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有格 台 posted a blog post

孫惠柱:建設具有中國特色的藝術人才培養國家體系 (3)

另一個缺口很大的領域更是遍及全國城鄉,那就是中小學藝術教師,尤其是戲劇、舞蹈、影視多媒體這三個新的門類。國務院辦公廳2015年9月《全面加強和改進學校美育工作的意見》(國辦發【2015】71號)提出中小學要盡快全面開設戲劇、舞蹈、影視課程,而這三門課所需要的大量的專業藝術教師現在還幾乎無跡可求。國家統計局、中國科技情報學會認證監管的北京智研科信咨詢有限公司的《2015年中國藝術人才培養現狀分析》指出:藝術人才培養資源供需失衡。產業信息網發布的《2015-2020年中國藝術品市場需求預測及戰略咨詢報告》顯示,時代發展和人民精神文化需求不斷提高,要求我們不但要培養高端專業藝術人才,更需要培養普及型、應用技能型藝術人才——往往本科、專科就夠了。也就是說,我國藝術人才的培養中存在著兩個短板:一方面高端精英藝術人才培養力度不夠,另一方面普及應用型藝術人才培養資源分布不均。問題主要就出在很多大學的藝術院系定位不準確,在培養高精尖人才還是應用技能型人才、求特色發展還是完備辦學體系、重文化教育還是重專業教育等問題上遊移不定,導致辦學秩序混亂,影響了人才培養的質量。很多綜合性大學和理工科院校都新開了各種…See More
Feb 21
有格 台 posted a blog post

孫惠柱:建設具有中國特色的藝術人才培養國家體系 (2)

據歷年《中國教育年鑒》,藝術類本專科在校學生1978年是5600餘人,2014年是1892101人,與全國大學擴招的總倍數相比,藝術專業擴招的倍數高出了十多倍;不少綜合性甚至工科大學都辦起了藝術專業,讓千百萬青少年圓了他們的父母那一輩遙不可及的藝術夢。對於這樣的高速發展以及與之互為因果的“藝考熱”,社會上一直有各種議論。…See More
Feb 13
有格 台 posted a blog post

孫惠柱:建設具有中國特色的藝術人才培養國家體系 (1)

原題<建設具有中國特色的藝術人才培養國家體系——兼論當前藝術人才培養的悖論與前景>作者:孫惠柱(上海戲劇學院,上海200040)摘要:改革開放40年,大學擴招、藝術教育大發展20年來,我國高等藝術教育領域有很多經驗和教訓,需要認真總結。總體上藝術教育並沒有擴招過頭,因為,雖有不少藝術生畢業後“漂”著沒工作,但同時還有許多領域的藝術崗位存在缺口,或由未經培養的人頂崗。藝術人才培養領域真正的問題是供給與需求不對稱。我們需要全面了解社會對藝術人才的多樣需求,深化藝術人才的供給側改革,自覺地構建一個通過分類分層的多元模式來培養人才的國家體系。從內涵說,這個系統性工程包括指導思想、藝術史論、創作方法和實際創作四個方面;從形式說,應包括講座課、討論課、操作課、實習課四種主要教學形態。高校藝術專業不斷成倍增長,包括了綜合性大學和師範大學,但不少新開專業過分靠向專門藝術院校的模式,忽略了全社會對各類藝術人才的多樣需求。文化事業、產業的發展趨勢是藝術人才的需求越來越多元,對培養模式的改革創新不斷提出新的要求。除學歷教育以外,還需要針對各類藝術人才的非學歷培訓——既要針對高端人才的大師班,也要…See More
Jan 18

有格 台's Blog

孫惠柱:建設具有中國特色的藝術人才培養國家體系 (2)

Posted on January 17, 2020 at 10:04am 0 Comments

據歷年《中國教育年鑒》,藝術類本專科在校學生1978年是5600餘人,2014年是1892101人,與全國大學擴招的總倍數相比,藝術專業擴招的倍數高出了十多倍;不少綜合性甚至工科大學都辦起了藝術專業,讓千百萬青少年圓了他們的父母那一輩遙不可及的藝術夢。對於這樣的高速發展以及與之互為因果的“藝考熱”,社會上一直有各種議論。



中國人民大學藝術學院教授陳傳席的看法比較激烈:“教育部應該有一個死規定,什麽學校應該設美術系,什麽學校不應該設美術系。沒有死規定,中國的人情關係多得很。現在有的學校書法專業設了博士後點,培養了很多博士後,書法專業需要那麽多博士後嗎?硬性規定是必要的。我建議砍掉80%的美術系,中國不需要那麽多美術人才。”[1]

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孫惠柱:建設具有中國特色的藝術人才培養國家體系 (1)

Posted on January 17, 2020 at 10:01am 0 Comments

原題<建設具有中國特色的藝術人才培養國家體系——兼論當前藝術人才培養的悖論與前景>

作者:孫惠柱(上海戲劇學院,上海200040)…



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伊永文·行走在宋代的城市~休閒(2上)

Posted on October 13, 2017 at 2:30pm 0 Comments

賞心樂事

南宋的張約齋曾把春夏秋冬四季中的每一季,劃分為孟、仲、季三個月。即正月孟春,二月仲春,三月季春。四月孟夏,五月仲夏,六月季夏。七月孟秋,八月仲秋,九月季秋。十月孟冬,十一月仲冬,十二月季冬。

在張約齋筆下,每個月都有節日、有活動,如果說正月歲時更新,是節日活動之高峰,還情有可原,可那平平常常的四月孟夏,卻也是活動不斷,好像每天都在節日之中——

初八日亦庵早齋隨詣南湖放生食糕糜

芳草亭鬥草芙蓉池賞新荷…

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