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劉桂榮張景煥王曉玲·創造力遊樂場理論 4

第三, APT 理論采用橫斷研究數據, 截取創造性表現側面, 揭示了創造力領域特殊/一般性特征, 其理論貢獻是明顯的, 但對創造力發展過程的思考仍有不足。APT 理論的主要提出者Kaufman 等對此也有清醒的認識, 提出了創造力的四 C 模型(the Four C Model of Creativity)。該模型從創造力發展的水平與貢獻的角度將創造力分為微創造力(Mini-c)、小創造力(Little-c)、專業創造力 (Pro-c) 和傑出創造力 (Big-C) 四個水平(Kaufman & Beghetto, 2009; Beghetto & Kaufman, 2007)。其中微創造力是指對經驗、事件和行動所做出的新奇的、具有個人意義的解釋; 小創造力是指在特質、過程和環境交互作用中, 個體或團體所產生的被特定的環境所認可的新穎和適用的產品; 專業創造力是指在創造性水平上超過了小創造力, 但未達到傑出創造力水平的創造力; 傑出創造力是指取得彪炳史冊的創造性成就。該理論認為, 隨著創造力被認可和貢獻程度的提高, 創造力經歷了一個由一般向特殊不斷轉化的過程,…See More

Oct 6, 2023

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劉桂榮張景煥王曉玲·創造力遊樂場理論 3

4 對創造力遊樂場理論(APT)的評價4.1 創造力遊樂場理論(APT)對理解創造力定義的貢獻從定義上看, 創造力是產生被特定環境所認可的新穎且適用的產品的能力(Plucker, Beghetto, & Dow, 2004; Sternberg, Lubart, Kaufman, & Pretz, 2005)。也就是說, 在各個領域表現出來的創造力都要同時具備新穎性和適用性兩個基本特征。但結合領域分析創造力會發現, 不同領域中人們評價創造力時對這兩個特征的側重是不同的。對於科學和企業, 新穎性和適用性可能同等重要; 藝術則更強調新穎性, 較少關註適用性。同一主題層面的不同領域對新穎性和適用性要求也有所不同, 例如, 同是言語藝術, 詩歌和短故事更強調新穎性, 而新聞更關註適用性。甚至同類微領域間也存在很大差異, 同是作詩, 無韻詩比十四行詩更註重新穎性。因此, 從創造力的定義上看, 創造力既具有一般性成分, 即都要求新穎和適用性, 又因領域或任務要求產生了細微的差別。APT 理論承認創造力領域一般性和領域特殊性的並存狀態,…See More

Oct 2, 2023

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劉桂榮張景煥王曉玲·創造力遊樂場理論 2

3 創造力遊樂場理論(APT)的主要觀點創造力遊樂場理論(APT)以迪斯尼樂園來比喻創造力, 提出了由四個水平組成的層級結構, 分別是先決條件(Initial Requirements)、一般主題層面(General Thematic Areas)、領域(Domains)和微領域(Micro-Domains)。處在層級結構基礎水平的是先決條件, 這相當於進入任何一家遊樂場都必須有門票一樣。先決條件包括智力、動機和環境, 它們是所有創造活動所必須的, 若個體不具備這些條件的最低水平, 就不可能有創造性的表現。第二個水平是一般主題層面, 這好比進入迪斯尼後, 決定去哪個主題公園一樣, 動物王國、艾波科特、好萊塢影城還是魔法王國。一般主題層面是創造活動的基石, 到底有多少一般主題層面呢？在希臘神話中就有九個繆斯之神的說法。Feist (2004)提出心理領域(domains of mind)概念, 認為存在七個心理領域：心理學、物理學、生物學、語言學、數學、藝術和音樂。Kaufman 和 Baer (2004a)要求 241 名大學生對自己在九個層面的創造力進行評價,…See More

