“誰知道｀女漢子’翻譯成文言文咋說？竟然是｀安能辨我是雄雌’。”一個多月前，河南省鄭州網民“貝蒂”朋友圈裡的微信，瞬間引來數十條回復，數百次轉發。人們借助網絡翻譯神器，將白話文翻譯成文言文。此舉成了時下一股潮流，眾多網民爭相把玩。請看：“土豪我們做朋友吧”：富賈可為吾友乎。“這麼任性，看完也是醉了”：如此任性，覽亦醉。“我和我的小夥伴們都驚呆了”：吾與吾友皆驚愕……

這一年，隨“漢字英雄”、“漢字聽寫大會”等電視節目熱播，漢語言文化竟然一時成為人們聚焦點，就連文言文的多款翻譯神器頻現網絡，這些翻譯軟體在網絡走紅，有的將文言文翻譯成白話文，有的將白話文轉譯成文言文，特別是後者功能，當下頗受網民追捧。

用翻譯神器將流行歌詞譯成文言文：“可惜不是你，陪我到最後”：難執子手，與吾偕老，悲哉！“男人哭吧哭吧不是罪”：君其灑淚，罪不在汝。“我很醜，可我很溫柔”：吾貌雖醜，其心溫柔。“都是你的錯，輕易愛上我”：輕戀於我，卿咎難辭。“誰娶了多愁善感的你，誰安慰愛哭的你，誰把你的長髮盤起，誰給你做的嫁衣”：卿何多愁，誰人娶之？卿何多淚，誰人慰之？卿之長髮，誰人盤之？卿之嫁衣，誰人備之？

當文言文已遠離當代人生活時，這股小風潮意外帶動年輕人對文言文的熱情，紛紛回望中國傳統文化。文言文翻譯神器的推出，能讓很多人消除對文言文的隔閡感，令文言文不再生澀難懂而更加接地氣，透過網路語言的趣味翻譯帶來娛樂，這也是頗有意思的事。面對一時興起的“最炫文言風”，有人點贊：“能讓人瞭解民族語言文字曾經有過的美”，“突然有種想學好文言文的衝動”。

不過，文言文翻譯軟體只是一種有趣的娛樂產品而已，這種網絡翻譯神器也只是娛樂工具，要想正經研習文言文，沒有捷徑，還得踏實鑽進故紙堆，去讀古文讀經典。中國漢字博大精深，唯有多讀才熟能生巧。網上翻譯所得的文言文，一般而言尚較生硬，並非純正文言文，也不具權威性，要想具有權威性，翻譯時還需從古書中尋找依據。

近日，從國家教育部獲悉，2015年9月大陸多種語文教材將會“大換血”。目前整個大陸各地使用的小學語文教材共13版本。總體上看，古代詩文量不夠而質不高，是多個版本存在的通病。不少學者和教育家都認為，語文教材內容的古詩文比重應在一半以上。

據悉，內地小學語文修訂版教材新選文約佔全部課文的40%，新改的課後題約佔全部課後題七成，大幅增加古代詩文，這類課文約佔全部課文三分一；其中安排古文和古代白話小說課文24篇，比原教材增加兩倍。七到九年級修訂版教材更換了43篇新選文，佔全部選文的三成，反映中華優秀傳統文化的選文共計59篇，佔全部選文的四成八，比原教材增加一成五。

不知道香港小學語文教材中，古詩文佔多少。小學生學習課本中古文，只要引導學生耐心體會，是不難發現古文的韻律與魅力的。老祖宗文化的精髓，每個學生都應盡為己用。（收藏自1.3.2015星洲日報／香港碎影‧作者：江迅‧《亞洲周刊》副總編輯）