作家吳祖光在《風雪夜歸人》中提到，人類該有兩種力量，一是智力，二是體力，拙於彼者優於此。依此推理，幫助孩子發掘潛力，不一定非要孩子在一棵樹上吊死，才是明智之舉。美國父母做到了，我們中國父母能做到嗎？-

中國孩子和美國孩子最大的區別

中國孩子和美國孩子有什麼不同嗎？當然有了。首先，他們長得就不一樣。中國孩子是黑眼睛黑頭發黃皮膚，美國孩子則是藍眼睛黃頭發白皮膚。說實話，當我們比較任何兩個不同的人或事時，既身處其中又遠觀細看，這和霧裏看花水中望月大有相似之處。表面的不同很容易分辨，而骨子裏的差異則不太容易區別。…

走進美國的基礎教育

美國學校如何培養孩子的創造力？

教育進展國際評估組織的調查顯示，在21個被調查國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數第一，創造力排名倒數第五。此外，在中國的中小學生中，認為自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培養想象力和創造力的只占14.9%。

看到這組數據之後，作為一位身在美國的三個孩子的母親，我並沒有表現出特別的驚訝。根據我在出國前對中國教育的了解，中國孩子的想象力和創造力低下，是在大家的意料之中的。不用看具體數據，我們就能推測，與中國孩子相比，美國孩子的創造力和想象力肯定會高出一籌。毫無疑問，這些差異和美國的教育體制是密不可分的。…

自序·五彩繽紛的美國中小學教育

我是一位九十年代初來美國留學的生物博士生，目前旅居美國港口城市巴爾的摩，現為中美主要報刊的自由撰稿人。

出國前，我接受的是典型的中國教育。在我的學習生涯中，沒完沒了的考試，緊張枯燥的重復，是中國教育留給我的主要印象。漂泊美國二十載，在養育我三個子女的過程中，我親身體驗到了美國中小學教育中的點點滴滴。色彩斑斕的美國教育，時常會讓我感慨，假如我兒時能在美國接受教育，那該多好啊。…

一、敘事之「跨界」移動及流變現象愈形顯著



「跨界」指從原有範圍（無論抽象意識或實體）涉足到另一領域， 如將原有敘事內容以不同媒材、組織方式或媒介（平台）再述或轉述之，因而跨界移動與內容形式的變化是「敘事傳播」首應關注的特質。在傳播媒介愈形發達的此刻，小說、電影、電視劇、漫畫甚至新聞報導等俱都顯示了大量快速流動的跨界現象，亦即任何故事經過移接、轉嫁後，新的故事具有多個創新或可追尋的來源，顯示各種「改編」替換了部分或全部媒材及符號的形式與組織。

舉例來說，2004 年 12 月 26…