和大部分其它文科專業相比，藝術人才培養的關鍵特點是實踐為主，理論為輔；研究藝術人才培養模式也不能停留在理論層面，一定要落到實處，通過實踐來驗證。初步的分析發現，目前中國的藝術人才培養工作面臨以下四個方面的重大挑戰：

一，院校、專業及學生數擴大如此迅速，應當如何做到因需施教、因材施教？我國社會的文化藝術產業和事業究竟需要多少種培養模式？分別是什麽樣的培養模式？目前有不少新開的培養機構思路不清，有的不顧條件盲目照搬精英藝術院校的模式，有的乾脆沒有模式意識，目標、課程、師資混亂。 

二，西方影響日增也帶來了引進的魚龍混雜，有的地方盲目照搬西方模式，特別是某些名為推崇外國先鋒理念的做法，實際上是自由放任誤人子弟。我們的國情與西方很不一樣，首先要有厚實的大眾藝術的草根，才有可能錦上添花；發達國家有不少錦上添花的藝術，往往無須顧及觀眾感受、只為自己自娛自樂，並不適合作為我們的範本。我國的人均藝術資源還比較匱乏，更大的問題是分配不均，有資源、有精力把玩西式自我中心的藝術的機構，應該更多地關心一下那些尚屬藝術營養不良的中國老百姓。

三. 按中央實施中華優秀傳統文化傳承發展工程及大學“雙一流”建設的要求來衡量，目前藝術人才培養模式中我國優秀傳統文化的成分所佔比重偏低——從總體思路到具體課程均如此。如何讓我們的藝術人才既能放眼世界，又擅長講好中國故事？這將會是藝術教育機構不能回避的永恒的挑戰。 

四，如何用高科技手段來幫學生更為有效地學習，而不僅僅是用視頻代替面對面交流，幫校方和老師省錢省事？不少學校新辦藝術專業、多收藝術生，原因之一是以為藝術比理工科容易教，還能多收學費創收；他們不清楚真要培養好藝術人才，所需的師生比遠高於一般專業，生均成本也更高。高科技能否在幫助每個學生學得更好的同時又降低生均成本？這是藝術人才培養機構面臨的最新挑戰。