在東亞與東南亞的近代社會變遷中，「經濟高速成長—停滯—再調整」幾乎構成了一條共同的隱性軌跡。當一個社會從增量擴張走向存量競爭，年輕世代不只是面對薪資與房價的問題，更重要的是：上一代所提供的「人生腳本」開始失效。日本、中國與馬來西亞華人青年，正是在不同歷史節點上回應這個共同轉折，並各自發展出不同的文化姿態。

如果借用一句話來概括三者的差異，可以說：日本青年傾向重新定義幸福，中國青年傾向重新評估成功，而馬來西亞青年則傾向重新選擇舞台。這三種回應方式，本質上都是對同一個問題的不同解法——當努力不再穩定連結回報時，人如何安放自身的人生。…

[愛墾研創]埃德·沙利文：美國大眾文化英雄：在美國大眾文化史的敘述中，「英雄」往往以高聲疾呼的抗爭者、走上街頭的運動領袖為典型。然而，若將鏡頭稍微轉向電視機前那一段看似平靜的歷史，就會發現另一種更為隱微、卻同樣深刻的文化力量。埃德·沙利文（Ed Sullivan,1901 -1974）正是這樣一個耐人尋味的例子——一位既不擅言辭、也不具明星魅力的主持人，卻在無數個星期日晚間，悄然重塑了美國社會對種族與文化的想像。…

[爱垦研创·嫣然]流量为王？韩寒凭《飞驰人生3》打败张艺谋，跨入「百亿导演俱乐部」，说明专业能力才是影响力保证，不是社媒。



韩寒凭藉《飞驰人生3》在2026年春节档的断层领先，不仅让他正式跨入「百亿导演俱乐部」，更成为继陈思诚、饺子、贾玲、郭帆之后，当代中国电影最具商业价值的操盘手之一。

然而，这场胜利背后最引人注目的，并非赛车特技的升级，而是韩寒个人状态的「消声」。他在筹备期间主动注销社交平台、淡出公众视线，这种「自我放逐」式的专注，为当下浮躁的影视圈提供了一个极佳的观察样本：在流量为王的时代，「社交平台的声浪」与「专业能力的深耕」究竟是相辅相成，还是此消彼长的零和游戏？…

學生是教育主體

10、新教育觀念應加緊學習：教育系統，是思維系統當中比較後期才出現的。一般情況是，哲學家為體現其思想實踐性，而在教育領域中加以推展。

因此，教育領域就變成了哲學家的思想實驗場。典范的轉移，乃從各先進行業，走入教育圈中。經政領域發展的新猷，稍有所成，也都被教育家取其思路及其邏輯思考，充作學習及營作的方式。杜威，布魯納，皮亞傑等哲學家，也都成為教育的先驅者。…

華族南來，一向擅長的「技工身手」(ketukangan)，帶動了各行各業，穩住了求職的本領，奠定了經濟的興旺。

近一二十年來，華社受應試教育及精英教育的影響，不重視華族先輩引以為榮的「手藝」，視為不入流的選擇項目。這不只是華族傳統文化的沒落，也是技職教育難以回饋獨中經濟壯大的短視。有識之士，盡管不少在提倡「科與技」的結合成果，值得重視；也難阻止辦學者任性，自行其事，摧殘技職教育的幼苗。…

嚴博士根據儒家思想闡明：「成人」是以「正人」為目標，以達至「通人」為理想；「成才」，以「專才」為目標，以「全才」為理想：這不就是獨中在維護華族文化所要達致的最高理想嗎？

「通才」與「全才」，二合為一，那就是「完人」了。也就是適應個人與社會的教育宗旨了！謹此建議將《獨中教育藍圖》原有的口號「樂教愛學，成就孩子」，略為改動，成為「樂教樂學，成人成才」：順口順理，合乎《藍圖》的總目標與願景，不知適宜嗎？

提升教育專業…

董總籌劃的《獨中教育藍圖》在2018年8月8日正式發布。這是一份對獨中發展重大的文獻，也是對華文教育整體壯大的一項規劃。董總動員了八九十位專家、學者、校長及教師，辛苦工作了三年；又籌募了百萬基金，充作營運的費用；且函請了全國獨中行政層收集了參考資料；還出版了數本手冊，征詢各界回饋看法：最後加以整合，正式出版《藍圖》，公諸於世。勞師動眾，工程浩大，用心良苦。

