第三個黑洞是人的同一性。奇怪的是，我們的同一性完全被教育大綱所忽略。正如我對你們說過的，你們可以在生物學中了解一點兒生物人，在心理學中學到一點兒人的心理，等等。但你們知道人的真實存在是不能撕裂的。



我們是生活在一個社會中的個人，而且我們屬於一個種類。請注意，我們存在於社會之中，但是這個社會也存在於我們身上，因為自從我們出生，就已經帶有文化的烙印。我們屬於一個種類，但是同時，這個種類就是我們自身，而且它的存在取決於我們。如果我們拒絕與異性配偶結合，我們這個種類就會滅絕。因此，個人—社會—種類之間的關係，就像神聖的三位一體一樣，其中的一位產生另一位，而且在另一位的身上存在。人的真實存在是三位一體的。…

在文化方面，尤其是在僵化的社會，有一些觀念被當作不可辯駁的事實強加於人，這些觀念在人的童年就打上了深深的烙印，銘刻（imprinting）在人的頭腦中。所幸的是，即使在教條得極其可怕的社會，多樣性也總能產生出幾個倔強的、不信邪的人。但是對大部分人來說，這個烙印是非常深刻的，加上社會強加的標準化措施，使所有持反對意見的人都遭到排斥，有時甚至在肉體上被消滅。



我們知道在科學的初始階段，伽俐略被迫做過檢討，布魯諾在羅馬遭火刑。當然，我們現在處於多元文化的時代。也當然，科學活動本身具有自我控制的手段，哪怕僅僅是通過辯論，說理，還有這樣一個事實：所有人，無論他們的信仰和觀點如何，都不能不承認某些觀察和試驗的結果。…

【埃德加·莫蘭（Edgar Morin）法國當代著名思想家、法國社會科學院名譽研究員、法國教育部顧問】[1.6.2026更新，法國當代最具影響力的跨學科思想巨匠、哲學家兼社會學家埃德加．莫蘭（Edgar Morin）於 2026 年 5 月 29 日晚間在巴黎逝世，享嵩壽 104 歲。莫蘭的一生跨越了一整個世紀，從二戰時期的反法西斯抵抗運動，到創立改變當代學術界的…