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爱垦網教育评注:AI威胁学童的读、写、算和思考能力吗?

将罗伯塔·戈林科夫(Roberta Michnick Golinkoff)和约翰·杜威(John Deway)的教育理念,现代的AI技术能够通过个性化和互动式学习平台有效促进孩子的读、写、算和思考能力。这种结合可以提供个性化学习路径、及时反馈以及丰富的学习体验,推动儿童全面发展。个性化学习路径:AI可以根据儿童的学习进度和认知能力提供定制化的学习体验。这种个性化设计符合杜威和戈林科夫强调的“以学生为中心”的学习方法。例如,基于AI的自适应学习平台(如Khan Academy或DreamBox…See More
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韵文化:气韵、神韵

"愛墾APP: 無器官身體の地方情動在「情動轉折」(affective turn)的語境下,「地方」(place)的概念是否可以與德勒茲的「平面」(plane)相對應,取決於我們如何理解兩者的功能和內在特質。 情動轉折與地方 情動轉折關注的是情感、身體與環境之間的動態關係,它強調情感並不是個體化的,而是被文化、歷史和物質性塑造,並在「地方」中得以具體化。因此,「地方」不再只是一個固定的地理位置,而是情感交織的一個動態場域,一個「在場」的集體體驗場所。 德勒茲的「平面」概念…"
Sep 30
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韵文化:气韵、神韵

"愛墾APP: 無器官身體のGen Z呼唤理論 在The Theory of Calling視角下,Z世代(Gen Z)的特點與德勒茲的「無器官身體」(BwO)概念以及情動轉折的動態生成過程有一些潛在的共鳴。 The Theory of…"
Sep 29
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韵文化:气韵、神韵

"愛墾APP: 新文創生態中的海外華族社團 海外華族社團可以被視為「文化記憶、感知、轉化、創新的核心場域」的新文創「身體」,並且在新文創生態中發揮重要作用。具體來說,海外華族社團不僅是文化傳承和再現的主體,同時也是文化不斷創新和發展的場域。—— 文化記憶的承載與傳承…"
Sep 28
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韵文化:气韵、神韵

"愛墾APP: 西洋詩中的Evocative Objects 在西洋詩歌中,Evocative Objects(呼喚性物件)扮演著「認知詩學」的重要角色。這些物件不僅是詩歌中的意象或象征,更是通過引發讀者的情感、記憶和認知反應,促使他們在理解和體驗詩歌時進入深層思考—— 激發情感與記憶的共鳴 例子:威廉·華茲華斯(William Wordsworth)的《水仙》(I Wandered Lonely as a…"
Sep 26
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韵文化:气韵、神韵

"愛墾APP: ELP & Evocative Place-Poetic geography 愛墾網計劃將「鄉+產+學」(Enterprise Learning for Place)策略與地方學校聯接起來,结合上地方文化、經濟和教育的結合,創造一個「呼喚型地方」(Evocative Place)或「詩意地理」(Poetic Geography),初步構想先從以下幾個方面入手: 地方文化與教育的結合 傳統知識課程:…"
Sep 25
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爱垦APP:杜威的“体验教育”模式,还行吗?

约翰·杜威的“体验教育”模式在今天仍然具有重要的作用,特别是在推动以学生为中心的教育理念和实践性学习方面。杜威的核心思想强调通过经验和互动来进行学习,而不是仅通过书本知识,这种教育方式在全球各地的教育改革中都有明显影响。项目式学习(Project-Based Learning, PBL):这是当代教育中杜威“体验教育”理念的直接延伸。PBL 强调通过真实世界的问题和项目来促进学生的深度学习,帮助学生将所学知识应用于实际生活。如今,PBL 在全球许多学校得到了广泛应用,尤其是在强调21世纪技能的课程中。STEAM教育:杜威主张让学生在解决实际问题的过程中学习,这与现代的…See More
Sep 23
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韵文化:气韵、神韵

