李欣頻《量子創意課》（3）開展放射型的平行人生

第3堂：以多選取代單選，開展放射型的平行人生

【不要以選擇題、比較題的方式，不要把你的人生當考卷來寫】

這一堂課，是因為一位記者的電話訪問，讓我意識到她問我問題的方式，充滿了她自己的問題。她問：“請問你去過這麽多國家，你比較喜歡哪個國家？你是廣告文案、廣告代言人、作家、大學老師、博士生、影評人、主持人……這麽多身份裏，你最喜歡哪一個身份？”

第3堂以多選取代單選，開展放射型的平行人生這樣的問題可能對於記者來說是非常稀松平常的，因為這就是訪問的“基本題型”，但我好奇的是，我是一個活生生、無法被歸類的人，怎麽會用“基本題型”來訪問我呢？她的問題充滿了“選擇題”、“比較題”，可以想像應該是自小受學校教育與考試的影響太深，以為人生是一連串充滿“選擇”與“比較”的過程，她可能認為整個人生是一張考卷，例如考題可以是：“你這一生中最喜歡哪一個國家？答案選項1希臘2印度3迪拜4冰島，請回答”、或是“你最喜歡自己的哪些身份，請依最喜歡到最不喜歡的順序排列，並闡述之”，但人生真的是如此嗎？這樣的思考弊病，其實就是第一堂課所提到的：“亂貼標簽、輕易論斷”的慣性思維，因為考題做久做熟了，標準答案會很快跑出來，這就是導致大家寫出來的人生都差不多的原因。

因為我實在回答不了她的制式問題，於是我只好反問這位記者：“咦，好奇怪，你的問題要不就是選擇題、要不就是比較題，你真的認為人的一生是填完考卷後就交差了嗎？”我想說的是，如果你真的用心走過40個國家，或許不必走過40個國家，就算只走過兩三個國家，只要你用全部生命去體驗，你就會清清楚楚明白，每一個國家都是獨一無二的，根本沒有辦法拿來與其他國家做比較，就像你沒有辦法拿玫瑰花與百合花來比誰漂亮，你是要以花瓣數來評比呢？還是開花的直徑來競賽呢？同理可證，你要我怎麽去回答這40個國家裏，我比較喜歡哪個國家呢？每個國家都帶給我無可取代的風景與文化沖擊：希臘的聖特裏尼島讓我見識到無限可能的藍；埃及高尺度的神殿，讓我明白人很渺小但也很偉大；迪拜讓我學會了“從無到有、無所不能，沒有什麽是不可能的陸海空創意”；印度讓我看到什麽是物質極貧、卻充滿開心笑容的孩童；美國阿拉斯加零下50度，仰望著那一條清晰的銀河鉆帶，以及滿天瘋狂揮灑炫彩的極光，讓我知道上天自從完成了地球至今，從未有任何一刻停止再創作，每分每秒這個地球都截然不同……

如果再繼續講下去，幾天幾夜都說不完我在這些國家聽到、聞到、看到的精彩人事物，都是鮮活的。正因為每一個地方都有獨特之美，所以不比較、不評斷，全都納入了我寶貴的生命影音庫之中，我怎麽忍心把這些獨一無二的國家，拿到評量機上去秤斤論兩呢？如果你是真正的旅行者，絕對不可能去問這樣的問題，那就像如果有人問你，你比較喜歡爸爸還是喜歡媽媽，如果要你選一個活下來你會選哪個，是一樣殘忍且無意義的。

同樣的，在面對“你是廣告文案、廣告代言人、作家、大學老師、博士生、影評人、主持人……這麽多身份裏，你最喜歡哪一個身份？”這樣的問題，因為是電訪，所以很可惜她沒看到我一臉極度無奈無語的表情因為這樣的問題，就跟問我：“請問你全身上下，你自己比較喜歡你的右手、左手、右腳、左腳、眼睛……哪一個部位呢？”是一樣荒謬的。

一般人愛選擇、愛比較，總要找一個“最”，才覺得完成了。但真正的人生不是減法，而是加法；不是選擇A還是B，而是A+B會變成什麽，因為“選擇”會排除掉其他的東西，很容易讓生命越走越狹窄，走入慣性裏，走進死胡同。

