意大利？那一定是去看服裝展銷了啊，原來如此。Jerry明白陳經理為什麽這樣有恃無恐了。

Jerry站起身，拿著杯子去茶水間，順便松弛一下自己的神經。他看到阿姨把飲水機上的空桶拿下來，正準備換上一桶新水。Jerry忙跑上前，幫阿姨把新桶裝上。

阿姨沒想到有人來幫忙，一看是個不認識的小夥子，忙說：“不用不用！啊呀，這怎麽好意思，這怎麽好意思!”又連連對Jerry點頭，一遍遍地道謝著。

阿姨這麽客氣，Jerry反而不好意思了，自己舉手之勞的小事，竟把阿姨給驚著了，Jerry趕緊拿著杯子走出茶水間。

其實來D&O有一段時間了，他漸漸發現了4A的另一面，那就是大家都把自己當成創意人、當成精英，所以難免會有一些自我，或者說得更直接，那就是自私。就說換水這件事，大家從來不會幫阿姨去換水，沒水了就空在那，一定要等阿姨換好了，才過來打水，在本土公司可不會如此，至少在橙色廣告公司換水都是誰見了順手就給換了。再比如，有的同事中午吃飯的快餐盒就往茶水間一丟，然後等阿姨來收，而不會自己送到樓道的垃圾筒去。還有同事之間，除了工作關系，很少會相互接觸，所以形成了各做各的事，表面上和善客氣，但公司內部其實有著巨大的鴻溝。這是Jerry所不喜歡的，他希望有一天可以改變這種狀況。

Jerry胡思亂想著走回座位，把杯子放在桌子上，又拿起來，才發現自己忘了打水。Jerry對著杯子搖了搖頭苦笑著，他對著空杯子楞楞看了一會兒，突然，一絲興奮的水滴降落在他的大腦：他想起了一個跟杯子有關的工作——創意訓練，是啊，為什麽不趁此機會做創意訓練呢？凱勝董事長出差，早晚是要回來的，ECD回總部，也是要回來的，到時候工作就會蜂擁而至，只有備好充足的彈藥，才能避免到時候出現手忙腳亂的場面啊！

Jerry越想越興奮，這真是一個難得的機會，他拿出一張紙，開始羅列他的培訓計劃。在這個行業有三個很重要的字，就是“搶偷學”！而機緣巧合之下，他有了這個空隙。

茶水間裏，ECD的秘書Ann看到新換的水對阿姨說：“阿姨，怎麽不讓我幫忙啦？”“哎呦，老不好意思的！”阿姨笑著搓搓手，她覺得公司裏最和氣的人就是Ann，每次看到Ann都很開心，雖然Ann也是上海女孩子，可是卻一點都不勢利。每次Ann都幫阿姨換水，阿姨說“不用不用”，可Ann就是不依，那麽重的一桶水，每次都是她和阿姨兩個人擡上去換的。

阿姨看看左右無人，悄悄告訴Ann，剛才的水，是一個新來的小夥子幫換的。

Ann問是哪個？阿姨比比劃劃的，說是頭上“一撮毛”那個。

Ann在公司掃了一圈，目光停在Jerry的頭上。Ann知道Jerry最近受了不少BK的挫折，可是從沒見他有一絲怒色與不快，總是顯得那樣溫文爾雅。

唉！Ann嘆了口氣，心想，這麽老實的人，不曉得要被BK欺負成什麽樣子。這時BK拿著杯子進來，面無表情地取水，轉身，走人，仿佛茶水間裏，並沒有其他人存在。Ann皺皺鼻子，看吧，這人傲的。

Jerry：“因為我發現我已經沒有可以學習的東西了，我在那裏只是原地踏步，總有一天會被後來人超越，於是我選擇了離開，到完全陌生的上海，從頭開始。

“剛開始的時候待了幾家小公司，總覺得學不到東西，後來我才發現，任何一個公司都有你可以學習的東西，任何一個人都有你可以學習的優點，而發現別人的優點本身，也是需要學習的。

“再後來我到了橙色廣告，從小文案一路做到創意總監，上面已然沒有我發展的空間，所以今天我到了這裏，D&O，給我再一次從頭開始的機會。我的開始並不順利，大家也看到了，但我始終相信只要超越自己，就是成功，只要爬起來比摔倒多一次，那就是成功！

“不管你的起點在哪裏，你都有更高的目標在那裏，你只有一個一個去征服，一次一次重新開始，獲得一個又一個死去重來的體會，你的人生才更豐富起來。”

Jerry很少一次講這麽多話，嗓子有些累，他拿起水杯潤了潤喉嚨，望著自己的四個組員，他們的眼神充滿信任、充滿期待。

Jerry知道Tina是一個上進的人，所以才會反抗得如此激烈，勵誌是對她最好的解藥。她的性格估計就是這樣，一旦她認可了你，就不會再輕易否定了。

許多年後，Tina跟Jerry提起這一次談話對自己潛移默化的影響，她說自己始終記得那句：“即使做一個服務員，我也一定是最好的！”

