在頂層設計、專業設置、培養模式、課程教育、實驗平台等方面積極採取新舉措，進行新探索，初步形成了可供參考借鑒的經驗。



堅持立德樹人，以“新文科”發展戰略爲引領，持續深化教育教學改革，全面推動構建德智體美群五育並舉的高水平創新型人才培養體系。

探索課程多樣化模式，通過沉浸、融合、體驗、参與等不同方式，將課程建設落到每一門科目，積極挖掘專業中新文科元素和功能，建設若干門示範課程，擴大教學工作隊伍。…

席勒是美學史上第一個將美育理論系統化的美學家，也是第一個賦予美育救世功能的美學家。

德國偉大的詩人美學家席勒根據他所處時代人的生存狀態、人性的分裂，提出了美育問題。他在美學上的最大的貢獻就在於他的“美育”。

無論中國還是西方，美育的實踐以及關於美育的思想和學説，都可以説古已有之，源遠流長。



把數學美育切實落實到教學中去，教師自身的審美能力必須首先提高。

音樂美育是人格教育的一個重要方式，有顯著的德育效應和綜合效應。…

當他們主要是體驗着自己身上的美好，感受自身的恬美或正義，他們放鬆了一個觀察，便是自己人性中可能潛藏着的黑暗與暴力成分。他們對於自己人性的負面狀況不了解，就像他們對於這個世界所知無多一樣。（崔衛平）



直領，前胸褶條設計，加上硬度適中的面料，讓愛美的女性穿上顯得莊重，又帶點恬美的溫柔!



你在看看果園：石榴娃娃笑開了肚皮：蘋果娃娃穿上了紅襖，葡萄樹上的娃娃們穿上了紫袍，像一顆顆紫色的水晶：橘子呢？她們穿上了橘色大衣，在秋風中搖晃……果子們都隨風搖盪，像風鈴的聲音，在果園中回盪輕輕地，很恬美。…

在當今以人爲本及構建和諧社會的時代語境中，朱光潛前期的美育思想具有廣闊的闡釋空間。

完全之人物不可不備其真美善之三德，欲達此理想，於是教育之事起。教育之事亦可分爲三部：智育、德育(即意志)美育(即情育)是也。（王國維）

音樂審美教育早在兩千多年以前就受到中國儒家的重視，認爲音樂美育除了培養人格，還可以淳化社會風氣和諧社會。



不論從詩教樂教或藝術教育來看，孔子都是中國最早具有原創性的美學家。

曹雪芹是自古到今中國文明史上第一個以審美代宗教的偉大發明者，他的卓絶千古的文學實踐導緻了蔡元培提出“以美育代宗教”的理念。…

面容雖不如甲女恬美，也不如乙婦般濃艷，但其獨有的清秀氣質，早已深深地烙印在他腦海之中，揮之不去。

他仿佛翱翔在天地間的雄鷹，上承蒼冥日月星辰之片羽吉光存浩然正氣於胸襟；下接大地壯麗河山之靈鬱秀美育鐘毓高曠之神韻。

果園中，石榴笑開了肚皮，蘋果穿上了紅襖，葡萄樹上的娃娃們都穿上了紫袍，像一顆顆紫色的水晶。橘子呢？它們穿上了橘色大衣，在秋風中搖晃……果子們都隨風搖盪，像風鈴的聲音，在果園中回盪，輕輕地，很恬美。



抬頭看水天一色，沙鷗翔集；低頭看微閉雙眸，笑靨恬美的妳。



並不經心的回答，卻讓女孩用幾天時間在圖書閱覽室內，將所有關於美育內容雜誌刊物找出，並用紙條標記頁碼。…

良農不爲水旱不耕，良賈不爲折閱不市，士君子不爲貧窮怠乎道。——荀子

責任和權利是雙生兒，想要享受權利，那麼就勇於承擔責任吧。

慈善是一項長期的事業，應該讓慈善精神永遠傳承下去。慈善不分老幼，應該成爲每個人的自覺行動。現在城市裡的年輕人很多都是在優越的條件下成長起來的，體會不到社會上的艱難困苦，心中自然也就缺乏慈善之唸。因此，我們有責任引導下一代更多關心社會疾苦，爲社會承擔更多的責任。

責任心就是保質保量的完成自己該做的事。…

工作坊結束後，她的自我介紹變成這樣：

「我是可以將你的魅力發揮到極緻的攝影師森川由美。請讓我有機會免費為你拍下一張照片。我將呈現你前所未有，且其他攝影師看不到的最大魅力。請多多指教。」

激發出聽眾的最大魅力，提出這種「藉由自己參與的事物，聽眾可以獲得的未來」的訊息，外加是免費拍照！ 聽到這則自我介紹的人，實際請他免費幫忙拍照以確認這個自我介紹的真假，並真的委託了工作。

結果，洽詢和工作邀約源源不絕，數量比參加講座前暴增了十幾倍以上，目前每天都忙得不可開交，甚至開始懷念起瀕臨倒閉前的清閒日子。…

計程車的本質是一種交通工具，如果純粹只是移動的話，車資便宜一點對乘客而言是較劃算的。

當問到：「你的計程車和其他計程車有什麼差別？」時，即使回答：「將乘客安全送往目的地。」也只會令人覺得「真是普通」。但是，如果能在乘車的時間中提供獨一無二的未來，乘客為了獲得這個未來，便會選擇特定的計程車。