Sep 30, 2023

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劉桂榮張景煥王曉玲·創造力遊樂場理論 1

摘要創造力的領域特殊/一般性問題是創造力研究中最具爭議的焦點之一。Baer 和 Kaufman 基於大量實證研究, 提出創造力遊樂場理論。該理論以遊樂場做隱喻, 將創造力分為先決條件、一般主題層面、領域和微領域, 並將創造力的一般性成分和特殊性成分聯系起來, 說明這兩種成分在層級結構中是如何在不同程度上重疊的。這一理論是西方研究者提出來的, 中國研究者在創造教育實踐中也摸索出了類似的培養模式, 兩者互相印證, 說明該理論具有極強的科學性與實用性。1 前言20 世紀 50 年代以後, 研究者們開始用心理測量方法大規模地測量人們的創造力, 其基本假設是創造力是一種跨領域的能力(Guilford, 1967; Torrance, 1974)。但從上世紀 90 年代開始, 一些學者開始懷疑跨領域創造力的存在(Csikszentmihalyi, 1988; Sternberg & Lubart, 1995)。Amabile (1996)把創造力描述為創造動機、領域相關技能以及創造技能三者的匯合 ; Csikszentmihalyi…See More

Sep 26, 2023

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陸冠南〈深度多元文化經歷激發創造力〉（7）

雖然跨文化的友誼與戀情由於文化差異可能會產生矛盾與沖突，但是我們不應回避它們，因為這些文化差異恰好是文化學習（cultural…See More

Aug 16, 2022

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陸冠南〈深度多元文化經歷激發創造力〉（6）

文化動態建構論（dynamic constructivist approach）認為，文化經歷的認知是動態而非靜態的。如果一個人既有過跨文化戀愛經歷又有過本國文化戀愛經歷，哪一段經歷更「認知活躍」，哪一段經歷就會對這個人當下的言行舉止有更大的影響。在一項實驗中，我們招募了既有過跨文化戀愛經歷又有過本國文化戀愛經歷的成年人，並隨機讓一半的被試者仔細回想一段跨文化戀愛經歷，而讓另一半的被試者仔細回想一段本國文化的戀愛經歷。結果顯示，前者在當下所展現出來的創造力顯著高於後者：在五分鐘內，前者平均可以解出8.07道「遠距離聯想測驗（Remote Associates Test）」的題目，而後者只能解出6.56道題。此外，在另一項研究中，我們系統地比較了：（1）跨文化戀愛經歷的總時長；（2）跨文化戀愛經歷的數量；（3）本國文化戀愛經歷的總時長；（4）本國文化戀愛經歷的數量。…See More

Aug 12, 2022

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陸冠南〈深度多元文化經歷激發創造力〉（5）

在一項研究中，我們調查了2226名來自96個不同國家的被派往美國工作的員工。這些員工回國後，報告了他們與美國朋友的友誼持續狀況，以及回國後工作內外的各項情況。一系列的統計分析發現: 一個人回國後與美國朋友的交往越密切，越有可能自立門戶創業（entrepreneurship）。具體來說，密切度增加1個單位，創業的對數幾率就顯著增加0.11。同樣的，一個人回國後與美國朋友的交往越密切，也越有可能在工作中有所創新（workplace innovation）。和親密的友誼類似，戀愛關係是人類最親密的社會關係之一。愛情三角理論認為，愛情由親密、激情、承諾三個成分組成，而這些成分恰恰可以使我們深刻了解對方的思維和人格，並將其納入自我概念的構建與擴張之中（self-expansion）。我們在另一項研究中對一所商學院的MBA學生進行了長達十個月的戀愛經歷追蹤。在入學和畢業兩個時間點，我們均用了三種不同的測驗測量他們的創造力：「多用途測驗（Alternative Uses Task）」、「遠距離聯想測驗（Remote Associates Test）」、「頓悟問題（Insight…See More