"愛墾APP·地方產學合作(ELP)計劃 在高中階段的「地方產學合作」計劃中,有三個突出的典范學校。在結合當地資源與企業合作的教育模式上,他們取得了顯著的成功,成為全球的典范。 美國加州聖地亞哥 High Tech High:將項目式學習與地方企業合作緊密結合,學生參與實際項目,解決當地社區的真實問題,培養他們的創新與實踐能力。 美國加州洛杉磯 Da Vinci Schools:以創新與產業連接著稱,學生有機會參與各類實習和合作項目,幫助他們提前適應未來的職場。…"
Sep 20
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韵文化:气韵、神韵

"爱垦網·高阶创造力挑战机械人系列:感性转折 vs 混融哲学…"
Sep 16
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韵文化:风度

"張國祚:中國文化軟實力理論創新—兼析約瑟夫·奈的「軟實力」思想摘要:約瑟夫·奈「軟實力」概念的提出具有深刻的政治背景、學術淵源。盡管在學理上約瑟夫·奈對「軟實力」思想有一定的貢獻,但其真實的目的是服務於美國政治及其國家利益。由於受政治立場和思維方法的局限,「軟實力」思想存在諸多認識上的偏隘。而中國學界對「文化軟實力」的研究,立足中國國情,突出中國特色,已經形成了包括「八對范疇」和「十六個問題域」的理論體系;在戰略定位、宗旨目標、內涵重構、文…"
Sep 7
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韵文化:风度

"2004年,美國學者蘇珊尼·諾瑟(Suzanne Nossel)在《外交》雜志上提出「巧實力」(Smart Power)概念,認為實現美國的外交目標,需要把硬實力和軟實力巧妙地結合起來。受此啟發,2007年,約瑟夫·奈和美國前副國務卿理查德·李·阿米蒂奇(Richard Lee…"
Sep 5
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韵文化:风度

"2004年,在比較各國軟實力時,約瑟夫·奈提出,在大眾文化領域,「蘇聯文化談不上具有軟實力」;「封閉的體制、缺乏吸引力的流行文化、笨拙的外交政策,這一切都意味著,冷戰期間蘇聯在軟實力方面從來就不是美國的真正對手」。從軟實力資源角度看,與美國力量最接近的競爭者是歐洲。亞洲國家也具有豐富的軟實力資源。依他的觀點,在亞洲的日本是軟實力資源最豐富的國家,但總體上亞洲國家軟實力遠遠落後於西方國家。但是,到2013年,約瑟夫·奈又有新的判斷,認為亞洲的軟實力到2025年會顯著提升…"
Sep 4
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韵文化:风度

"第三,公共外交政策的退步導致美國軟實力衰落。 約瑟夫·奈稱,傳統觀點認為,一個國家的實力主要體現為戰爭能力,即軍事能力,隨著20世紀中葉「核時代」的到來,美國和蘇聯不僅擁有工業力量,還擁有核武器和洲際導彈。…"
Sep 3
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韵文化:风度

"其一,「軟實力是指文化的實力——這個觀點僅部分正確」。約瑟夫·奈在批駁這段引文時,認為某個國家軟實力主要源於那個國家的文化、政治價值觀以及對外政策。他認為,其中「文化」只是軟實力的來源之一。顯然,他對「文化」在「軟實力」中的地位和作用的認識不夠深入。因為軟實力的所有要素都無法和文化切割;離開文化,「政治價值觀以及對外政策」就無從談起。政治價值觀的取向和對外政策的思路,均與提出者、制定者和規劃者的文化視野、文化功底、文化偏好密切相關,因此文化必然滲透到軟實力的…"
Sep 1
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韵文化:风度

