昨晚他們和金森登紀子分別後，加賀似乎有了新發現，說要回署里一趟，松宮當然奉陪。踏進署里，加賀立刻連上網絡，先查一些關於神社的事，接著搜尋新聞報導。看到加賀輸入的關鍵詞，松宮嚇一跳。加賀輸入的是“修文館中學、遊泳社、意外”。

松宮詢問加賀原因，他回道：

“青柳先生把參拜過的紙鶴拿到水天宮請社方代燒，足見他巡訪參拜七褔神的最終目的地是水天宮。推理至此都沒問題，接下來卻遇上瓶頸。提到水天宮，通常會想到保佑安產，可是，我們太專注在這一點，沒發現水天宮其實另有強項，就是除水難。”

“水難……”松宮不曉得水天宮還保佑這方面，不過仔細回想，販賣處擺著護身符等物的平臺上，也有做成河童面孔的祈褔品。

“東京有許多保佑遠離災害的神社，其中大多是除火難，也就是火災，除水難的卻非常少，可能只有水天宮及臺東區的曹源寺。所以我推測，青柳先生參拜水天宮的動機，會不會是出於甚麼水難意外？而這樣一想，就想起他兒子悠人中學時代參加過遊泳社。”

“對了……”松宮也記起一事，“案發的三天前，青柳先生曾聯絡悠人從前遊泳社的顧問老師……”

“現下，你明白這幾個關鍵詞的來由了吧。”

沒多久，加賀的推測就被證明是正確的方向。三年前的新聞報導中，出現以下的內容：
 
十八日晚間七點左右，修文館中學一名二年級學生，在校內泳池溺水。經救護車緊急送往醫院急救，至今仍未恢復意識。該生為遊泳社員，分析是在放學後偷溜進學校泳池獨自練習，卻不幸發生意外。這天稍早，遊泳社曾參加校際比賽，但成績不甚理想，該生相當沮喪。最早察覺異狀的是遊泳社的顧問老師，他在巡視泳池時發現溺水的學生。目前正調查該生究竟是如何偷溜進學校。

遺憾的是，查不到此案的後續報導。不過，與修文館中學有關的水難意外也僅有這一起。

糸川一副回憶往事的神情，平淡地敘述。那天，遊泳大賽約在下午四點結束，他和社員留在賽場開了一小時左右的檢討會，便原地解散。社員想必都直接回家，他卻必須回學校一趟，將比賽成績輸進計算機。

“輸入到一半，我發現缺了一些數據，便想去社辦拿。由於社辦在泳池旁，走過時不經意瞥一眼，注意到不知是誰衣服脫掉就扔在池畔，上前一看，竟有人沈在池底，連忙拉上來急救，赫然發現是三年級的社員。我為上撥119，並在急救人員抵達前，不斷幫他做人工呼吸和心髒按摩。當時學校老師只剩我一個，直到救護車抵達校門，警衛才跟著趕來。通知家長及校長則是在這之後，畢竟我沒辦法兼顧那麼多事情。”糸川長籲口氣，“以上就是整起意外的來龍去脈。”他一副“這樣夠清楚了吧？”的眼神瞪向加賀。

“溺水的學生叫甚麼名字？”聽加賀一問，糸川皺著眉緊抿嘴。加賀見狀，補上一句：“查一下馬上就能知道吧？”

糸川臭著臉說出學生的名字──吉永友之。“之後他們一家搬去長野縣，詳細住址我不清楚。”

“吉永同學康復了嗎？”

“沒有……”糸川神情苦澀，“很遺憾，好像留下後遺症。”

看樣子，只是勉強救回一命。

“學校沒被追究責任嗎？”加賀進一步問。

“多少受到一些責難，好比，學生為何能輕易溜進學校泳池。校方的管理確實有疏失，但泳池設在戶外，又不像校舍能上鎖，以現實層面來看，無法徹底防範。而那學生的家長也理解這一點，並未對校方提告。”

“夜里有人溜進學校泳池之類的事常發生嗎？”

“不能說完全沒有。依學生之間的講法，至今仍不時出現這種情況。不止在校生，也有不少住學校附近的畢業生。”

“新聞報導寫著，吉永同學似乎十分在意比賽成績不佳？”

“關於這一點，我也深切反省。”糸川口吻沈重，“或許是對他們期待很高，責罵也就比較嚴厲。我沒想到他會那麼沮喪，解散後還獨自回校練習。可能是突然腳抽筋或心髒病突發，才釀成意外。”

邊筆記的加賀，突然擡頭問：

“他真的是獨自一人嗎？”

“啊，甚麼意思？”

“我只是在想，當時會不會有其它人在場？和夥伴一起練，不是比較開心嗎？”

“開心不是他的目的吧？自主練習原本就是一個人做的事，更何況，要是有人在他身邊，就不會發生那種意外。”

加賀顯然無法釋懷，卻仍點點頭，回句“原來如此”。