Aug 9, 2022

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陸冠南〈深度多元文化經歷激發創造力〉（4）

當一個人走馬觀花地旅遊時（如「歐洲十國十日遊」），他很難深入了解文化之間的差異。反之，當一個人長時間在國外生活時，他則有更多的機會及動力來深度學習異國文化（cultural learning）、適應異國文化（cultural adaptation），其創造力才更有可能逐步提高。需要說明的是，並不是只要出國深造就一定對創造力有益處。同在異國他鄉留學或工作的人，有些人的創造力有所提升，有些人的卻沒有改變。這是因為，有些人雖然身處異國他鄉，卻不願跨越本國文化的舒適區。無論生活、學習、工作，都願意與具有相同文化背景的「老鄉」交往，沒有動力和決心去了解和適應異國文化。此外，並不是所有的人都有資源和機會出國深造。那麽，他們有什麽其它途徑可以獲得多元文化經歷來提升自己的創造力呢？親密的跨文化社會關係有助於激發創造力在地球村逐漸變小的過程中，跨文化的社會關係（intercultural social…See More

Aug 7, 2022

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陸冠南〈深度多元文化經歷激發創造力〉（3）

多元文化經歷對創造性的影響，集中體現在文化學習（cultural learning）可以有效提升一個人的認知彈性（cognitive flexibility）和認知複雜性（cognitive complexity）。當一個人長期生活於某一特定文化環境時，其創造力通常會被這一文化的日常環境所限製。相反，當某人接觸新的文化時，其慣性思維則可能會被打破或重塑。我們的研究團隊在2015年《美國管理學期刊》發表的一項研究，恰好證實了「老佛爺」關於多元文化時尚現象的觀點。研究者們通過深度分析世界270個時尚品牌（如Chanel）11年的數據發現，創意總監在國外工作的經歷，能夠顯著地預測其時尚品牌的創新指數。具體而言，創意總監在國外工作的總時間越長，其時尚品牌的創新指數也就越高；但創意總監所工作過的國家數量與其時尚品牌的創新指數則幾乎無關。這些結果在其它使用了不同被試者、不同方法來測量創造力的研究中也被證實。「蠟燭問題」是心理學家卡爾·鄧克爾（Karl…See More

Aug 5, 2022

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陸冠南〈深度多元文化經歷激發創造力〉（2）

創造力——企業成功的關鍵創造力（creativity），即產生新穎且有價值的想法的能力，愈發被認為是企業和個人成功的關鍵。IBM公司2010年對來自60多個國家、33個不同行業的1500多名CEO的調查結果顯示，「創造力」排在「人品正直」和「全球化思維」之前，被列為最重要的領導品質。當創造力、勞動力、資本三者結合為一體時，創新(innovation)便成為可能。在充滿未知和挑戰的環境中，創新可以幫助企業得以生存、發展。而同樣與創造力密切相關的創業精神（entrepreneurship），則是經濟發展和社會繁榮的驅動力。美國經濟學家鮑莫爾（Baumol）認為，與其它類型的經濟活動相比，創業精神的特別之處就在於其「非正統思維、獨創性和想象力」。值得一提的是，研究表明，創造的過程和日常生活中的其它認知活動並無太大差異。創造力並不是與生俱來的，人們可以通過訓練自己的大腦而變得更富有創造力。雖然創造力的重要性顯而易見，但管理層往往並不清楚如何提升企業整體和員工個人的創造力。在麥肯錫對全球1400多位企業領導者的調查中，超過70%的領導者將創新列為企業發展應當優先考慮的前三項因素之一，然而65%的…See More

Aug 3, 2022

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陸冠南〈深度多元文化經歷激發創造力〉（1）

在麥肯錫對全球1400多位企業領導者的調查中，65%的領導者表示他們缺乏激發員工創造力的自信與手段。多元文化經歷能有效提升創造力，企業如果希望更大程度地提升員工的創造力與創新能力，一種切實可行的方法是為他們營造一個多元文化的工作環境。司是世界上最成功的公司之一。2016年，蘋果在全球科技公司中各方面表現都力壓群雄：收入最高（2330億美元）、利潤最高（530億美元）、資產最多（2390億美元）、市值最高（5860億美元）。《福布斯》雜誌連續六年將蘋果評為全球品牌價值最高的公司（2016年高達1541億美元），遠遠超過排在其後的谷歌（825億美元）和微軟（752億美元）。眾所周知，蘋果的成功很大程度上歸功於其簡單優雅的設計理念。但鮮為人知的是，這種設計理念很大程度上來源於蘋果創始人喬布斯的多元文化經歷: 喬布斯1972年從大學輟學後，踏上了七個月的印度之旅；他也曾數次遊歷日本，領略當地風俗文化。據說，MacBook…See More