例如，你覺得這種未來怎麼樣呢？

「透過搭乘計程車通勤，輕鬆訓練日常英語會話能力。利用通勤時間與司機以英語聊天，搭車的同時也能提昇英語對話能力。」搭乘計程車通勤的人，如果想要善用時間，就會不惜砸下金錢投資。對於想加強英語對話能力，但沒有時間到英文補習班的人而言，是一項值得開心的服務。…

另一方面，作業是需要互動的。作業有助於增加我們的理解力，而這是一場近身肉搏戰，需要老師的幫助。所以他現在如此活躍的觀點，就是每天晚上把學生送回家，告訴他們該看哪支影片，隔天再來問他們一些問題，進而幫助他們。

問：這對現行的十二年教育體制來說是非常大的威脅。除此之外，在家自學也正在逐漸崛起，像是Maker活動、the Maker Faire（大型的科技與機器人參展會）、Maker雜誌這種科技相關的創意次文化。你覺得現今的課程會與這些東西如何相關？會不會完全相關？如果可以在家就有資格並且理論上能夠在家學習，不但能學習得更多而且只要最後再考試就好，這將會是很棒的一件事。…

退出總統選舉的最佳時機是你決定去參選之前；另外一個值得你退出的時間是你沒輒了，你已經贏了或輸了，然而最常見的卻是半途而廢。

因此我幾年前在《The Dip》里寫到我們需要為了半途而廢所付出的瘋狂代價，並且鼓勵人們只有這兩種選擇：要嘛就一開始就放棄、要嘛就要堅持到底。因為唯有堅持撐過低潮，你才能好處盡收。

但是盡力而為然後半途而廢並不是一個聰明的抉擇。

在《The Dip》之後我寫了《Poke the…

編按：Seth Godin是位創業家、部落客、知名演講者，同時也是多本全球暢銷書如《紫牛》等的作家，被美國《商業周刊》譽為「資訊時代的終極創業家」。他多著墨於後工業革命之後，傳播、行銷、離職、領導，以及最重要的－事物正全面改變等現象。

以下文章內容為他在2011年接受電信服務商Wholesale Carrier Services訊息技術總監Avi Solomon的訪問。問為Solomon，其餘皆為…

節能減排低碳交通成就綠色成就未來。

能源來自大自然，節能保護大自然。

節約能源就從居家做起。

走節能環保之路建設綠色交通。

節能降耗減污增效保護環境利國利民。

我們為天然資源越來越少而傷心，地球為我們破壞資源而哭泣。

放下千斤斧，快去勤植樹！…

小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。

追求綠色時尚，擁抱綠色生活。

流水是大自然不息的血液，破壞水源等於污染自己的鮮血！

垃圾箱：請你近距離投籃。

沒有綠色，生命就沒有希望。

用愛心呵護每一片綠色。

保護環境從我做起，愛護學校從學生做起。

你的行動代表花的未來。…

環境你不愛，美景不常在。

保護環境，要你十分留心，十分細心，十分有心。

多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。

斬斷飛向天空的“黑龍”，擁有湛藍的天。

勸君多走幾步路，莫把草坪當馬路。

保護環境，保護自然就是保護人類自己。

踏破青氈可惜，多行數步無妨。…

保護環境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。

少一串腳印，多一份綠意。

美化生活，凈化心靈。

保護環境，從我做起。

環境好，生活就好。

少一個腳印，多一份芳香。

青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏。

保護環境衛生，減少生活污染，共建美好家園。…

輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。

是水哺育我們，是空氣給我們生命，是地球給我們靈魂，難道我們要恩將仇報！

花香陣陣，鳥鳴聲聲。瑯瑯書聲，濃濃情深。

保護我們的家園，讓地球充滿綠色。

小草正睡覺，請你勿打擾。

你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。

創節能型企業，樹低碳風氣；建節約型機關，立低碳豐碑。…

請給鳥兒多一片溫暖的天空，請給魚兒多一點。



天是藍的，草是綠的，心是純粹的。

少一個腳印，多一個生命。

小草對您微微笑，請您把路讓一讓。

綠色象徵生命，珍惜生命，環保第一。

你來繞一繞，我來笑一笑。

有了您的真心呵護，學校才會更加美麗！

樹木擁有綠色，地球才有脈搏。…

樹環保之風，迎美好明天。

注意了，每個人都看見你在這裡的一舉一動。

一草一木皆生命，一枝一葉總關情。

創建綠色校園，從你我做起。

綠色是我們的家園。

綠化是我們生存的希望，美化是我們做人的根本。

地球不該是黑色的，讓天空湛藍，河流潔凈，花兒嬌艷！…

素质教育是“民主””科学“”个性“的教育。民主的教育，是把学生当作有灵性的人，而不是”学习机器“，发自肺腑地爱每个学生。科学的教育，严格遵循教育规律，把教育学生的过程还原为学生自我教育的过程。个性教育，即尊重学生在性格感情思想等方面的独特性，摒弃”应试教育“中的”一刀切“，尊重学生未来的发展，坚信每个学生都在今后的生活中找到自己的位置。民主是学生观，科学是教育观，个性是人才观。

陶行知说：我们的教育，是生活的教育，是供给人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么，我们就教什么。要解放孩子的嘴，解放孩子的空间，解放孩子的时间。

对部分学生，我们要做的是保持，扶持和引导：让学生保持一颗童心，扶持学生美好道德的萌芽不断健康成长，引导学生面对复杂甚至有时显得比较阴暗的社会现实，让纯真更坚强也更机智。…