四、創意性。「創意性」這個詞在創意寫作中的使用是非常困難的，寫作本身從來就是創造性的，但是創意寫作重新來強調這一點，其意義何在呢？創意寫作是從人的本體意義上來強調創意性的，創意寫作在根本上把人的本質看做是創造性地實踐著的人，培養全人就是要培養人的創意性及其實踐的能動性；反過來，創意寫作也把寫作提高到人的根本性實踐活動來看待，把寫作當做是人之所以為人的實踐活動。

在這一點上，創意寫作強調人人會寫作，是說，寫作是由人的生命的創意實踐本質決定的，它本源性地就是創造性的。它要求我們相信每個寫作者，相信每個寫作者的創造性及其表達能力，創意寫作訓練不過是幫助寫作者釋放了這種本質天性，而不是創造了寫作者的這種本質天性，所以說，如果說創意寫作教育教學可以幫助寫作者，與其說它幫助寫作者學會了創意思維和表達，還不如說，創意寫作是一門幫助寫作者發現和發掘自己、敞開自己固有的創意思維能力和表達能力的藝術。

二、寫作不是一個純粹的私人領域，它是公共文化資源

文學實質上是且一直是公共文化資源，文學活動實質上是且一直也是公共文化活動的一部分。但是，在漢語語境中，無論是在文化理論還是社會實踐上，「文學」卻一直沒有與現代國家公共文化服務制度下的「公共文化」形成關聯，因此，「文學活動」也一直沒有制度性地成為現代國家公共文化服務體系中的有機部分。

二戰以後，隨著現代民族國家的崛起，平民在文化生活中的地位不斷提升，現代公共文化服務制度逐步確立，這讓文學走向社區，逐步被納入西方國家現代公共文化服務體系，發達國家根據自身歷史和不同的國情，逐步形成了各具特色的公共文化服務模式。

2000年之後，此一經驗，不再僅僅是西方國家的獨有物，漸漸地其觀念在全世界獲得認可。

中國當下的公共文化服務體系傳承於中國的詩教傳統、脫胎於計劃經濟時代的配置主義思路，雖逐步改革於市場經濟時代，同步於文化創意產業化發展，但依然有較強的從政府到社區的「配送文化」意味、由高到低的「宣教文化」秉性，較重視政府的主導角色而相對稍輕於民間社團、民辦非企業法人機構、市場化或半市場化企業機構的參與和機制創新。中國的公共文化服務制度建設，「建構文化原生型社區、塑造居民文化認同」的公共文化服務新理念，並通過對標聯合國教科文組織「文學之都」項目，將文學更全面深入地納入中國公共文化服務體系，建構多層次、結構化的中國特色新時代公共服務公益機制，呼應「科技創新中國」建設，對等建構「文化創意中國」，讓文學為提升中國文化原創力、建構大國文化影響力作出更大貢獻，這是非常必要的。

相比於科技發明創新對生產力的推動作用，文化創意創作對生產力的促動作用同樣重要，將文學納入公共文化服務體系，對提高城市文化原創力、居民文化認同等具有重要價值。

（2020年05月11日 中國作家網）