勒克萊齊奧先生是2008年諾貝爾文學獎得主，20世紀後半期法國新寓言派代表作家。勒克萊齊奧的作品先後有近二十部在中國得到譯介，在中國文學與文化界產生了巨大影響。

2011年勒克萊齊奧正式受聘為南京大學名譽教授，擔任中法文化研究中心主任。2014年12月，應南京大學外國語學院邀請，勒克萊齊奧先生與許鈞教授就教育與人生等重大問題，做了精彩的對話。對話由勒克萊齊奧在南京大學的助教張璐博士根據錄音整理與翻譯，全文刊登於《南京社會科學》2015年第6期。現摘編勒克萊齊奧的精彩發言以饗讀者。

每一年，中國都日新月異，我對這一變化抱有興趣。因為我覺得，中國之變始終遵循著人道主義原則，始終保持著某種平衡。

學習：人類最核心的品質

學習是人類最核心的品質，是學習的需求促使我們不斷改善世界。人與動物最大的區別在於人具有好奇心。動物沒有這種好奇心。因此，我們認為人類出現的標志應該是最初的人決定向危險挑戰的時候，也就是越過大海，或是渡過河流，或穿越沙漠的時候。面對真實，努力改善生活，改善自我。我認為人類的這些核心品質今天依舊存在。

對於生活在中國的二十一世紀的大學男生女生來說，生活是有保障的，你們一定要始終牢記你們的先輩為了到達你們所處地區所做的努力。我們是長途遷移者的後代。我們還需要書籍之外的其他東西，需要理解，需要對他者的愛，需要這種促使我們了解未知事物的好奇心。我認為在“學習”一詞中飽含了很多意義，學習，就是拿來並留給自己，是讓自己成為不同的人。

閱讀：一場歷險

書籍是文化最為神奇的載體。我們想在哪裏就在哪裏讀書，可以隨時把書放下，然後繼續拿起來讀。我也很欣賞新興媒體，新興媒體更加民主，因為除了耗費一點電，其他什麼都不需要。那麼如何選擇書籍呢？我對書的選擇通常是偶然的。我比較隨心所欲。我在路邊湊巧發現了一些書，閱讀它們，或是到書店，我呆在一個角落裏讀書。文化，是一種歷險。我們無法有所計劃。有些書我們料想不去會讀，卻突然間出現在我們的生命中，成為非常重要的一部分。我想說一下老子。我是閱讀了一些評論才知道了道家思想。有一天，我在坐火車的時候，我讀了老子關於無為而治的句子，不做什麼而治國。我當時為老子的話中包含的智慧所震驚，這些思想在現代依舊適用。所以說，偉大的作品是沒有終結的，而會代代相傳。

剛才我說到隨心自由選擇書籍來閱讀，但對於剛入學的學子來說，老師們推薦的書是一定要閱讀的，這些書是建立每個人文化大廈的基石。另外，我認為所有文化的書籍都應該去閱讀，而非專註於本國文化。比如，我要批評我所在的西方世界的教育沒有重視孔子、墨子、老子的著作。而這些正是理解人道主義的基石。如果沒有這些要素，人道主義就缺失了重要部分。因此，我認為個人學識的培養從來都應該註重文化多樣性，應該建立在多樣性上，建立在思想家和哲學家所提供的各種方式方法上，當然也可以建立在文學所提供的方法之上。一旦基石得以建立，培養學識就有點像做體操。我們不應該滿足於老師提供的參考書目，還必須閱讀相關書籍，自己探索，有時對別人推薦的書籍加以批評。因為批評能讓個體面對群體和文化具有自我意識。我認為這是教學的主要任務。也就是教會大學生如何去評論去批評，不要禁錮於別人提出的觀點。

交往：給予和接受

許鈞先生提到我對外語有特別的喜好，不無道理。我覺得中國可以作為一種典範，中國對世界文化有著很大興趣，中國是沒有殖民歷史的國家，以最真誠的態度與其他國家進行交流。剛才，許鈞先生提到了美洲印第安文明。比如在墨西哥，人們將重要的商人視為與大將軍同等地位。大商人和大將軍在人民眼中有著相同的高貴身份和價值。商業，對於這裏的人民來說，是肯定他們存在的一種方式，也是發現其他地方、其他民族有意思的東西的方式。

中國作為典範國家，其商業關系非常重要，從商的過程中，每個人也很註重將中國文化傳播出去。你們作為語言專業的學生，我想鼓勵你們繼續做這樣的嘗試。我認為，一個國家的重要性還要看它與其他國家交流能力的高低，不光是商業中的交往，還有思想的交流，交流，也就是給予和接受。

法國有一本文學刊物名為《交往》。我覺得對於一本文學期刊來說，這是個很不錯的名字，因為文學和藝術都是與他人保持交往的方式。交往，也就是給予和接受。

創造：認識自我，身心平衡

許鈞先生強調“創造”這個詞是非常在理的。我認為這其實是教育的目的之一，要讓每個人都能夠創造。那麼首先必須明白“創造”這個詞是什麼意思。創造並不一定是發明什麼新的東西。因為不是每個人都能發明新東西。創造指的或許是個體在內心，能夠找到自己的使命並將其實現。也就是聽從希臘哲學家的建議，認識自己。當我們了解自己，當我們明確了自己存在的目標之後，開始追尋目標，永不停歇，直至達到目標。我覺得這是最重要的。

不是每個人都能成為詩人，不是每個人都能成為小說家，或導演，或畫家，不是每個人都會發明創造。但是每個人都能在自己的領域實現自我。自我實現，也是通向幸福的關鍵之一。如果沒有自我實現，就無法得到內心平衡。平衡是自然的維度，是我們每個人核心的維度。我認為大學教育能幫助學生達到這一個人目標，個人創造的目標。我還想引用法國文藝覆興時期的哲學格言，是法國哲學家蒙田說的：“ Menssana in corpore sano.”合宜健全的身體裏的合宜健全的精神。也就是在一個和諧平衡的身體中的明智的精神。當人達到這種身體上的平衡，個體的平衡，以及文藝覆興所說的平衡時，就可以考慮自我創新了。許鈞先生剛剛問我可以給你們什麼建議。我的建議是：讀書，學習，學無止境，同時要運動，遊泳，跳舞，唱歌，與自然接觸，去看看世界。這樣，你們的教育將是完美的。

大學生需要學習人生之道，學習如何保護自己，如何獨立自主，培養創新精神，同時，我認為也要了解他者，建立關系和諧的社會。中國就是這種和諧的典範，中國總是選擇和諧的道路。我認為，你們作為中國的大學生，可以將中國文化的這種處事之道傳向世界。你們可以與全世界的大學生分享中國文化和諧的精髓。（2015-08-09 08:07 來源：www.xuemo.cn ）