有了Jerry的啟發，大家開始你一言我一語地聊起彼此的經歷。

看著氣氛漸漸融洽了，Jerry突然舉起一個杯子，看著四個組員道：“這是一個玻璃杯，它的作用是什麽呢？”

大家都一楞，玻璃杯的作用是什麽？喝水唄，大不了還可以喝酒喝飲料。可這樣的問題這樣的答案顯然不太對，所以大家都沒出聲，歪著腦袋看著Jerry。

Jerry接著說：“沒錯，杯子是用來喝水的，還可以喝茶、喝酒等。但是它還有沒有其他用途呢？”

其他用途？大家一時還沒鬧明白，要杯子的其他用途做什麽，只好把眼珠子轉來轉去，你看看我，我看看你。

看到大家的表情，就笑了：“這是托倫斯博士發明的‘托氏創意思考測驗’，它的用處是打破人類的固有思維，調動起我們平時用不到的腦細胞。所以現在，就開始我們的創意訓練，把你能想到的杯子的用途都寫下來吧。”

Jerry為每人準備了一張白紙，分發給大家。

Tina並沒有接過白紙，卻用大家都聽得見的聲音嘟囔了一句：“來這些虛的訓練有什麽用？”

Jerry的手停在半空中。他停了一下，把紙放在桌子上，轉過身來，他沒有對著Tina，而是對著大家說：“的確，Tina說得很對，創意訓練是務虛的，它遠沒有實戰來得真實。但它的好處也恰恰在於它不是實戰，所以就沒有實戰的那些限制。創意是怕限制的，在創意訓練時，創意可以無拘無束地發揮，正是通過這樣的訓練，才能為實戰開拓思路，積攢創意經驗。

Tina因為頂撞了Jerry也有些不好意思，只是她心直口快一時沒剎住閘，見Jerry並沒有針對自己，也就不再說什麽。

大家疑惑著拿起紙筆開始思考，甚至紙筆也開始思考，它們也很少面對創意訓練這樣的新鮮任務。漸漸地，一個個詞語躍然紙上。只見刀子筆下沙沙地出現了一些答案：“喝水、澆花、沖奶粉、養魚……”寫了幾個之後就停住了，一時沒想到其他答案。

Jerry巡視著，馬上發現了問題，他立刻叫停，並拿起刀子的答案做示範：“大家看：喝水——養魚——澆花……這些看似很多個用途，但其實是一個類別，屬於近親，都把杯子當成一個盛東西的工具來使用，所以嚴格來說它們只能算是一個用途。”

Jerry說著站起來，在旁邊的白板上畫了一張圖：“我們的思維被固定了，就會變成線性思考，而創意的思維一定要呈放射狀，才能有更多更棒的點子。”

“大家看！”Jerry在圖的中間部分寫上“杯子”兩個字，而後圈起來，再向外引出若幹條線：“大家把杯子寫在這裏，然後每有一個創意就畫出一條線，寫在這條線的最後，再用一個圓把它圈起來。比如，都是有關‘盛水’的功能，那麽，‘喝水’就寫在這裏，然後再引申出許多‘近親’來，例如：養魚、澆花……再引一條線出來；再比如‘打人’，可以引出‘近親’，當飛鏢等……”

刀子說：“哦，我明白了，一個用途畫出一條線來，再把這個用途的近親都找出來。”

“對！”Jerry說，“這個叫做布贊筆記術，也叫做思維導圖，是國外的一個叫做布贊的人發明的一種記筆記的方法。後來人們發現，這種方法很容易理解和記憶，很適合拿來發現創意，原因是：我們的大腦就是這樣思考的！”

“是嗎？原來我們的大腦是這樣工作！”幾個人都表現出了濃厚興趣，連Tina也忘了自己一直的不滿。

“是的。大腦不是像這樣直線思維的。”Jerry說著畫了一條直線，“大腦的思維方式像‘細菌’一樣，是從中心發散、相互傳染的，所以現在才有個靈感軟件，就是根據這個原理發明的。”

“原來是這樣！”大家都感覺有趣。

“好了，”Jerry坐了下來，說，“下面就讓我們繼續這個訓練吧，我也會和你們一起來做訓練的，因為每一次訓練的機會都很珍貴，所以我也很珍惜。好，大家開始寫出杯子的用途吧，越多越好。準備好了嗎？”

“好了！”大家回答。

Jerry看到Tina也在點頭，就放下了心。

“好，計時開始，每個人只有15分鐘哦！”

隨著Jerry的宣布，會議室裏突然安靜下來，大家都拿起筆在各自的白紙上開始了書寫。這個訓練對於Jerry來說駕輕就熟了，可是他依然認真做著，這既是給大家做個榜樣，同時Jerry也確實喜歡這樣的訓練。