可惜的是：招牌大，格局小。激勵尚有不足之處，展望也欠善，推展會有一定的困難。教育藍圖的編寫，關系子孫一生的福祉，民族的興衰；理應以嚴肅的筆調來闡述：條理明晰，用詞謹慎。但訂正的咨修篇，卻夾敘夾議，拖泥帶水；理解不易，實施困難。…

德勒茲反對那種認為存在一個現成的世界和它的潛在副本的想法；他為擬像辯護。任何事物之所是，即它變成他者的權力，它產生自身虛假的或偽裝的影像的權力，它不忠實於自身的權力。「複製」這個理念預設了某種原本，而西方思想一直被復制的形象所主宰：認為存在著某種可以被用來衡量和判斷主張者的起源（Deleuze 1994）。

當我們提問這是否是真正的「正義」、「民主」或「文學」的時候，我們在想像著作為副本的現象背後有一個純粹的、原初的本質可供比對與驗證。

然而，德勒茲強調，這種對原本的執迷正是抹煞生成與差異的暴力邏輯。他主張不應以某個既定的原型作為衡量一切的標準，而應承認擬像自身所具有的創造性與實在性。…

有趣的是，爱垦網根据平台内收集到的材料做出探讨，发现弦理論（StringTheory）与量子科学实际上存有共同点。它试图将量子力学与广义相对论统一起来的一个物理学框架。以下是两者之间的关联及其背景：

量子理论的基础：量子理论，特别是量子力学和量子场论，描述了微观世界中的粒子行为。这些粒子，包括电子、光子等，都具有波粒二象性，并遵循量子概率规律。在量子场论中，粒子被看作是场的激发态（即量子场的振动模式）。…

弦论（string theory）与乐器（如提琴）之间存在着物理和隐喻的多重关联。这些关联不仅在物理学上具有相似性，还在人文和哲学层面上为我们提供了深刻的反思。

物理学上的关联：弦振动的共通性…

弦論的第一次革命，指的是少數鍥而不舍地繼續研究弦論的物理學家發現，弦論雖然是一個失敗的強作用力理論，卻可能是統一所有已知交互作用與物質的理論。一根弦描述的不是介子，而可能是所有的基本粒子。這個大膽的猜想的基礎，是根據一項理論上的重大進展，亦即物理學家發現弦論中自動包含了重力理論，而且可以有數學上自洽的量子化。如前所述，重力場論的量子化是一個極其困難、長久以來懸而未決的問題，因此不論弦論是否真能解釋所有的物理現象，單是看它可以解決重力場的量子化問題，就值得理論物理學家努力研究。因此，弦論的第一次革命吸引了許多物理學家投入其研究工作。可惜的是，不多久所有可以解決的問題都被解決了，剩下許多技術上無法克服的問題，似乎過於複雜艱澀，不知如何下手。慢慢地，許多物理學家就又離開了此一領域，直到弦論的第二次革命。…

一、粒子物理

6、質量-能量-信息的相互轉化

愛因斯坦提出著名的質能轉化公式，顯示了質量與能量的相互轉化關係。信息革命以來，人們一直在猜測，有沒有可能提出能量與信息之間的相互轉化公式。

物轉化為心，在自然界要經過質量（同質性的「物」）轉化為動能。根據質能公式，質量轉化為動能。而動能與「心」的聯系在於，運動的高級化（在底質上生出知覺）會成為意識。而意識不是鏡子，而是有強度的矢量，因此是憑動能與物質相聯系的。…

同時，事物從低維向高維的轉變，是一個歷史過程，低維進展到高維是進化，高維也可退化為低維的無機褶子。德勒茲區分了有機體的褶子與無機體的褶子，這相當於區分了社會學中的關係與物理學中的弦。認為前者「總是複合、交叉、間接的（以內部為媒介）」，而「無機褶子是簡單而直接的」。這意味著，自然物質處於無機物狀態時，代表的是它的維度低，異質性低，能動性低；而一旦進化為有機物，維度變高，異質性變高，能動性變強（當然不排除人在不發達狀態有時只想活出豬的水平，只知吃；甚至植物水平，只知喝）。…