過去有很多記者問過我類似的問題，我為了讓他們好交差(我知道他們都有截稿的壓力，沒時間跟我扯深度的哲學問題)，只好隨口回答：“作家吧，因為作家可以是任何身份的總合”，但這絕對不是我的真正答案。我的各式新身份，是因為年齡與閱歷不同，自然而然演化出來的，就像人也是演化而來的，你怎能把演化前與演化後的自己，放在同一個平臺上來挑選？就像你沒辦法問一棵成樹：“你比較喜歡種子的你？小幼苗的你？3歲時的你？還是10歲的你……”，缺了哪一段，就不是現在的自己。類似這樣的問題，包括我經常被問到：“你寫過這麽多文案，你最喜歡哪一篇？”我在《十四堂人生創意課3》中已經回答了：“每一篇文案對我都意義非凡。我生命的每一個過程都是完美的，都需要被感謝，就像以前年輕時寫的文案像新鮮碩大的葡萄，現在的文案像是桶底的葡萄酒。”我真不懂為什麽人們總愛問選擇題？難道只要給了他們一個答案，他們就可以滿足了嗎？他們就可以不必再探究了嗎？人生的深度就到此為止？

所以我們一定要有意識地覺知到自己思考的積弊，千萬不要以選擇題、比較題的方式，把你的人生當考卷來寫，而要以一張全白的紙，或是其他任何的素材來原創你的人生。

【開挖出自己的天賦之泉，開始演化跨界的生命流域】

《優雅的宇宙》影片談到量子物理學、多維度空間、平行宇宙概念的弦理論弦理論，根據加來道雄《平行宇宙》書中的解釋：“如果你有一架超級顯微鏡，可以用來窺探到電子的中心去，那你所看到的不會是一個點狀的粒子，而是一根振動的弦；如果我們彈撥這根弦，它的振動就會發生變化，其電子說不定會變成一個中微子，再彈撥一下，它說不定會變成一個誇克。事實上，如果你用合適的力度來彈撥它，它會變成任何一種已知的亞原子粒子，就是以這種方式，弦理論可以毫不費力地解釋為什麽有如此多的亞原子粒子；在超弦上沒有別的，只有可以彈撥出來的各種不同的“音符”，做一個模擬來說，在小提琴上，A調、B調或升C調都不是本質所在，只要簡單地用不同方式彈撥這根弦，就可以發出音階中所有的音。電子與誇克都不是具有本質性的東西，弦才是本質性的東西，事實上，宇宙中所有的亞粒子都可以被視為弦的各種不同振動，別的什麽都不是，弦上所發出來的各種和弦就構成了各種物理學定律，我們可以把整個宇宙看成一首氣勢恢宏的弦樂交響曲。”、以及它最新版本的M理論……，讓我瞬間理解了所有關於平行宇宙、時光旅行為主題的電影，包括：《黑洞頻率（Frequency）》、《居家男人（TheFamilyMan）》、《時光機器（Time Machine）》、《靈魂啊！你在何方？（Possible Worlds）》、《羅拉快跑（RunLola）》、《蝴蝶效應12（The Butterfly Effect）》、《靈幻夾克（The Jacket）》、《偷天情緣（Groundhog Day）》、《如果能再愛一次（Ifonly）》、《滑動門（Sliding Doors）》、《初戀50次（50 First Dates）》、《重回17歲（17Again）》、《扭轉時光機（Hot Tub Time Machine）》、《盜夢空間（Inception）》等等。這些電影對我而言已經不是科幻片，而是真的可以拿來“玩”人生的參考模板。

因為我對“平行宇宙”這四個字有著很多的想像，促使我去找了一本《平行宇宙》（Parallel Worlds加來道雄（Michio Kaku）著，重慶出版社），裏面提到：斯坦福大學的俄羅斯物理學家安德烈-林德（AndreiLinde）提出一個想法：一小片宇宙可能突然膨脹、發芽，萌生一個“女孩”宇宙或是“男孩”宇宙，這些宇宙又可能萌生另一個嬰宇宙，如此不斷進行下去，創建“多元宇宙”，這理論叫做“永恒的、自我再生的膨脹”，膨脹是持續的、永恒的，大爆炸始終都在發生；越來越多的理論證據支持多元宇宙的存在，如果這是真的，它將統一兩種重大的宗教神學：“創始”和“涅槃”，在無始無終的“涅槃”中不斷發生“創始”。

