 4, 2015 at 7:30pm 3 Comments 76 Promotions
Posted by Dokusō-tekina aidea on January 5, 2016 at 9:00pm 35 Comments 73 Promotions
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