刀子拿筆開始用布贊術寫下了“喝水”、“畫圖”等，他剛剛寫了幾個就不知道再寫什麽了。現在受了Jerry的啟發，寫了幾個之後，刀子發現，思路慢慢打開了，於是就唰唰寫了下去，那些“杯子的用處”像自己冒出來的一樣，越聚越多。

辦辦、黛子也都慢慢找到思路，開始寫起來。

Tina也在寫著，她發現按照Jerry的方法確實思路清晰了，不禁暗暗佩服。

Jerry擡頭看看大家，心裏一陣歡欣。多年來，自己獨自摸索創意的規律，而今再把這些奧秘傳遞給同事，真是一件令人開心的事。Jerry就是這樣的人，他不想過於保守，他希望把所知的都教給大家。他知道，他一個人再強大也沒有用，只有整個創意團隊強大了，他們才能做出更令人驚艷的作品，這就是teamwork（團隊合作）的重要性。

看看時間已經到15分鐘了，但大家仍在寫著，Jerry又等了1分鐘，才叫大家：“好了！”他的聲音很輕，怕驚擾到這些還在沈思中的創意人。

大家寫完最後一筆，停下來，相互看看對方的。

“哇，不少嘛！”刀子看著辦辦。

辦辦：“你也夠多的了。”

黛子看看Tina，笑了。Tina也想還她一個笑臉，不過一時沒有從剛才的思考中轉換過來，只動了動嘴角。

Jerry說：“我看大家都寫了不少，按一般規律，至少要寫出30個哦，下面從我開始，順時針每個人說出一個杯子的用途，看看誰寫得最多。”

“好。”刀子兩手亂揮，小有得意，顯然他寫的不止30個。

Jerry開始說：“我說，杯子可以用來泡茶。”

接著是黛子：“杯子可以泡方便面。”

Tina偷看看左右，低著頭，用很小的聲音：“澆花。”

看到Tina不再拒絕，Jerry很是安慰。

刀子用手比劃著：“我想到杯子還可以當武器打人。”

辦辦做出把杯子拿到耳邊的動作：“當竊聽器，聽到隔壁的聲音。”

“這個有趣！”Jerry肯定了辦辦的想法。

Jerry看到大家第一輪就已經說得很有趣了，心裏很高興，輪到他說時，他就說出杯子的平常用途，好觀察大家誰先說出一些重要的用途，於是他說：“當煙灰缸。”

黛子：“當帽子戴，哈。”

Tina：“如果是很巨大的杯子，可以當成房子。”

刀子：“那微小的杯子可以當耳環。”

辦辦：“還可以當成船在海上航行。”

“嗯，太精彩了。”Jerry鼓勵大家，“大家再來。我說七個杯子還可以放上不同的水，這樣用木棍敲打就變成了一件樂器。”

黛子用手做出放倒的手勢：“杯子橫過來用就是輪子了。”

Tina：“杯子摔壞了，就可以變成刀子。”

刀子雖然不喜歡Tina冷淡的樣子，但他看出Jerry努力想要營造一個寬容的氛圍，趕緊搶接Tina的話：“切，變成我呀？那我還可以熔化後做成一個叫做Tina的小人呢！”大家哄堂大笑，彼此的隔閡在笑聲中漸漸稀釋。

辦辦：“杯子還可以當成信號，比如摔杯為號。”

Jerry引導大家又說了幾輪，大家越說越精彩。後來他看Tina的速度似乎慢下來，怕是快說完了，Jerry擔心Tina會因為說完了之後沒得發言而影響本來已經恢復的情緒，面子上掛不住。於是果斷停下：“好了，我們就到這裏吧。”

刀子不明就裏：“這麽快就完啦？我還好多沒說呢！”

Jerry：“基本差不多了，每一個類型該說的都說到了。下面我來總結一下吧。”

幾個人都余興未盡，認真地聽著。

“創意訓練法中最著名的就是這個托倫斯博士發明的‘杯子的用途’。這個項目有四個評分標準，大家可以對比一下自己的創意，看看是否達到了這四個標準：

“1.流暢性——想出大量點子的能力，也就是一共想出多少個，用的時間是否足夠少？我看大家在流暢性方面做得都不錯；

“2.靈活性——不同類型的點子，也就是杯子不同類型的用途，如當容器、當玩具、當通信器材等涉及到這樣不同的類型，這個大家也都想到了；

“3.原創性——如果總是想到杯子的典型用途比如當容器，就得不到這個分數；

“4.衍生性——如果你的idea是需要把杯子熔化、磨成粉末、塗上油漆或與另一個杯子組合起來，才得到這個分數。這個是從Tina開始想到的！”Jerry故意表揚了一下Tina。

Tina低下頭，心裏卻很開心。她忽然覺得Jerry總是一副溫良謙恭的樣子，並不是那麽土氣。

Jerry繼續說：“另外，小朋友在做這個問題時也提供了一些超有趣的答案，可以參考一下他們的想法，比如：