生死我說了不算，但生死之間，不能由別人決定。

兩只瘦骨嶙峋的長手，親昵地撫摸著站在她身前寸步不離娘的寶娃的頭，婦人的眼光，帶著善良、賢惠和堅定的神情，落在他刮過不久的有了皺紋的臉上。

矗立在那里的灰色教學樓，張大嘴巴吞吐著一屆又一屆的學生，看他們帶著同樣懵懂天真的神情邁進校園，再看他們被打磨成各種形狀帶著萬般不同的神情邁出去。它仿佛是一個吞吐青春年華的怪物。

可是誰也不知道，這個獨立站在時間的河流中央，看著一代又一代人被沖走卻無能為力的怪物，它究竟有多麼寂寞，多麼難過。

兩個月後踏入大學校園，你將會遇到自己的愛情，你會遇到幾個跟你朝夕相處的朋友，你還會遇到一個來去無蹤的輔導員，同時你會遇到很多的煩惱，你想不通你那個癡情的舍友，為什麼寧願吃鹹菜也要給女朋友買古奇香奈兒，你也想不通因為興趣而加入的社團里面，為什麼也會有勾心鬥角，你更想不通那些家庭條件不錯的同學為什麼每年都能拿到貧困助學金。無論好與壞，但這就是大學，這也將會是你人生度過的最美好的四年，盡情用你美好的想像力大膽的去憧憬吧。

日曆一頁頁被撕去，逝去的日子像翩飛的蝶，迷失在記憶里。日曆的厚度與習題試卷的厚度成反比，光陰一寸一點期待，一寸一點緊張，我們盼著離開卻又害怕未來，哪怕是如此平凡不起眼的校園。

校園里的白樺黃了又綠了，在明亮的窗外窸窸窣窣地抖動，釉質飽滿的碎小葉片將陽光折射得充滿了年少無憂的歡快。金黃色的陽光被教室的窗欞切割成規則的形狀，撒落在貼滿了標準答案和高考信息的白色墻壁上。

知了的叫聲被熱風吹得一浪高過一浪，白襯衣在風扇的吹動下隨翻飛的試卷和書頁一起不安分地鼓動著。靜靜停在教學樓下的自行車，座墊被烤得好燙。天真無知的蜻蜓懵懂地停在窗臺上，很快又索然無味地離去。

老舊書頁被時光發酵出溫暖的味道，曇花驚現在哪一個黎明，晨光乍泄，細碎的塵埃飛揚在陽光里，然後消失，就像是時光了無痕跡地老去，最終化成了指尖的弧度，或潦草或認真的紋路。

劣質的粉筆在黑板上一筆一落塵，誰坐在靠窗的位置上，努力分辨著反光的字跡。偏愛白襯衫的少年，下一個學年會在哪里拾起金黃的樹葉，收獲陽光的積澱和幾人的驚艷。

高三很快將會結束，我們將最後一次再看一場學校門口的凤凰木的開謝，那時我們就將背起行囊，踏上自己新的征程。

寒氣侵人心，百書吃人腦。臨行穿母衣，此時已破舊。何時是歸期，卻話堯山吹風時。

我堅信，一個讀過一百本國內外名著的人，和一個讀過一百本校園小說的人，站在一起，所顯現出的底蘊和內涵會是截然不同的。

大家都是與眾不同的人，散落在人群里就像是異類，無可避免地會哀傷，可是聚在一起，還是只有這幾百個人，離開了一個，就會少一個。這個古典的校園是他們這種人最後的城堡，孤獨地矗立在密歇根湖邊上，等到最後一個混血種死去，這座堡壘就會崩塌。可在還有人生活在這里的時候，就得不斷地努力。