Aug 1, 2022

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聶魯達《我喜歡你是寂靜的》

I like for you to be still我喜歡你是寂靜的 I like for you to be still， it is as though you were absent，我喜歡你是寂靜的，仿佛你消失了一樣， and you hear me from far away， and you voice does not touch you。你從遠處聆聽我，我的聲音卻無法觸及你。 It seems as though your eyes had flown away好像你的雙眼已經飛離遠去。 and it seems that a kiss had sealed your mouth。如同所有的事物充滿了我的靈魂， As all things are filled with my soul你從所有的事物中浮現， you emerge from the things， filled my soul。充滿了我的靈魂 You are like my soul， a butterfly of dream，你像我的靈魂，一隻夢的蝴喋， and you are like the…See More

Jul 18, 2020

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顧城《我是一個任性的孩子》

——我想在大地上畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛都習慣光明。也許我是被媽媽寵壞的孩子我任性我希望每一個時刻都像彩色蠟筆那樣美麗我希望能在心愛的白紙上畫畫畫出笨拙的自由畫下一隻永遠不會流淚的眼睛一片天空一片屬於天空的羽毛和樹葉一個淡綠的夜晚和蘋果我想畫下早晨畫下露水所能看見的微笑畫下所有最年輕的沒有痛苦的愛情她沒有見過陰雲她的眼睛是晴空的顏色她永遠看著我永遠，看著絕不會忽然掉過頭去我想畫下遙遠的風景畫下清晰的地平線和水波畫下許許多多快樂的小河畫下丘陵——長滿淡淡的茸毛我讓他們挨的很近讓它們相愛讓每一個默許每一陣靜靜的春天的激動都成為一朵小花的生日我還想畫下未來我沒見過她，也不可能但知道她很美我畫下她秋天的風衣畫下那些燃燒的燭火和楓葉畫下許多因為愛她而熄滅的心畫下婚禮畫下一個個早上醒來的節日——上面貼著玻璃糖紙和北方童話的插圖我是一個任性的孩子我想塗去一切不幸我想在大地上畫滿窗子讓所有習慣黑暗的眼睛都習慣光明我想畫下風畫下一架比一架更高大的山嶺畫下東方民族的渴望畫下大海——無邊無際愉快的聲音最後，在紙角上我還想畫下自己畫下一隻樹熊他坐在維多利亞深色的從林里坐在安安靜靜的樹枝上發…See More

Jul 16, 2020

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佚名《有些人我們一直在錯過》

有些人一直沒機會見，等有機會見了，卻又猶豫了，相見不如不見。有些事一直沒機會做，等有機會了，卻不想再做了。有些話埋藏在心中好久，沒機會說，等有機會說的時候，卻說不出口了。有些愛一直沒機會愛，等有機會了，已經不愛了。有些人很多機會相見的，卻總找借口推脫，想見的時候已經沒機會了。有些話有很多機會說的，卻想著以後再說，要說的時候，已經沒機會了。有些事有很多機會做的，卻一天一天推遲，想做的時候卻發現沒機會了。有些愛給了你很多機會，卻不在意沒在乎，想重視的時候已經沒機會愛了。人生有時候，總是很諷刺。一轉身可能就是一世。說好永遠的，不知怎麼就散了。最後自己想來想去竟然也搞不清當初是什麼原因分開彼此的。然後，你忽然醒悟，感情原來是這麼脆弱的。經得起風雨，卻經不起平凡;…See More