"其七,「有些目標的實現只能依賴硬實力——這是毫無疑問的」。約瑟夫·奈認為,解決所謂「朝核」與「伊核」問題,只有使用硬實力才能取得預期效果。這一觀點值得懷疑。因為,任何硬實力都離不開軟實力,否則硬實力就是一堆毫無靈性和智慧的廢物。特別是他認為軟實力並沒有影響朝鮮和伊朗擁核,顯然不確切。其實,在面對任何所謂威脅時,美國政府向來都是軟硬兼施。在解決「朝核」和「伊核」問題等國際對話、協商與會談當中,美國也是這樣做的。例如,在所謂「朝核」和「伊核」問題的博弈中,處處可…"
Aug 31
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韵文化:风度

"(二)中國學者對文化軟實力研究的理論創新 需要指出的是,學界對文化軟實力研究的理論創新,主要源於中央對文化和文化軟實力研究的重視。十八大報告指出:「文化是民族的血脈,是人民的精神家園。全面建成小康社會,實現中華民族偉大復興,必須推動社會主義文化大發展大繁榮,興起社會主義文化建設新高潮,提高國家文化軟實力,發揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用。」…"
Aug 30

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爱垦網教育评注:AI威胁学童的读、写、算和思考能力吗?

Posted on August 11, 2024 at 4:00pm 0 Comments

将罗伯塔·戈林科夫(Roberta Michnick Golinkoff)和约翰·杜威(John Deway)的教育理念,现代的AI技术能够通过个性化和互动式学习平台有效促进孩子的读、写、算和思考能力。这种结合可以提供个性化学习路径、及时反馈以及丰富的学习体验,推动儿童全面发展。

个性化学习路径:AI可以根据儿童的学习进度和认知能力提供定制化的学习体验。这种个性化设计符合杜威和戈林科夫强调的“以学生为中心”的学习方法。例如,基于AI的自适应学习平台(如Khan Academy或DreamBox…

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爱垦APP:杜威的“体验教育”模式,还行吗?

Posted on August 10, 2024 at 4:00pm 0 Comments

约翰·杜威的“体验教育”模式在今天仍然具有重要的作用,特别是在推动以学生为中心的教育理念和实践性学习方面。杜威的核心思想强调通过经验和互动来进行学习,而不是仅通过书本知识,这种教育方式在全球各地的教育改革中都有明显影响。

项目式学习(Project-Based Learning, PBL):这是当代教育中杜威“体验教育”理念的直接延伸。PBL 强调通过真实世界的问题和项目来促进学生的深度学习,帮助学生将所学知识应用于实际生活。如今,PBL…

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徐瑞哲·上海:兩所新大學,來了!

Posted on March 1, 2024 at 12:00am 1 Comment

解放日報·上觀新聞記者18日獲悉,根據2024年上海市教委工作要點,上海支持上海紐約大學等高水平中外合作辦學機構(項目)新一輪建設發展,推動建設「上海中德科技大學(暫名)」「上海中英藝術大學項目(暫名)」。今年,上海全面深化教育領域綜合改革,著力擴大優質教育資源供給,著力提升教育創新策源和社會服務能級。

「上海中德科技大學」合作籌建諒解備忘錄在線上線下簽署。

「上海中德科技大學」可謂填補國內中外合作辦學空白的創新之舉,將參照德國應用科學大學模式興辦,具有獨立法人資格,落地上海臨港新片區。其合作籌建諒解備忘錄由上海市教育委員會、同濟大學、德國應用科學大學國際合作聯合會、柏林技術與經濟應用科學大學、茨維考西薩克森應用科學大學、齊陶/格爾利茨應用科學大學等六方共同簽署。…

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Shanghai to build two Sino-foreign universities

Posted on February 22, 2024 at 2:30pm 0 Comments

Shanghai will press ahead with the construction of two Sino-foreign joint venture universities this year, according to the annual task plan of the Shanghai Education Commission.

The two universities, with the working names Sino-German University of Science and Technology Shanghai and the Sino-British Arts Institute in Shanghai, aim to provide high-level, interdisciplinary talent that meets industrial needs while promoting the high-level opening-up of Shanghai, the commission…

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