[愛墾研創·嫣然]日本「寬鬆世代」，真的是學校失去的三十年嗎？



在主流社會譴責「學力倒退」的同時，日本近年在經濟、社會學與人力資源領域，確實出現了一派為「寬鬆世代」（約 1987–2004 年出生者）在動漫、遊戲、網路新創與創意產業的亮眼表現進行平反的論點。

這種「塞翁失馬」的文化現象，其背後的內在邏輯與體制轉變可以從以下三個維度來詳細說明：

1.「時間留白」轉化為御宅文化的孵化器…

[Golongan Penyelidikan ICONADA] Simfoni “Lima Aspek Pendidikan” di Borneo: Adaptasi Budaya dan Amalan Tempatan Sekolah Menengah Persendirian Cina Sabah

Dalam falsafah pendidikan Cina, lima aspek pendidikan—moral, intelek, jasmani, sosial dan estetika—sering dianggap sebagai model pendidikan holistik. Namun, apabila konsep ini berakar di Sabah, ia menjadi lebih daripada sekadar teori. Selama lebih setengah abad, sembilan Sekolah…

[愛墾研創·嫣然]馬来西亞竹子農業與文創

馬來西亞長久以來被視為熱帶雨林資源豐富的國度，然而在木材之外，竹子這種「介於森林與農業之間」的資源，正逐漸從邊緣走向核心。近年來，在政府政策引導、科研支持與民間組織推動下，竹子不再只是鄉村生活的日用品材料，而開始被重新定位為兼具經濟潛力與文化價值的…