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史識 庫 posted a blog post

祔祭

“洪武八年,詔淳泥山川之神附祭於福建山川位次。"(陳平平《試舉析鄭和船隊到過淳泥的若干明代史料依據》90頁, 2009,南京曉莊學院學報) 洪武八年:1375 祔祭(fù jì):在祠廟中配享﹑附祭。 配享: 1.亦作“配饗”。2.享,通“饗”。合祭;祔祀。古帝王祭天,以先祖配祭。3.享,通“饗”。合祭;祔祀。指功臣祔祀於帝王宗廟。4.享,通“饗”。合祭;祔祀。指孔子弟子或歷代名儒祔祀於孔廟。5.享,通“饗”。謂有資格承當某事。《書.呂刑》:“惟克天德,自作元命,配享在下。”孔穎達疏:“享,訓當也。是此人能配當天命在於天之下。”一說,謂配天享祿。孫星衍疏:“配謂配天,享謂享其祿,言惟能肩任天德,自作善命,則配天命而享天祿於下矣。”6.享,通“饗”。媲美。 祠廟: 祠堂,廟堂。 ● 祔fù ◎ 奉新死者的木主於祖廟與祖先的木主一起祭祀:“卒哭,明日以其班祔。”◎ 合葬:“周公蓋祔。” ● 祭jì◎ 對死者表示追悼、敬意的儀式:祭奠。祭禮。祭靈。祭典。祭掃。◎ 供奉鬼神或祖先:祭祖。祭天。祭祀。祭竈。◎ 使用(法寶):祭起一件法寶。 ● 祭zhài◎ 姓。See More
May 20
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素小灰·十大理由挺袁騰飛(7)

第九條:狂躁中保持清醒 我們也大規模地把日語引進漢語中,我們今天說的話,比如軍事、經濟、文化、政治,這些詞基本上全是日語。什麼積極、消極、幹部這些詞還是日語,現在說的物理、化學、生物這些詞也全是日語。它和佛經的引進屬於兩次大規模的語言引進,所以憤青應該不說這種詞,憤青抵制日貨不夠,應該抵制日語,他應該說古漢語才對。物理是日本話,化學也是日本話,憤青要創一個詞代替物理和化學的詞,編一個。——《歷史是個什麼玩意》P131袁老師對於愛國主義的濫用極為清醒。愛國主義是一種情緒,而非理性。可是愛國主義何以證明。這東西很危險,用得好,效果非常出色。愛國是每個人的天然屬性,從小沒吃過國家什麼苦頭,從小接受意識形態教育,從小就唱到我愛北京天安門。生活在這個國家,日久生情,出於一種習慣,可以說愛國。但必須要指出,當愛國主義成為一種倫理需求,成為淩駕於與其他之上,與基本的原則、底線及信仰的觀念所衝突,成為道德殺人的尺度,我不得不說這樣很傻很危險。在狂熱的愛國情緒左右下,保持一份清醒,實為可貴。 第十條:對權力的警惕…See More
May 19
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素小灰·十大理由挺袁騰飛(6)

第七條:在獨立思考中挑戰傳統中西文化的差異造就了中西英雄觀的差異。中國的英雄兼具浪漫主義與悲劇色彩,拯救萬民於水火之中。西方的英雄,則會通過不懈的抗爭,一次又一次地挑戰命運。西方英雄飽含著對命運的不屈;中國英雄是東方化的,在命運面前有拼死一搏,也有在妥協變通和無奈。“班超和馬援由此成為中國最早的民族英雄代表,唐人有詩“伏波惟願裹屍還,定遠何須生入關”,“馬革裹屍”就是伏波將軍提出來,定遠侯是班超的封爵。蔡鍔將軍病逝的時候,孫中山先生給他寫的挽聯就是“平生慷慨班都護,萬里間關馬伏波”,用班超和馬援來比喻蔡鍔。這兩人可說是民族英雄,而且是成功的民族英雄。中國人好像是同情弱者,崇拜的英雄大多是失敗的英雄,比如岳飛、文天祥,這些英雄寧死不屈,沒幾個能真的救國,往那一死沒用。其實應該多崇拜成功的英雄,這種人宣傳得太少,像班超平定西域,薛仁貴平定朝鮮。有人說中國的第一艘航母應該命名為岳飛號,岳飛號、文天祥號意義多不好,都是失敗的英雄,不如命名為班超號。”——《歷史是個什麼玩意兒》P57何謂英雄,往往與一個時代倡導的主流價值觀,審美趣味相吻合。袁騰飛在歷史教學中,將實用主義的英雄史觀與中國傳統英雄史…See More
May 16
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素小灰·十大理由挺袁騰飛(5)

