以 DS 應用於教育和培訓為例，研究者往往結合認知理論、教育理論和數字敘事理論來探討「教與學」的問題。如喬治敦大學（Georgetown University）的數字敘事項目列出了 3 個主要研究方向：

一、數字敘事教學中，學習處理多媒體因素對學生造成的影響為何？二、數字敘事學習中明顯的社交因素如何改變學生的學習？三、數字敘事學教學中強調的情感因素如何改善學習效果 [18] ？

相比之下，互動數字敘事領域（IDN）似乎更加具有理論探討的自覺，同時積極地用理論成果指導 IDN 實踐活動。1980—1990 年代早期，該領域即借鑒並發展亞裏士多德、普洛普的敘事理論，以及非洲的口頭敘事傳統等經典敘事學成果 ；1990 年代晚期以後，該領域的研究者對於敘事性和（數字媒介）互動性兩者之間的關系及兼容性進行了探討，顯示了力圖使 IDN 成為一個「合適的學術研究主題」的努力 [19]。

如前所述，早期的 IDN 理論探討仍然積極地從傳統敘事學中汲取養分。其中，既擁有戲劇與表演博士學位，又具有在數字媒體產業多年實操經驗的布蘭達 • 勞瑞爾（Brenda Laurel）在 人 - 機互動研究領域做出了開創性貢獻。她借用《詩藝》中對於戲劇形式和結構的分析，建立了用於解釋互動戲劇中人與計算機互動關系的模型 ：首先，亞裏士多德的戲劇 6 要素是通過因果鏈條聯系起來的 ；其次，可以將人機互動視為完整的行動，就像《詩藝》對情節的處理那樣 [20-21]。而同樣擁有跨學科背景（英國文學博士學位和 IBM 系統程序員經歷）的珍妮特 • 穆瑞（Janet Murray）也在結合傳統敘事理論和數字互動技術方面貢獻了自己的洞見。在其著作《全景平臺上的哈姆雷特 ：網絡空間敘事的未來》（Hamlet on the Holodeck: The Future of Narrative in Cyberspace）中，她指出作為互動媒介的計算機具有的 4 個功能特點，即程序性 (procedural，執行一系列規則的能力 )、參與性（participatory，回應用戶輸入的能力）、百科全書性（encyclopedic，可表示海量的信息和數據的能力）和空間性（spatial，塑造和表示空間的能力）；以及 3 種美學體驗，即沈浸（immersion）、代理（agency）和變形（transformation）。

上述理論探索實際上指導了《 消 逝 》（Façade，2005）等互動虛擬戲劇遊戲的設計與開發——該遊戲的成功，很多人認為完整的故事性是其中極為重要的因素 [22]。不過，也有一些學者對借用亞裏士多德的敘事理論提出了異議，如帕米拉 • 詹寧斯（Pamela Jennings）就認為該理論比較適用於分析線性敘事，而采用循環模式、多種類型因果關系、多重危機和高潮的傳統非洲口頭敘事模式也許更適合用來詮釋IDN[23]。福克斯 • 哈裏爾（Fox Harrell）開發的互動詩歌系統 GRIOT 部分地映證了上述觀點 [24]。蘇聯民俗學家和藝術理論家弗拉基米爾 • 普洛普（VladimirPropp）的研究成果指向了另一條 IDN 研究和實踐之 路。在《民間故事形態學》（The Morphology of Folktales）中，普洛普歸納了民間敘述中的 31 種人物功能，並認為所有故事無非是這些功能的組合。

[18]Introduction[OL]. [2016-03-02]. https://pilot.cndls.georgetown.edu/digitalstories//

[19]Ed. By Hartmut Koenitz, Gabriele Ferri, Mads Haahr, Diğdem Sezen, Tonguç Ìbrahim Sezen. Interactive Digital Narrative History, Theory and Practice[M]. New York: Routledge Routledge, 2015: 69

[20]Brenda Laurel. Computers as Theatre[M]. New York: Addison Wesley, 1991

[21]Brenda Laurel. Toward the Design of a Computer-Based Interactive Fantasy System[D]. PhD Thesis. Ohio State University, 1986

[22]Michael Mateas, Andrew Stern. Fa?ade: An Experiment in Building a Fully-Realized Interactive Drama. Game Developers Conference, Game Design track, Mrach 2003, 1 May 2005

[23]Markku Eskelinen. The gaming situation[J]. Game Studie, 2001, 1(1): 4

[24]Harrell, D. F. (2007) GRIOT』s tales of haints and seraphs: A computational narrative generation system. In: Harrigan, P. and Wardrip-Fruin, N. (eds.) Second Person: Role-Playing and Story in Games and Playable Media. Cambridge, MA: MIT Press.

（作者單位：武漢大學信息管理學院，武漢，430072 / 原載出版科学[双月刊]2016年第3期第24卷)