折曲（pli，又譯褶子）是萊布尼茨的術語（「易彎曲或有彈性的體也還有著結構緊密的部分，它們形成了一個褶子，這些部分因此不能再被分為更小的部分，而是無窮盡地被劃分得愈來愈小、但始終保持某些粘合的褶子」）。褶子是單子的性質，也可認為是心物一元中，「心」（異質性）起作用的機制。簡單說，心是曲曲折折的，把物也變得彎彎曲曲。與彎曲相對的「直」，隱喻的就是理性。與當代數學、物理學紛紛思考物質空間的彎曲（從直線偏離為彎曲）的潮流一致，德里達、福柯、南希、巴迪歐等也在以折曲這個詞為核心，思考精神空間「彎曲」（從理性偏離到情感）的問題。共同的問題意識，是進行心物之間的拓撲相似性比較，通過理解異質性的結構，明了同質性（作為西方理性思想源頭的原子論）與異質性（以關係為代表的東方性）的根本異同。…

互聯網弦論系列談進入尾聲，「圖窮匕首見」，最後需要討論的是，像網紅這類爆發現象，背後的規律是什麼。這是互聯網弦論討論最終要解決的問題。

爆發與高潮，都是質的變化達到最高強度時出現的現象。最近一部內容平平的電影《哪吒》（原估值1億），不知觸發了人們的哪根心弦，破了44億的票房世界紀錄，就是一個爆發的例子。爆發的學問，就是如何把1億的同一筆買賣做成44億。…

當前的企業組織對未來的「阿法世代」也可能不知所措。

嬰兒潮和X世代一生中大約為三家機構服務，超過三家，極有可能他的職場生涯並不十分順利。在這樣極為穩定的工作環境中，個人與組織對彼此的忠誠成為重要的績效考量因素，激勵制度也為此而設計，升遷、薪酬、在職教育都以減少人員流動性為目標。但對「阿法世代」而言，他們可能平均兩年半換一個工作，40年的職場生涯中，將為17家機構服務。流動如此頻繁，公司一方面必須在員工相對短暫的在職時間內，讓生產力得到最大的發揮，另一方面為了爭取人才，不得不提供良好的成長機會，結果反而增加了「阿法世代」的流動性。…

在職場裡，如果用簡單的勞力和腦力階級來區分，過去50年的趨勢是勞心者比例逐漸加重，勞力者降低。原因是從資訊的收集、整理、分析、到決策，週期逐漸縮短，對市場變化的反應速度加快，加上非物質性產品（例如金融產業）的發達，自然需要更多的腦力提供者。不幸的是，所有這些有規則可循的大腦活動，正是目前人工智慧或是機器學習想要模擬、取代的對象。

因此2035年的職場彷彿也有初、中、高級三組。初級是複雜的勞力工作，需求複雜多變，更需要人的溫度，例如各種技能與人格的教育工作，精緻的餐飲或旅遊職業，幼兒、病患、老年人的看護，或是物理保健、復健等，冰冷的機器無法取而代之。中級組是製造業，無論少樣大量，或是多樣少量，一切重複性的組裝動作都將由機器人取代，那個時候，生產競爭力的關鍵因素不在人工的素質，而是資本的效率。…

1960年代，年輕人的結婚年齡約在20至25歲之間，隨即生兒育女。因此嬰兒潮、X、Y各世代的時間週期，大約也是20至25年。進入了21世紀，先進國家的年輕人平均結婚年齡延至30歲之後，生育年齡更為推遲；另一方面，科技變化速度加快，產業型態、資訊傳遞、族群認同連帶受其衝擊，五年一小變動，十年一大變動，因此世代週期不再跟生育同步，反而與科技發展較為掛鉤，週期顯著縮短。

接續Z世代之後的世代，該如何稱呼？Z是26個英文字母的最後一個字母，Z世代當然不會是人類最後一個世代。幸好英文字母用完還有希臘字母可用，何妨從Alpha、Beta、Gamma、Delta重新開始？於是有人將Z世代之後的世代命名為「阿法世代」（Generation Alpha）。…