這些培養模式幾十年來起了很大的作用，但也經常顯出一些問題。有的主辦方由於時間壓力，過分強調提供範本的大師的單向傳授，較少給學生機會在大師的指導下進行自主的呈現。有沒有可能運用高科技來更好地發揮高端培養模式的作用，讓更多學生能通過新創的培養模式，在大師的具體指點下進行創作、得到提高？這也是各人才培養機構都要研究、總結的重要部分。 

此外，我們還需要更大規模的非學歷培訓來為初級的藝術人才服務。前文說到，我國農村大量民營劇團的演員從未受過高等藝術教育；從他們頻繁演出的現狀來看，既不可能、也不需要脫產好幾年考進院校去接受正式的學歷教育，但他們中間的一些骨幹曾經受到過短期的藝術培訓，對提高演出的藝術質量起到了很大的作用，如果大部分演員都有機會分期分批接受一點這樣的培訓就更好了——最好還要由政府給予一定經濟上的補貼。

民營戲曲劇團如此，其它藝術領域的基層從業人員也有大量的類似的需求。面對這樣的社會需求，國家全額撥款支持的藝術院校按理說是義不容辭的；然而，要去教這些從未經院校培訓但有著相當豐富的實踐經驗的基層學員，我們有恰當的教學方法和足夠的師資力量嗎？

正如習總書記所說，“互聯網技術和新媒體改變了文藝形態，催生了一大批新的文藝類型，也帶來文藝觀念和文藝實踐的深刻變化，”順理成章地，還應該帶來人才培養模式的深刻變化。高科技不僅能使觀摩經典範本以及遠程教學更加方便，更能夠促成師生間更多主動的交流互動，促進教學相長，改變單向灌輸一統天下這一舊式教育的弊病。這將是產生藝術人才培養新模式的廣闊領域。　　

作者簡介：孫惠柱（1951—  ），男，漢，上海人，劇作家、導演，國際人類表演學旗艦刊物紐約《戲劇評論》（TDR: The Drama Review）編輯聯盟輪值主編。紐約大學人類表演學博士，北美四所大學任教十年，1999回國，曾任上海戲劇學院副院長。現為上戲二級教授，博士生導師，國家社科基金重大項目《藝術人才培養模式研究》首席專家。著有《戲劇的結構與解構》《誰的蝴蝶夫人：戲劇衝突與文明衝突》《摹仿什麽？表現什麽？》《社會表演學》《心比天高：中國戲曲演繹西方經典》等10部專著與教材、200餘篇中英文論文；《中國夢》（1987）《掛在墻上的老B》《宴席》《心比天高》《忠言》《王者俄狄》《朱麗小姐》《徐光啟與利瑪竇》《柯賽與潘妮》等20餘部話劇、戲曲、音樂劇曾在20國演出；戲曲系列劇《孔門弟子》、韻劇系列劇《悲慘世界》《魯迅故事新編》總編導。研究方向：人類表演學，跨文化藝術，戲劇理論，藝術教育。　　

* 基金項目：本論文為2017年度國家社會科學基金藝術學重大項目（項目編號：17ZD08）“藝術人才培養模式研究”階段性成果之一。