周布的小把戲，還是有效果的。

有天，藏六出席了長州藩的主持的舍密會（化學試驗會），除了碰見青木周弼這些老朋友，又交了東條英庵、手冢律藏這些新朋友。這時大家討論的話題是物理學，後來又轉到彈道論，大家都向藏六提問，藏六用簡潔的語言解釋了彈道公式的物理學概念公式，說完是滿座皆驚、為之瞠目。

藏六很輕蔑的對眼前的學者們說：“各位有余興鉆研一下這個公式，其實無妨，精通公式不等於能夠發射炮彈。如果讓頭腦靈活的人學習火炮射擊，會被這些公式所吸引，最後連炮彈也打不了的。”

小五郎正巧也在席，感慨良多，藏六不是個只會抱牘案頭的知識分子。

曲終人散，小五郎和藏六一塊回家，藏六突然沒頭沒腦地問小五郎：“長州藩需要我嗎？”

“當然需要。”

“需要到什麼程度？請告訴我程度。”

藏六接著說道，家鄉的老父寄信來，要我為長州藩服務。藏六也有此意，但是他希望知道長州藩需要自己的程度，如果小五郎能夠用數字形容一下最好。

所謂“數字”長州藩能給藏六的工資數目，藏六一如既往，言簡意潔。

小五郎知道這時“打馬虎眼”亦是無用，所以堂堂正正的說，長州藩需要你的程度是“年米二十五俵”。

小五郎忐忑不安的看著藏六的臉，（他是發火還是拒絕？）

村田表情平靜的回答，“我接受。”

小五郎聽到這個回答，感到非常意外。

羅圈腿的村田身著粗陋的棉衣，毫無表情的說道：“世間萬事和彈道論一樣，不是絕對尊道而行的。”他雙眼緊盯小五郎的眼睛。小五郎不敢和他四目相對，頭往旁邊一轉，躲過了村田射來的銳利眼光。其實，長州藩搞的小把戲，村田全明白。

村田的調換工作關系的事，既然當事人沒有意見，自然好辦。不過長州藩擔心，幕府和宇和島藩的手續會不會有麻煩？

還好，宇和島藩藩主伊達宗城和長州藩的儲君元德關系很好。因此，調動村田手續辦的很順利。宇和島藩還說：“長州藩現在才啟用村田這樣的不世之才，實在不可思議！”

不過宇和島藩到底還是留了一手。

他們提出“時不時還要請村田翻點東西。”，“我們還會繼續發工資給村田，不答應這條，我們不放人。”長州藩考慮再三只好答應。

村田也和周布、小五郎“論斤頭”：他的私塾還要開下去，學生還是來自“五湖四海”。沒關系吧？

“沒有。”

小五郎和周布滿口答應。

幕府一面的手續也異常順利，雖然村田身兼藩書調所、講武所、軍艦操練所三個機關的教授，但是，他到底不是幕臣，要“除去本兼各職”的手續只要寫張紙就行。

藏六將鳩居堂搬到了麻布藩邸。有人計算了一下，村田門下如果按藩籍區別，共有五十四個。

長州藩開始交給村田的工作，只是些翻譯，他的身份只是個外語教師。此時長州藩對藏六的重視程度，不過如此而已。

周布時不時會問小五郎：“火吹達磨現在幹什麼？”

火吹達磨這個綽號是有人說是高杉晉作起的、有人說是周布起的。是形容村田的怪臉好像達磨用竹筒吹火一樣，“吃相”太難看。

“不知道。”

小五郎無可奈何的說道。村田現在的工作性質和小五郎不一樣，住的地方也不一樣，小五郎的居停在櫻田本藩邸，“火吹達磨”住在麻布的公館。這兩處相距太遠，所以好久沒互相走動。

小五郎聽說，最近村田經常到神奈川去學習英語。教師是住在神奈川的美國牧師Ｊ‧Ｃ‧赫彭。

周布搖搖頭：“怪人，外國話就這麼有趣嗎？”

不久之後，幕府為了設立新式陸海軍，從長州藩招募了西洋軍事學者東條英庵，官拜旗本（幕府直轄部隊的官名）。東條和村田一樣是老百姓身份，長州藩讓他坐了好久的冷板凳，除了翻譯以外，什麼都不讓他幹。

東條一走，長州藩是“啞巴吃黃蓮，有苦說不出。”當初，長州藩只要給東條一個武士身份，幕府不會那麼容易把東條“挖”走。

“周布，我們總說幕府因循守舊。你看，現在幕府也是不拘一格用人才啊！”小五郎這樣說道。

當時的地方藩鎮其實比幕府更看重人才原來的社會地位。

“火吹達磨比英庵更優秀，如果幕府盯上了他怎麼辦？”

“我會想辦法的。”

在兩人討論村田的時候，藏六接受了藩命的正在趕回萩城路上，他要回去籌備西洋學問所（軍事教學中心）。

周布和藩邸的首腦商量，將藏六編入先手組，身份也升為上士。這還不夠，找人特意寫了一篇“四六”，讚揚藏六“長期鉆研蘭學”。除此之外，還賞給十枚銀塊。這份獎賞確實夠破格了。

周布嫌這還不夠，特意給自己的摯友，青木研藏寫信。

信開頭就寫：“東條英庵，上召之，實為海軍求之也。村田之歸國，超擢料之不遠。”

信裏接下來就是請青木照顧藏六，如果這位“才子”遭遇了什麼不開心的事，請代為安撫。

其實不等周布關照，藏六的待遇就已改變。

萩城新設立的長州藩西洋軍事學校，改名為博習堂。這所學校實質上就是士官學校。

學校裏分兵學科、海軍科、炮術科，這三個學科的教學全歸藏六負責，此外他廢除了過去讓學員自學原著的教學方法，他的教科書全部使用翻譯書籍。

村田如是說：“掌握一門外國語，要花十年。年輕士官學成外語，頭髮都白了。”

村田令人不可思議的地方，就是他一身本事，全都是靠讀書自學的。但是他執鞭教學時，卻是以實踐為主。拿兵學科來說，分戰場建築、戍營內則、行軍定則、尖兵勤務、小戰術、戰鬥術、將帥術七個課目。他領著學生到實習場地，親自指導。

士官學校所有的教學都是速成主義，其他還設歷史、地理、理學、分析學、數學、天文學，不過這些學科，村田表示：“（等主課學完了）有了余力再去學。”