每個人都需要別人欣賞他的成績，但很少有人能像這個小男孩一樣直截了當地告訴他父親自己的想法。小男孩對他父親說：“讓我們玩標槍。我將投擲，你將說‘妙極了！’” ——摘自《雋永小品》

富蘭·塔肯頓是以前的明尼蘇達州海盜橄欖球隊指揮反攻的四分衛。有一次，他參加一場要求他攔阻沖勢迅猛的擒抱員的比賽。

NFL四分衛幾乎從不進行攔阻。他們的重要性經常由防衛者決定，因為這樣的攔阻將使他們冒受嚴重傷害的危險。

但這個隊比分落後了，需要一次出人不意的得分機會。塔肯頓上場進行攔阻，跑壘者得到一個底線得分。海盜隊贏得了這場比賽。…

8歲的帕科放學以後氣衝衝地回到家裏，進門以後使勁地跺腳。

他的父親正在院子裏幹活，看到帕科生氣的樣子，就把他叫了過來，想和他聊聊。

帕科不情願得走到父親身邊，氣呼呼地說：“爸爸，我現在非常生氣。華金以後甭想再得意了。”

帕科的父親一面幹活，一面靜靜地聽兒子訴說。

帕科說：“華金讓我在朋友面前丟臉，…

嬰兒用非常細膩、極端信賴的接觸去探索觸覺、嗅覺和味覺的世界，仿佛世界再也沒有其他的接觸存在。那麽輕柔地探索不可預測的世界。細弱的小手訴說著許多言語不能表達的情感，輕訴著歸宿感、信任及無邪的愛。

她是我的女兒，在她生命的第十六個年頭，陷入了一場混亂之中，最近疾病接連發生，使她發現，即便是最好的朋友也將快速地離她而去。她不能如己所願像往常般地上學，我和她母親更是不願如此。當她蜷縮在床上時，她以毛毯包裹自己，悄悄地宣泄她的悲傷，希望能得到安慰。我向她伸出雙手，企圖消除在她年輕的心靈中已植根的悲苦，雖然她了解我是多麽地擔心，想要解除她的不快樂，但我仍需小心翼翼地采取行動。…

每一個家庭，都應當有獨特的面貌和情況，應當獨自解決許多教育上的問題，這並不是利用業已準備好的現成“處方。～馬卡年柯

有一天，動物決定它們必須做件偉大的事，以便迎接所謂“新世界”衍生的問題，所以它們創建了一所學校。

學校內采用的活動課程包括跑步、爬行、遊泳及飛行。為了方便管理，所有的動物都參加了每一項課程。

鴨子在遊泳項目上的表現非常傑出，甚至比老師還優秀，但在飛行方面，它的成績只是剛好及格而已，而跑步的成績更是慘不忍睹。因為它跑得太慢，所以放學後它必須放棄遊泳，留下來練習跑步，它持續地練習，直到它那有踐的腳都磨破了，仍然只有遊泳一項及格。但是及格標準只適用於學校，所以除了要上學的鴨子外，沒有人在乎這件事。…

最美的作品出自最堅硬最難對付的形式—— 戈蒂耶

泰迪·史托拉德理所當然地被認為是對學校最不感興趣的人之一：“臟兮兮、皺巴巴的衣服；從來沒梳過的頭發；沒有表情的臉；無神的、模糊的、失去焦點的眼神。每次湯普森小姐和泰迪說話時。他總是以“是”或“不是”冷淡地回答。沒有吸引力、不求上進，而且孤僻，他是個完全不討人喜歡的小孩。

即使他的老師說，她給同班同學的愛是一樣的，但在內心裏她自己都不能完全相信。每當她在批改泰迪的卷子時，她會從打叉中得到某種不當的樂趣，而當她將他的卷於評為F時，她也總是毫不客氣。她應該更詳細了解：她有泰迪的求學記錄，而她比她願意承認的更該了解泰迪。記錄上寫著：

一年級：泰邊表示願意做作業並改善態度，但他家中境況很差。…