我的各式身份，每一段新演化，都是以好奇為開始，如同我的旅行，我就是想知道，在希臘的我，跟在臺北的我有什麽不同？在印度的我，與在北京的我有什麽不同？所以我是以旅行來實驗並觀察自己的可變可塑性。回顧我的成長演化史：我小學時喜歡畫畫，因為畫畫可以安安靜靜地與紙、與顏色共處，不被打擾；國高中時，因為要升學考試，無法隨時隨地畫畫，所以在課本角落寫詩就成了我的創作出口；大學廣告系因為要專業實習，所以在廣告公司裏寫著像詩般的文案，就成了我的新生存之道；等到畢業，我為誠品書店寫文案，就成了想當詩人與做廣告人之間的新出路；同一時間我為高薪的房地產廣告公司寫文案，研究建築並參加西班牙、北歐建築之旅，就成了我的新興趣；28歲前寫廣告文案的業余時間，我都在寫旅行主題的專欄，這就是我預備成為作家的平行路徑；28歲出版第一本我的廣告文案作品集《誠品副作用》，讓我正式成為作家(接著出版旅行、美食、數字藝術、愛情、創意等不同領域的書)，同年考上廣告碩士班，並在大學兼課教文案，於是我的新身份：“大學老師”就自然而然地演化出來了；當了老師幾年後，把教書心得寫成了《十四堂人生創意課》，於是瞬間跨足教育這領域，就是水到渠成的結果；在同一時期，因為很愛看電影，且自己已經有了知名度與影響力，所以會有很多電影公司主動提供免費看試片的機會，於是就演化出了“影評人”、“影展評審”的新身份；2007下半年到北京大學來讀博，博導陳剛老師在一開學就讓我教研修班與本科三年級生，讓我在初到北京這塊陌生的地方，因帶著過去的養份，瞬間讓我就地同時長出“博士生”與“北大老師”這兩個身份，同一時間也出版《誠品副作用》、《廣告拜物教》、《十四堂人生創意課》簡體版，所以一落地就3個身份同時運作：“博士生”、“北大老師”、“作家”；至今到了2010年底，我在北京已經進入第4個年頭，已舉辦過無數場大學巡回演講、接受過無數次的媒體采訪、也已出版了十多本簡體著作，因已在這裏累積了相當的知名度，所以成為廣告代言人，旅遊外景節目主持人是很自然而然的事；現在又因為喜愛研究人體的奧秘，所以每周花18小時去上中醫課，並同時開始設計創意商品、計劃全球心靈之旅、準備開始寫劇本以上這些新身份、新工作，都不是我自己去爭取的，因為當我把鮮活的生命泉源挖掘出來，自然就有各式各樣的水道等著引我的水，我只需顧好我的泉源不斷，就不必擔心沒有水道、沒有生路可走。這些經驗，也是我在寫《十四堂人生創意課1》第二堂：《如何開挖自己的生命穴脈》、第三堂：《如何畫一張自己的生命藍圖》這兩篇的根據。

所以當你們聽了我“簡歷”，如果你是那位記者，你還會問：“你在廣告文案、廣告代言人、作家、大學老師、博士生、影評人、主持人這麽多身份裏，你最喜歡哪一個身份”這樣的問題嗎？如果你也是如此用心真實地去生活、無設限地探索並演化生命的各種可能，就不會再問這樣的問題。

【借用“已完成的自己”的經驗，或是向“未來的自己”求救】

《平行宇宙》書中提到：“科學家將蟲洞稱為：多連通空間，它們之所以被稱為蟲洞，因為它像鉆到地裏的一條蟲，在兩點之間鉆出一條可供選擇的快捷方式，有時也將它們叫做‘空間入口或通道’，也許有一天，它們將成為星際間旅行的最後途徑”。以前我稱兩個領域間的連結為“穴脈”，現在我比較喜歡用“蟲洞”兩個字，因為有進入另一個時空邏輯迥然不同的新世界之義。雖然我目前無法以身體經驗“平行宇宙”，但我的想像力、創造力已經在我的生命中創造出了許多個蟲洞，我可以自由地進入廣告的時空、電影的時空、旅者的時空、作家的時空、醫學的時空……，我正在享受“自宇宙”各星系之間的星際之旅，這就是“平行宇宙”這概念給了我原爆的動力，之前在《14堂人生創意課2》第六層：《自原點放射性爆開的光速擴張，創造出各版本、各方位獨立運作的星系視野》、第七層：《自體星系誕生，與他人星系串連的星際之旅》這兩篇提過一些粗淺的概念，在此篇會更詳細說明運用在生活創意上還有哪些可能。

