改命或造命的方法是修行，是行善；

願意好好檢討自己的錯誤，

改正自己的觀念和生活，

命就可以好起來。

幾天前，有一對夫妻來看我，談孩子管教問題。他們為兩個念國中的孩子憂心，常因管教而起親子沖突。孩子的成績每況愈下，父母更是焦慮萬分。他們請教過教師和專家，聆聽了許多建議，但是家庭生活仍像熱鍋一樣，煎熬得快要挺不下去。這對夫妻對我說：

“我們無計可施，所以去算命。算命先生說，這兩個孩子的命跟父母相沖相克。老師！你能否用佛法為我們解這個結。”

我不涉命算，但我讀過《了凡四訓》，雲谷禪師曾提到，命是可以改造的。改命或造命的方法是修行，是行善；願意好好檢討自己的錯誤，改正自己的觀念和生活，命就可以好起來。於是，我從唯識的觀念為他解釋道：

“兩人相沖，就是溝通不良，彼此不能會心。就心理學來看，就是兩方不能同理。你們的意見彼此不同，價值觀念南轅北轍，而又不能互相了解和鼓勵，那就是沖的來源。

“你一心一意為孩子著想，期望他有好的學業成績，將來考個明星學校念，這並沒有錯。不過，孩子的天賦若不能在學科上有好表現；你們賢伉儷天天叮嚀，日夜催促，則孩子的註意力，完全移註在這苦差事上。於是讀書分心，無奈乏味，日久便起沖突。

“沖突時起，情緒激憤，互相損害彼此的尊嚴，敵意萌生，疏離更遠，這就是所謂相克。如果你想消除沖與克，我建議你不要為孩子預設你的目標，多發掘他們的優點，能體諒他們的挫敗，這就能立於不敗之地。人不崩潰下來，不自暴自棄，就能走出自己的路。”

談過話，交換了意見，我送這對夫妻走出咨商室。這時一位女士手提著月餅禮盒，向我行禮說：

“老師！這兩年來，你指導我真多。孩子能平順念完高中，也考上大學，我好高興。今天是來向老師賀節的，不是來咨詢的。”正要離去的一對夫妻，聽到這位女士的話，即刻回頭，圍了過來。於是四個人站著又聊了片刻。我因為還有個案待處理，而且狀況很類似，於是我說。“你們可以坐著談，交換意見，我去忙我的事。”我把禮盒送還給這位女士，“我不受供，這是大家了解的。請你把禮盒帶回去，這是鄭老師祝福你們全家福慧雙修的中秋禮盒。”然後，我回到咨商室。

我跟下一位朋友晤談之後，習慣性地送他到門口。發現他們三個人還在談。我聽到這位女士說：

“總之，你要學佛，好培養自己的覺性。對於叛逆期的孩子，你要註意以下原則：

‧大節不逾，小節出入可矣！

‧堅持原則，長話短說。

‧多鼓勵。少挑剔；多關心，少啰嗦。

‧今天不便說，改天找時間說。

我站在那兒看到一次很自然的配對咨商在進行著。他們沒有沖克，而是一種和諧；沒有野心，而是坦誠的交換意見。我樂於看到他們自己交換意見，沒有打擾他們，繼續進行下一個咨商個案。