Jul 7, 2020

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汪曾祺《花園》（4）

大雨忽然來了。一個青色的閃照在槐樹上，我趕緊跑到柴草房里去。那是距我所在處最近的房屋。我爬上堆近屋頂的蘆柴上，聽水從高處流下來，響極了，訇——，空心的老桑樹倒了，葡萄架塌了，我的四近越來越黑了，雨點在我頭上亂跳。忽然一轉身，墻角兩個碧綠的東西在發光！哦，那是我常看見的老貓。老貓又生了一群小貓了。原來它每次生養都在這里。我看它們攢著吃奶，聽著雨，雨慢慢小了。那棵龍爪槐是我一個人的。我熟悉它的一切好處，知道哪個枝子適合哪種姿勢。雲從樹葉間過去。壁虎在葡萄上爬。杏子熟了。何首烏的藤爬上石筍了，石筍那麼黑。蜘蛛網上一隻蒼蠅。蜘蛛呢？花天牛半天吃了一片葉子，這葉子有點甜麼，那麼嫩。金雀花那兒好熱鬧，多少蜜蜂！波——，金魚吐出一個泡，破了，下午我們去撈金魚蟲。香櫞花蒂的黃色仿佛有點憂郁，別的花是飄下，香櫞花是掉下的，花落在草葉上，草稍微低頭又彈起。大伯母掐了枝珠蘭戴上，回去了。大伯母的女兒，堂姐姐看金魚，看見了自己。石榴花開，玉蘭花開，祖母來了，“莫掐了，回去看看，瓶里是甚麼？”“我下來了，下來扶您。” 槐樹種在土山上，坐在樹上可看見隔壁佛院。看不見房子，看到的是關著的那兩扇門，關在門外的一片田…See More

Jun 18, 2020

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汪曾祺《花園》（3）

我為一隻鳥哭過一次。那是一隻麻雀或是癩花。也不知從甚麼人處得來的，歡喜的了不得，把父親不用的細篾籠子挑出一個最好的來給它住，配一個最好的雀碗，在插架上放了一個荸薺，安了兩根風藤跳棍，整整忙了一半天。第二天起得格外早，把它掛在紫藤架下。正是花開的時候，我想是那全園最好的地方了。一切弄得妥妥當當後，獨自還欣賞了好半天，我上學去了。一放學，急急回來，帶著書便去看我的鳥。籠子掉在地下，碎了，雀碗里還有半碗水，“我的鳥，我的鳥吶！”父親正在給碧桃花接枝，聽見我的聲音，忙走過來，把籠子拿起來看看，說“你掛得太低了，鳥在大伯的玳瑁貓肚子里了”。哇的一聲，我哭了。父親推著我的頭回去，一面說“不害羞，這麼大人了”。有一年，園里忽然來了許多夜哇子。這是一種鷺鶩屬的鳥，灰白色，據說它們頭上那根毛能破天風。所以有那麼一種名，大概是因為它的叫聲如此吧。故鄉古話說這種鳥常帶來幸運。我見它們吃吃喳喳做窠了，我去告訴祖母，祖母去看了看，沒有說什麼話。我想起它們來了，也有一天會像來了一樣又去了的。我盡想，從來處來，從去處去，一路走，一路望著祖母的臉。園里什麼花開了，常常是我第一個發現。祖母的佛堂里那個銅瓶里的花常常…See More

May 22, 2020

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劉桂榮張景煥王曉玲·創造力遊樂場理論 4

Posted on September 27, 2023 at 9:00pm 0 Comments 3 Promotions

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劉桂榮張景煥王曉玲·創造力遊樂場理論 3

Posted on September 20, 2023 at 2:30am 0 Comments 4 Promotions

4 對創造力遊樂場理論(APT)的評價

4.1 創造力遊樂場理論(APT)對理解創造力定義的貢獻從定義上看, 創造力是產生被特定環境所認可的新穎且適用的產品的能力(Plucker, Beghetto, & Dow, 2004; Sternberg, Lubart, Kaufman, & Pretz, 2005)。也就是說, 在各個領域表現出來的創造力都要同時具備新穎性和適用性兩個基本特征。但結合領域分析創造力會發現, 不同領域中人們評價創造力時對這兩個特征的側重是不同的。對於科學和企業, 新穎性和適用性可能同等重要; 藝術則更強調新穎性, 較少關註適用性。同一主題層面的不同領域對新穎性和適用性要求也有所不同, 例如, 同是言語藝術, 詩歌和短故事更強調新穎性,…

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