湯禎兆《全身文化人》愛的教育

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From:識神@tongsiu.com

To:元神@tongsiu.com

Subject:愛的教育(流行版)

Date:13月32日

元神:你說你說怎樣好? 她說已愛上你有三年多,甚至因受不了與你相見不相聞的煎熬,而要遠走他邦升學求遁隱。既然先前也沒有說上幾句話,那麼她一定是愛上你而非我。就如先前於道場上看到大師兄的例子,幾世前的妃嬪仍魂兮不滅般相隨相伴,前世的王孫於夢中猶可再續未了緣,看來還是要你這系鈴人出面處理。那應該正是彭羚所指“如乘坐快車/但無人在駕駛/亦無人能預計/哪個站自會停低”的意思。

識神



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From:元神@tongsiu.com

To:識神@tongsiu.com

Subject:愛的教育(佛經版)

Date:當達摩之輪重新啟動……

識神:按你的意思,所有的一見鐘情理應都是在尋我而非找你。但一見鐘情於本質上是否仍有商榷的爭議,“一見”是否必須囿於“第一眼”之意,認識多年而愛意忽如潮湧是否會溢出限界,由是我你之別便不知先前的涇渭分明。我想說的是:唯有當世界沒有問題,你才能夠愛;因為有問題便誘發人以觀念作判斷,於是將永遠無法愛。正如佛家常用的上船下船譬喻,只有將熱情化成了慈悲,才可到達減速慢行的境界。

元神



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From:識神@tongsiu.com

To:元神@tongsiu.com

Subject:靈欲那麼無形,人類那麼難明;愛與不愛,問你怎麼肯定

Date:當我年老的時候,手上會抱著誰家的孩子,向他述說一個老掉牙的故事……

元神:我沒有你的傳世智慧,以我有限的今生知識來看,你的釋說會把愛陷於現世及他界的對立之中。其實日常的情愛論說,早已墮進靈欲的爭執裏,大家愛以追求欲念來代替靈性探思,正是貪其有形有質的實感,無論是“朝吃美食,夕死可以”的食欲升華論,又或是“有空去死無閑生病”的工作移情說,其實都是無辦法中的辦法。一旦和你的看法相結,則會出現兩重的二元對立,想起也覺疲累萬分。你教我要信奉神,但那裏有教我怎去相信人,所以請指引。

識神



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From:識神@tongsiu.com

To:元神@tongsiu.com

Subject:長大或老長不大

Date:悠悠明燈普照當爾國降臨

識神:是的,我相信在某一個層次上,活在迷宮裏的感覺是必須的。正如謎語式的表達,至終將以矛盾的形態作唯一的展示方式。若佛問須菩提:於意雲何?可以身相見如來不? 而佛的教導正好歸結於:凡所有相,皆是虛妄。若見諸相非相,即見如來。你想老長不大,可以老是停留在邏輯表達的層次上;若要成長,則必須要有接受“似是而非”的勇氣,以迎接充滿探索成分的蛻變。

元神



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tongsiu.com於msn.messenger的通訊紀錄

識神:教我發現得到過,教我說服我心魔。

元神:沒有你便沒有我,愛欲無涯相折磨。

識神:那個人不是說——要求,它就會被給予;找尋,你就會找到;敲門,那個門就會為你打開的嗎?

元神:不!不!不!那是因為說給不同層次的對象而言的。另一個人說的其實是:要求,它就不會給予;找尋,你就找不到;敲門,那些門就成了萬裏長城,將永遠不會打開。

識神:誰不需要愛的教育,但又有誰可作愛的教育。

元神:在圖書館的暗角談十年前的喁喁情話,於書桌上的稿紙書寫十年後的愛的教育。任以此為此,或彼為彼;或是由此岸到彼岸,時間之流,自我引渡。

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