賽斯的《靈魂永生》（SethSpeaks：The Eternal Validity of the Soul）第十六章，則將物理學的《平行宇宙》概念，換以心靈的方式來探索人的其他可能性：“在你日常生活中的任何一刻，都有一個多樣性的選擇，不管你選擇了或沒選，其實每個念頭都實現了，每個可能性都被探索了，都各自形成了系統。如果你本來想做個醫生，而現在卻在幹另一行，那麽在別的實相裏，你就是個醫生，如果你有在此地沒用到的才能，它們在別處會被用到。靈魂可以被形容為一個多次元的、無限的行為，每一個微不足道的可能性，都在某處被帶進了確實性與存在。無限的創造行為，為它自己創造了無限的次元，在其中達到一種完成。”這部分，可以去看電影《命運遙控器》（Click），想像自己手中正有這麽一臺搖控器，回轉到你當初的抉擇點上，虛擬想像如果選擇了當初沒選的路，現在會是怎樣的狀態這有助於你把其他系統的自己找回來，像拼圖一般，重新審視你的完整人生。

賽斯亦把我們此生怎麽運用平行世界的自己，做了一個很棒的解釋：“按你開放與接受的程度，你可由你‘可能的自己’的經驗、知識、才能獲得極大好處，你也可以透過夢境獲取靈感，那是另一個自己想過但還沒實現的想法，你調準了頻率收到後並把它實現出來。比如你可能對音樂一竅不通，而某個下午你突然冒出想去買小提琴的沖動，這沖動可能代表：另一個系統的你，對小提琴有天賦，你會很快學會這樂器。”也就是說，我們可以輕易地從其他“已經完成夢想的自己”那得到靈感、方法、動能，許多跨界的藝術家基本上是運用這方法來獲取靈感，不管他們自知或不自知，包括我自己在內。

【打開蟲洞，平行開展放射型的人生】

我是看了賽斯書中那一段“多次元的平行自己”文字之後，才寫出了《十四堂人生創意課2》第八層：“開啟多元的生命窗口，自體星系無限擴充”的這一段創意概念：“勇於打開現狀以外人生的其他版本，如果人生中另一種選擇也是好的，那麽就讓那未被選擇的版本，在想像中，或是在實際生活裏可以同步進行。”舉例來說，如果當時你因為考上商學系，所以放棄成為一個畫家，如果不畫畫是你此生很大的遺憾，就讓這身份的窗口（蟲洞）打開，你可以試著同時體驗商人、畫家同在一個身體裏的生活，你可以用畫家的靈感、直覺、敏銳度，來處理財經問題；也同時以經濟學家的頭腦，規劃自己的創作行程、經營自己的畫作畫廊畫家與商人一點都不沖突，反而能集結出獨特、有趣的生活形態。”所以建議大家去找這本靈魂巨作《靈魂永生》，它將會開啟你生命觀點上的無限可能。

《讓天賦自由》書中亦提到：“當工作遇到挑戰，愛因斯坦經常在廚房拉小提琴，即興創作曲調，同時一邊思考艱澀的問題，然後就在演奏中突然大喊‘我懂了’，好似瞬間開竅，問題的答案就在音樂聲中浮現。”當眼前是個死胡同，你可以從“旁門左道”進入解答之門，這就是擁有跨界興趣的好處殊途同歸，同時享有很多版本的世界，以及在不同版本世界之際穿越的快感，並擁有變幻自己定位的自由創作權。

【以想像力匯集眼前的一切可能，取代單一選擇題】

有學生問我：“我想去找工作，但我媽要我去考研究所，該怎麽辦？”像這樣的問題，對我而言從來就不是問題，因為剛簡述了我的19-39歲這二十年，我念碩士、博士的同時，也還是同步進行我的創作、出版、廣告文案，我的人生只有“聯集”，鮮少有“單選題”。我常會舉的例子就是明和電機，喜愛音樂但不喜歡電機的土佐信道（TosaNobumichi），把自父親那繼承而來，生產真空管的明和電機企業轉型成樂團，把家裏生產的電器全改裝成了樂器玩具，還獲得多項日本設計大獎，也完成了他巡回演唱的夢想，於是他既孝順了父親，也不違背他熱愛音樂的誌向所以眼前看似沖突的領域，經過創意的聯集，就可以創造出屬於自己的行業。

我自己也是，我想寫詩，把眼前考上廣告系這個命運聯加在一起，就成了有詩意的廣告文案。從現在起，你的人生沒有選擇題、特別是單選題這樣的單一思考方式，只有多選與聯集的創意思考方式，如此你的人生就不會只有標準色（紅橙黃綠藍靛紫），而可以有牛奶藍(藍+白)、夕陽粉（紅+黃+白）等千變萬化的成果。

這樣的問題還包括：“我應該去當公務員，還是去當作家？”如果你看完了以上的例子就知道，這兩件事也沒有沖突，你可以利用當公務員的機會，觀察人生百態，這就是你獨一無二的鮮活寫作題材，就像電影《穿著PRADA的惡魔》，她在高壓的編輯工作中累積了寫作的有趣題材，等到她的書大賣，改編的電影大賣，她自然就是個暢銷作家，而不必一開始就拒絕了這份充滿各種情節的工作，閉門在家當作家。這部分可以回頭去看《十四堂人生創意課3》第33問“是否要辭職去寫作”的詳細闡述。

