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蔡振念·人文教育與教育主體性的重建

美國教育家芝加哥大學前校長哈欽斯(Robert Maynard Hutchins,…See More
Jan 21
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蔡振念·大學教育與個性追求

德國哲學家雅思培(Karl…See More
Jan 20
arcasamani人才系 commented on arcasamani人才系's blog post 金蘭都教授·站在世界的中心呼喊未來
"方正儀·重新定義你的工作與人生 還在跟電腦或是機器人搶工作,那,你就死定了! 國際貨幣基金組織(IMF) 總裁拉加德(Christine Lagarde) 認為全球經濟已進入「新平庸(New Mediocre)」時代,這意謂所得很難增加,新工作機會也寥寥無幾。 3M 趨勢席捲世界,平庸已被「終結」!經濟學家佛里曼(Thomas Friedman)說,在市場(Market)、大自然(Mother Nature) 和摩爾定律(Moore’s Law)這3M…"
Dec 11, 2017
arcasamani人才系 commented on arcasamani人才系's blog post 金蘭都教授·站在世界的中心呼喊未來
"Blog Blog 齋書評 今時今日香港的青年人生活真的不容易,要適應叫人無所適從的新高中課程; 和不停修正的大學入學資格; 辛辛苦苦爭到一個學位,考入大專,卻仍要繼續競爭: 搶宿位,爭交流生席位,再爭實習機會,忙忙碌碌的過了四年; 伴隨畢業禮服的,還有幾十萬的學費債務; 奔奔波波地四出找工,不是被社會人士嫌英文不夠好,便是被挑剔國際視野不足。工資十多年沒有提升,晉升機會又渺茫,日復日的加班,一切一切都把年輕人壓垮了。 阿Q一點想,那可不只是香港的問題啊!…"
Dec 11, 2017

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蔡振念·人文教育與教育主體性的重建

Posted on January 20, 2018 at 5:29pm 0 Comments

美國教育家芝加哥大學前校長哈欽斯(Robert Maynard Hutchins, 1899-1977),在上世紀的三十年代至五十年代目睹了美國社會急速工商化和專業化,科技促使物質文明高度發達的結果是弊端叢生:享樂主義、實用主義氾濫、思想頹廢、人心迷失方向。他認為資本社會工商化的結果,最明顯的特徵是使人成為工廠生產線的一環,人性機械化。大學教育在這樣的環境中,人文科學也失去應有的地位,日益受到輕忽。哈欽欺於是在芝加哥大學提倡經典教育,試圖彌補工具理性過度發展後個人感性的斷裂。無獨有偶的,曾經獻身科學研究的英國小說家史諾(C.P.Snow,1905-80)在一九五九年出版了《兩種文化與科學革命》一書,指出了科技發展使社會形成了科學與人文兩種文化之間的鴻溝,二者之間缺乏對話與溝通。西方的人文與社會學者大都注意到,工業革命以來,極端科學主義人定勝天的觀念以及無限擴張的想法已經為人類社會帶來了前所未有的難題和災難。 …

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蔡振念·大學教育與個性追求

Posted on January 20, 2018 at 10:53am 0 Comments

德國哲學家雅思培(Karl Jaspers,1883-1969)在《什麼是教育》一書中提到,大學是教育人成長的世界,是研究和傳授知識的殿堂,是個體間豐富生命的互動,尤有甚者,大學是追求真理的場所,因為對真理的執著,大學才有進步,才能生機蓬勃。蔡元培先生曾說:「要看明日之社會,先看今日之校園。」大學作為培養人才的場所,實為決定社會發展的關鍵。

大學之英文University一詞字根的本意為囊括宇宙,無所不有,因此大學之特色即在其對於不同理論、不同學派、不同人格的包容與自由放任。早在四十年代,陶知行先生就說過:「只有自由才能解放最大多數人的創造力。」如果創造力是大學的指標,那麼尊重個性、自由與包容的精神則是大學不可或缺的校園文化。民國初年,北京大學校長蔡元培以「囊括大典、網羅眾家、兼容並收」的辦學方針,為北大帶來自由學風,也為北大立下百年基業。…

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信力建:珍惜並且延續我們的“原生態”文化

Posted on April 14, 2017 at 11:08am 0 Comments

一個族群到了生死關頭,一定會反視自己賴以生存的空間和文化。

從中國文化背景這個角度來講,“五四”運動時陳獨秀、胡適鏟除中國文化;到四人幫、文化大革命,再次把中國文明鏟除。在那些特定的年代,要拋棄、批判、割斷某些東西,恰恰選擇了拿中國傳統文化開刀。到目前來講,如何延續確實是一個重大問題。每個中國人都要面對這個問題。



中國文明是一個早慧的文明,中國的本土文化經歷了很長的時間,有人研究從孔夫子以前就開始了。老子可能不是一個人,而指的是“老人家”。老子的著述並不是他一個人寫的,而是幾千年來,中國古代觀天象的祭司們慢慢積累下來的。《易經》可能也是這麼一個情況。中國的傳統是真正的傳統,不能把它歸為某一個人或者某一個學派。這很關鍵。我們要理解為人類文明的遺產,或者我們民族的遺產。…




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信力建:大學教育應與就業掛鉤

Posted on April 10, 2017 at 9:00am 0 Comments

近日,信孚教育集團聯合省工商聯、廣州市民營企業協會倡議發動“1+1牽手就業、創業工程”,計劃號召全省103萬中小企業積極吸納大學生就業。4月30日,該計劃的媒體座談會在廣州舉行。集團董事長信力建認為,只要每家企業都吸納一名大學生,就可以解決全省大學生的就業問題。作為一個民營教育機構的負責人,信總似乎更喜歡人稱他為“教育家”,而不是“企業家”。記者在座談會的間隙采訪了信力建,他對大學生就業問題表示了相當的關註,並對大學教育、大學生創業、廣佛同城等熱點問題提出了獨特的看法。…

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