第五條:快樂學歷史在袁騰飛一夜成名的背後,我們無法忽視這樣一個事實。無論網絡對於袁騰飛的爭議有多大,他的背後始終有一群忠實的鐵桿粉絲力挺他們親愛的袁老師,無條件地支持他,鼓勵他,信任他。這群粉絲的核心都是聽過袁老師的歷史課,袁老師一手帶出來的學生。“學術與大眾之間總是有道溝,或許老袁講的不夠精準,但是還不能掩蓋袁老師把這道溝拉近了。”“上過袁老師的課,挺有人格魅力的一老師,講卷子的時候還是一個正常老師該有的樣子。只是這些在那些視頻里看不到。”“文科班是袁老師帶的,至今我都覺得這是件非常讓人感到幸運的事。我們從他那里學到了淡泊,學到了凡事盡本分,學到了愛國主義的情懷。記得他給我們上最後一堂課的時候,幾乎是含著眼淚跟我們說:你們是群單純的孩子,我希望你們將來保持本色……做事情多想想他人,多些正義感,不要學那些蠅營狗茍。他是個好老師,從來都是以學生的學業為第一目標。他在首師大附中帶文科班的時候,每次高考我們的歷史成績都是海澱區數一數二的。他闔上課本後,則告訴我們,凡事不要都相信課本,平時多看書,學會獨立思考。”“其他的都不說,至少他能激發起一個中學生對歷史的興趣,鼓勵一個中學生獨立思考的精神…See More
May 5
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素小灰·十大理由挺袁騰飛(4)

第三條:本分對於突然到來的大紅大紫,袁騰飛多少有些不適應。熟悉袁騰飛的學生都說,袁老師是個低調的人。在袁老師新作《歷史是個什麼玩意》的自序中也說道:我只是一名普通的中學歷史老師,因為從小喜歡歷史而讀歷史,因為愛歷史而選擇歷史專業,最後順理成章的教歷史,當他得知一夜成名,一切已經不可挽回。袁老師個人認為,中學的課堂應該是相對封閉的,不應該暴露在大庭廣眾之下,不像娛樂明星,需要炒作,需要曝光自己,老師是需要把自己掩蓋起來的,所以對這樣的出名,袁老師比較尷尬。袁騰飛算是個恪盡職守的老師,現在對他的惡搞也有很多,袁老師坦言,“其實並不怕被惡搞,因為自己很清楚,歸根到底我只是一個歷史老師,我只有一個愛好,就是歷史本身,只有一個願望,就是把歷史課講精彩。我不是娛樂界人士,也不想,也沒有能力成為娛樂界人士。”第四條:直接真誠的人,說話未免會直接一些,很多人大概聽起來耳朵會有些不順。《歷史是個什麼玩意兒》里,有這麼一段“有人說中國人輕家國二重鄉土,勇於私鬥,怯於公戰。打架勇敢著呢,你看我的媳婦一眼我就跟你沒完。外敵入侵就膽小,異族打過來了,我躲著。”這話說的可謂一針見血,中國人的劣根性正是如此。我們的…See More
Apr 17

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祔祭

Posted on May 20, 2019 at 7:53pm 0 Comments

“洪武八年,詔淳泥山川之神附祭於福建山川位次。"(陳平平《試舉析鄭和船隊到過淳泥的若干明代史料依據》90頁, 2009,南京曉莊學院學報



洪武八年:1375



祔祭(fù jì):在祠廟中配享﹑附祭。



配享:



1.亦作“配饗”。

2.享,通“饗”。合祭;祔祀。古帝王祭天,以先祖配祭。…

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素小灰·十大理由挺袁騰飛(7)

Posted on May 18, 2019 at 8:24am 0 Comments

第九條:狂躁中保持清醒



我們也大規模地把日語引進漢語中,我們今天說的話,比如軍事、經濟、文化、政治,這些詞基本上全是日語。什麼積極、消極、幹部這些詞還是日語,現在說的物理、化學、生物這些詞也全是日語。它和佛經的引進屬於兩次大規模的語言引進,所以憤青應該不說這種詞,憤青抵制日貨不夠,應該抵制日語,他應該說古漢語才對。物理是日本話,化學也是日本話,憤青要創一個詞代替物理和化學的詞,編一個。——《歷史是個什麼玩意》P131

袁老師對於愛國主義的濫用極為清醒。愛國主義是一種情緒,而非理性。可是愛國主義何以證明。這東西很危險,用得好,效果非常出色。…

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素小灰·十大理由挺袁騰飛(6)

Posted on January 7, 2019 at 10:28pm 0 Comments

第七條:在獨立思考中挑戰傳統



中西文化的差異造就了中西英雄觀的差異。中國的英雄兼具浪漫主義與悲劇色彩,拯救萬民於水火之中。西方的英雄,則會通過不懈的抗爭,一次又一次地挑戰命運。西方英雄飽含著對命運的不屈;中國英雄是東方化的,在命運面前有拼死一搏,也有在妥協變通和無奈。…

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素小灰·十大理由挺袁騰飛(5)

Posted on January 7, 2019 at 10:27pm 0 Comments

第五條:快樂學歷史

在袁騰飛一夜成名的背後,我們無法忽視這樣一個事實。無論網絡對於袁騰飛的爭議有多大,他的背後始終有一群忠實的鐵桿粉絲力挺他們親愛的袁老師,無條件地支持他,鼓勵他,信任他。這群粉絲的核心都是聽過袁老師的歷史課,袁老師一手帶出來的學生。

“學術與大眾之間總是有道溝,或許老袁講的不夠精準,但是還不能掩蓋袁老師把這道溝拉近了。”

“上過袁老師的課,挺有人格魅力的一老師,講卷子的時候還是一個正常老師該有的樣子。只是這些在那些視頻里看不到。”…

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