你要在眼前不喜歡的事上找出樂趣，先接受你眼前的命運，然後從這個命運中有創意地看到出口，從既有命運裏實現出自己的夢想，這才是自己命運的主人，而不是把自己的身不由己，懷才不遇，推到別人或環境上。這部分，在第六堂：《接受現況才能往新的實相走》會詳述。

【你有的是主動選擇權，而不是被動的選擇題】

很多人因為考試與競爭久了，以為人生的選項就是那幾種，以為工作的選擇就是所學專業圈限的這些，例如：廣告系出來就是要做廣告，法律系出來就是要當律師或法官……一旦考不過高考，或是找不到工作，就開始沮喪，認為自己不如人，這是因為很多人把人生當成了選擇題(在固定的幾個選項中選)，而忘了自己有選擇權(選擇要不要只在這些選項中選擇)，忘了自己有重新命題權，忘了其實自己可以創造屬於自己的工作類別、屬於自己的工作形式與生活方式。

找三到五個興趣，把其中的一項或幾項變成專長，發展成可以帶來收入的生活系統，讓自己可以在喜歡的事情上遊刃有余，而且生活豐足。每一種興趣都可以成為謀生方式，包括打撲克牌、變魔術，過去沒有誰認為魔術可以賺錢，現在劉謙就是現成的例子。《讓天賦自由》書中就提到：“我們質疑別人的感覺時，常說‘你的想像力太豐富了’，或是‘那只不過是你的想像罷了’，我們總以‘腳踏實地’、‘務實’、‘實事求是’自豪，並嘲笑‘不切實際’的人，其實想像力才是讓人類遠遠超過其他生物的特質，也相當程度決定了我們能否尋得天命……因為你對自己與世界的獨特看法，才讓你之所以成為你，並成就了你的未來。”所以請把別人認為“不切實際”的夢，化為具體的精彩成就，這就是你來此生給世人驚喜的最好示範。

很多讀者問我怎麽培養興趣興趣是與生俱來的，不需要培養。比如你去餐廳一定會點自己喜歡的菜，這個不需要培養。要找出自己生命所能提供的獨特，這是每個人身上都有的，這個特質不是別人告訴你的，也不是別人跟你說要發展的，而是你自己知道，非常篤定。

【創意水源的良性循環】

目前我每天輸入創意養份的時間與量的比例是9，輸出產出作品的時間與量的比例是1，In:Out＝9:1當我是以這樣的比例在吸收養分時，創作的速度就會很快，做案子的時間就會縮短，原本要一周才能做完的廣告文案、現在只要1個小時就能完成，因為靈感太多源源不絕。當自己有了巨大水源，隨手一勺即滿，很快就能又快又好地完成客戶一下子就滿意的作品，於是我就能有更多的時間去玩、去吸收養分，這就是“創意水源的良性循環”。

第3堂以多選取代單選，開展放射型的平行人生

第三堂課後參考書單、電影：

【書BOOKS】-

《平行宇宙》（Parallel Worlds）作者:加來道雄（Michio Kaku）

本書講述了現代物理學得出的一種最令人難以置信、最激動人心的可能性，即，可能存在著廣闊無垠的宇宙之網，裏面排列著許多宇宙，也許是無窮多個宇宙，而我們這一宇宙只不過是其中之一。從量子力學、宇宙學，到最新出現的M-理論，作一次奇妙的宇宙漫遊，將我們的想象力推向極限。

【電影MOVIE】-

《黑洞頻率》（Frequency）

如果你能夠回到過去改變你人生中的一件事情，會發生什麽事情？對於約翰-蘇利萬來說，這沒有問題，他將阻止一件1969年10月12日發生的一場悲劇，使他的當年做消防員的父親能夠逃離那場火災死神的魔掌。

- 《居家男人》（TheFamilyMan）

華爾街躊躇滿誌的成功人士一覺醒來發現身在老家，身邊是少年時的女友和兩個可愛的孩子。完全不同的人生讓他無所適從，而他終將在金錢和親情間做出抉擇-

《時光機器》（TimeMachine）

失去未婚妻的亞歷山大發明了時光機器，返回過去，意圖挽救未婚妻的生命。可是，失去就是失去，多少次回到過去，他就將面對多少次沈痛的失去。為什麽過去無法改變？為了找出答案，他寄希望於遙遠的未來-