記得那年校園里我們一起走的路，一起看的風景，一起為最後的相聚留下的背影，所有的故事不再有蜚短流長，不再有倔強憂傷，本應該戛然而止的青春在那一刻放縱滋長。

那個清晨，我們一起走進校園

衣衫翩翩擦肩而過，回頭留戀

經常想起是否還能再相見

轉眼間，六年走過臨近畢業

揮手告別匆匆六年

曾經青澀的笑臉

《蘇幕遮》

欲焚天，將脆地，

夏日炎炎，臥榻煎魚似。

窗外冰輪鋪積水，暑氣稍降，

遙憶兒時溪。

浴蘭節，輕撫笛，

距家千里，盼回鄉如期。

談笑鮐背青荷池。…

校園里最苦逼的不是看情侶秀恩愛，學霸秀成績，土豪秀鈔票，而是看情侶秀鈔票，學霸秀恩愛，土豪秀成績。 

記得那年的寢室，擺滿了雜物。每晚我們躺在被窩里， 漫無邊際的聊天。記得那年校園，天很藍，風很清澈，我們來來回回的走在校園的小道上，一遍又一遍，我們酣暢淋漓的說著笑著，最美好的時光就從我們腳下走過了。 

我也曾為了看你一眼而翻遍了整座校園。 …

輝煌的霓虹燈下 哪一處，才是我的歸宿?



流浪在城市的邊緣，我厭倦孤獨的漂泊.



我想，回家，走在異鄉，來來往往的都是客。



我多想在他們當中找到自己的影子，一個可以歸家的遊子.



驀的，我想我後悔了。少了家的眷念，我們都是無根的浮蓬。



任風雨吹打，卻再也找不到回家的路。



記憶中，那不變的溫暖，我想，我哭了。



我努力仰起頭，讓屬於我的眼淚留回眼眶。



我這一生，前半生跌跌撞撞的離家，後半生竭盡全力的回家。



再多的光輝歲月，卻再也比不上家里的一晚。



還有，曾經幼稚的我們，未曾老去的父母。我想，…

轉角是相遇，街頭是分離。

校園里開始，畢業後結束。

梧桐的落葉，來年發新芽。

樹下的我們，換成了他們。

桌上的痕跡，變成了回憶。

嶄新的照片，開始泛黃了。

清晰的面容，漸漸模糊了。

窗外的風箏，也飛過天際。…

在年少時，生活是盾，我們是矛，自以為堅硬，於是總是愛以棱角衝撞它，看看它背後藏著什麼。但那時生活原諒我們的年輕，所以不與我們計較。而長大後，走出了校園，走出了青春期，才發現生活的真實面目其實是矛，不斷地沖擊我們，堅硬而冰冷，於是我們只能將自己變成一隻盾，再疼也要把棱角磨平。

踏路不還鄉，酒入斷愁腸；晝紗霧遮目，夜薄雲掩望；千里遊鄉魂，萬里聚東堂；入我夢鄉。

當自己每時每刻都知道自己要達到什麼目的的時候，世界上就根本沒有什麼艱難了！

小學畢業時一團人抱在一起哭的死去活來，中學畢業時拿著留言簿到處找同學寫留言，大學畢業獨自靜默走完校園，三兩告別的話，此後便了無音訊。

社會上總有那麼一部分人，拿自己的低級趣味，忖度旁人崇高的心情。

又是一個離別的夏天，又是一個絢爛的畢業季，校園里的花兒草兒依舊年復一年的相似，要畢業的你我在紀念冊里寫滿了不捨和祝願。從此天涯海角，從此不知何時相聚，從此夢里多了想念，從此難再見。

光榮可能被一次罪過所毀掉，恥辱卻需要時間來洗刷！

你以為的有很多，可是那天來了，一切一如既往 。似乎比每天都靜。考試回來了 ，各自收拾好東西 背上書包幾個人一夥 ，肩並肩走出了教室，走出了教學樓，走出了校園，走出了自己六年的青春 。 可是每個人都回頭望了望，這六年的青春回家的路上都吵吵鬧鬧。可算熬出了頭。

愁容和笑容是不相容的，做作的笑容是掩蓋不住愁容的。

你可以忘記桃花源記怎麼背，你可以忘記賞析句子的格式，你可以忘記怎麼畫電路圖，你可以默不下3a，你可以說不出檢驗容器密閉性的方法，但是請你不要忘記那些陪你在校園里狂奔的人， 不要忘記運動會上給你加油的人，不要忘記整天檢查你背課文的人，永遠不要忘記照畢業照時和你一起笑的那些人。

