有時候我們會選擇一些帶有諷刺意味的小故事, 或古代故事, 故事中穿插著古詩詞, 這時候, 我們也不妨運用一些誇張的朗誦方法。例如有篇小故事, 說的是鄭板橋辭官回鄉, 兩袖清風。風雨之夜有小偷上門, 鄭板橋吟詩退賊。在這個故事中, 小偷的心理活動跟詩人的吟詩聲交替出現。我們可以用低聲來讀小偷的內心獨白, 用較誇張的語調來吟詩, 形成對比。這樣不但增加了朗湧的生動, 而且可以用小偷的委瑣來反襯詩人坦蕩的胸懷, 加強了節目的感染力。

第七章　輕輕揮灑美的情愫——散文朗讀指導

散文, 可以泛指韻文以外所有的文章, 包括小說和議論文; 但是也可以特指以抒發作者個人感受為主的文章。一般把這後一類散文稱為"抒情散文"。用做誦材的散文多半屬於這一類。散文總是從作者主觀視點來觀察世界萬物, 從中有所感悟, 於是有感而發, 抒發自己的感想。讀散文, 聽散文, 似乎是跟著作者去看去想, 最終和作者想到一塊兒去。因為是一個看, 想, 感悟的過程, 所以散文朗誦的基調是平緩的。沒有太大的起伏; 即使是在作品的高潮, 也不會像演講那樣異峰突起, 慷慨激昂。在朗誦時要用中等的速度, 柔和的音色, 一般用拉長而不用加重的方法來處理強調重音。

散文雖然不像詩歌那樣有規整的節奏和嚴格的韻律, 但是也講究節奏和韻律美。散文的局部和某些句子也有對稱結構。例如: "風, 輕悄悄的; 草, 軟綿綿的。"在朗湧時, 我們可以用相同的語調來讀這對語句, 使文中的韻律美表現出來。

散文也有不同的類型。有的散文以抒情為主, 不寫人和事。例如朱自清先生著名的散文《荷塘月色》, 《匆匆》, 都是在抒發作者的感受。有的文章中雖然也會出現一些事物, 但是這些事物都是虛寫而不是實寫的, 是概括而不是具體的。例如朱自清先生在著名的散文《春》中描寫春天, 贊美春天, 發出: "一年之計在於春"的感想, 從而激發了對生活的熱愛。基調是熱情, 愉快的。我們應該用明朗, 甜美的噪音去讀。在文章中雖然有山有水, 有花有鳥, 還有人, 但是這些都不是具體的某一個人。我們在朗讀這一類型的散文時, 完全可以用作者的感受為線索。朗誦《春》時, 一開始是一種殷切期盼的情感, 在朗湧"山, 朗潤起來了; 水, 漲起來了; 太陽的臉, 紅起來了"時, 要把三個層次讀出來, 把春天越來越近, 人們越來越欣喜的心情讀出來。中間的部分, 從各個方面描寫春天, 也表現了作者對春天的熱愛。我們可以用減低速度, 降低音量的方法把描寫和抒情區別開來。最後的三小節, 用娃娃, 姑娘, 青年來比喻春天, 體現了人們對新的一年的憧憬和希望, 情緒也隨之轉向高昂。音量, 語速也應隨之步步提高。