那時有錢人都喜歡到國外旅行。意大利是最受歡迎的目的地，尤其是羅馬、那不勒斯及周邊的鄉村。這些地點常常出現在英國貴族欣賞的藝術作品中，如維吉爾和賀拉斯的詩集，普桑和克勞德的繪畫作品。其中的繪畫作品描繪了羅馬的鄉間風景和具有那不勒斯特色的海岸線。畫作通常表現的是黎明或是薄暮，天空中是一些輕柔的雲朵，雲邊是粉色和金色的。有人想像那天將會，或者已經是，非常炎熱的一天。天空中似乎很安靜，只有潺潺的溪水和劃槳聲劃破寂靜。幾個牧羊女在原野上嬉戲，看管羊兒或照顧金髮的小孩。在雨中的英國鄉間房屋里看到這樣的畫面，許多人會期盼自己能盡可能早地找到機會，渡過英吉利海峽，到意大利一遊。如同約瑟夫·愛迪生在1912年所言: "我們發現自然的作品越相似於藝術作品，就越令人愉悅。"…

這輩子的憾事之一，就是從來沒說過：“我現在還那麽小。”這句話。 

這句以小賣小的話，每人起碼一生至少有機會說一次吧，誰沒有小過？ 

偏是自己生為大姐姐，自懂人性便以為自己很大，沒資格說“我還小嘛！”

怎麽說呢？老二老三老四都比我小，說小，幾時輪到我？ …

這輩子的憾事之一，就是從來沒說過：“我現在還那麽小。”這句話。 

這句以小賣小的話，每人起碼一生至少有機會說一次吧，誰沒有小過？ 

偏是自己生為大姐姐，自懂人性便以為自己很大，沒資格說“我還小嘛！”

怎麽說呢？老二老三老四都比我小，說小，幾時輪到我？ …

友儕間流行取笑我的兩件事是： 

（一）林燕妮去非洲。 

（二）林燕妮考車牌。 

他們笑我會穿高跟鞋，跌得一滾一撲地登山涉水。

結果非洲我去了，而且去得非常愉快，以後第一個笑話應該自動消失了。…

喜歡看電影，喜歡石琪的影評，但是卻不喜歡研究電影，因為我只是個典型觀眾。 

對電影明星的喜惡，也是毫無道理可言的，第一眼看見周潤發便喜歡，那時他還是無線藝員訓練班的學生，沒有工作紀錄可言，我只是很直覺地認為他會成為大明星。 

第一眼看見湯告魯士便喜歡，看他的第一部電影，根本不知道他姓什名誰，但覺他有掩不住的光芒。

 …

好幾年前，簡而清說我的文風不大受人影響。道理其實很簡單，“書讀得少”四個字而已。 

在這兒也得解釋一下何書讀得少。那就是白話文書讀得少，既沒怎麽看，影響力就不存在。 

自幼愛啃文言文，雖如五柳先生言，不求甚解，但總是看得興致盎然，縱使有很多不會讀也不會解的字，但能會意，也就樂在其中。

我絕不提倡復古，常用的亦是白話文，但總是十分欣賞古文的簡潔和聲韻鏗鏘。…

書到用時方恨少，這些日子做工，所輸入腦袋的中文知識已幾乎全拿出來了，越做越感不如，每次在書架中隨手翻出一書，看了都覺得受用不少，而每本都那麽出色，那麽有見地，每每令我茅塞頓開，舉一反三，令我領悟不少。 

書到用時方恨少不是最高的恨，“書到讀時方恨少”才是。 

單是我國歷史，看也看不完，後人寫的中國通史自是要作為基礎，扼要地記錄了這五千年來的轉朝換代，年表和個人傳記，法律等等，再看，要看《春秋》、《史記》、《漢書》、《資治通鑒》和清人的《續資治通鑒》。

 …