愛，要有方法、有智慧
在教學中，有時會教到一些
很可愛、或很漂亮的小朋友，
而我也會有些偏心地喜歡他們。
李凱，就是這樣的小孩，天真
又可愛；可是他卻也很頑皮，
喜歡「騎快車」──上學時，
故意快騎腳踏車，並從後面
抓班上同學玉梅的頭髮！
每次玉梅被欺負時，總是氣得
大罵「幹ｘ娘」的髒話。
玉梅，很髒，常不洗臉、
不洗頭，也長頭蝨，
脖子上的污垢像是「一條黑
蛇」，每次經過她身旁，
都會聞到「很難聞的異味」；
而且她的功課經常沒寫完。

一般來說，很少有小女生會罵
「粗魯低俗的髒話」，
偏偏玉梅一被李凱譏笑、欺負，
就會尖叫、大罵髒話，所以
我也常在同學面前指責她。
相反的，每當李凱「騎快車」
或「欺負玉梅」時，我只是
輕聲細語、笑笑地對他說：
「李凱，你騎車要慢慢騎，
不要欺負女生哦！」我總是
不忍心大聲地斥責可愛、俊美
的李凱，也常對他網開一面。

一天，同學們都在操場上
體育課，我懷孕、大著肚子，
坐在教室裡批改作業；
玉梅則因身體不舒服，
也坐在教室裡。當我不經意
抬頭時，與玉梅四目相接她
突然說：「老師，等妳生了
小寶寶，我媽說她要幫妳
帶小孩！」
「你媽媽在做什麼？」我問。
「我媽媽在幫很多人家裡
打掃房間，也在大樓洗樓梯，
她說她可以幫妳帶小孩！」
一臉髒兮兮、頭髮油膩膩的
玉梅回答我。
「那妳爸爸呢？」
「我爸爸整天都在喝酒，
因為我媽生了六個小孩都是
女生，我爸爸每天都罵我媽
『只會生些賠錢貨』！
所以他每天都喝酒、罵人，
也打我媽、打我們小孩子！」
玉梅又說，她是老大，
一回到家、放下書包，
就必須幫忙照顧妹妹們，
也要洗米、煮飯、處理家事；
她，總是忙得很累，
也沒時間洗臉、洗頭、寫功課…
我一聽，一陣難過湧上心頭，
也突然覺得「每個老師眼中的
『壞孩子』，他們背後，
可能都有別人不知道的苦楚
與心酸！」

後來，我放下批改作業的筆，
帶著玉梅到洗手台，幫她洗頭、
洗臉！不久，臉變乾淨了，
用吹風機吹乾頭髮後，
頭髮也不再油膩惡臭了。
梳完頭髮，我又拿了鏡子
給她看，她突然──笑了！真的，
在我印象中，這是她第一次笑！
以前我只記得玉梅常「板著臉、
罵髒話」，可是，現在她笑了，
而且笑得是那麼燦爛、漂亮，
笑起來真的很美！從那天開始，
玉梅開始「喜歡自己」，
每天也都洗完臉才來上學。
兩三星期後，課外活動，
我叫小朋友練習跳繩，
她當著同學的面、拿起跳繩，
大方地表演！天哪，她居然
「前跳、後跳、交叉跳、
花式跳……」都跳得那麼棒！
一跳完，全班小朋友也都不
吝嗇地給她如雷的掌聲！

我想，那是玉梅小學生涯中，
第一次接受「如此豐盛的喝采」，
因她的學業成績始終都是
「最後一名」；然而，
當她跳完繩，抬起頭，
她的眼睛竟變得好亮、好美，
好有自信！就這樣，我發現了
玉梅在體育方面的長處，
也鼓勵她加入了「田徑校隊」。
而在升學國中時，
更是大爆冷門，全班只有玉梅
一人進入「資優班」考上高雄
一國中的「體育資優班」。

十多年後，我與孩子們有機會
於同學會中，再次相遇。那天，
我搭車到高雄，亭亭玉立的
玉梅到火車站來接我。一見面，
玉梅就說：「 倪 老師，
今天同學會，來了十多位同學，
大家都在高醫的加護病房！」
「為什麼？」我大吃了一驚。
「因為李凱出了車禍，
他去跟人家飆車，撞成重傷，
現在正躺在醫院裡，一直昏迷
不醒，我們大家都到醫院去看
他。」玉梅心情沉重地告訴我。

到了高雄醫學院的加護病房，
我穿上「消毒衣」進入，
看到同學們都已經站在裡面。
而李凱，他躺在病床上，
戴著氧氣罩，頭與臉部已經嚴
重扭曲、變形、浮腫……全身
也佈滿插管；一旁的心電圖
則顯示，他的生命跡象十分微弱。
醫生說，李凱已經快不行了！
他被撞後到現在，都沒有醒來過；
不過，我們可以多跟他講講話。

這時，我摸摸李凱的腳，
也摸摸他的手……他，竟是那麼
冰冷！我和同學們不斷地叫他：
「李凱、李凱、李凱……」
李凱、李凱……小時候，我那最
可愛、最漂亮的李凱到哪裡去了？
……你知道嗎，老師一直記得你
小時候俊帥的臉龐呀！可是，你
現在……怎麼動都不動，不看老師
一眼，也不回答老師一句話呀！
此時，玉梅站在我身旁，
拉拉我的手，對我說：「老師，
妳跟他說嘛，妳跟他說『妳以前
常對他說的那句話嘛』！」
我怔了幾秒.......知道了。
我握住李凱的手，彎著身，
靠近他的耳朵，清晰地對他說：
「李凱──你騎車──要慢慢騎
──要慢慢騎哦！」話一講完，
心電圖的曲線也起了變化。
他的眼淚，竟從眼角流了下來
……那天夜裡，李凱走了，
動也不動地走了。而他俊帥的
臉龐、頑皮地騎著快車、
以及扭曲浮腫的眼角滴下淚水
的情景……卻是我心中
「永遠的悲痛與回憶」！

法國文學家盧梭曾說：
「你知道用什麼方法，
可以使你的孩子成為
『不幸的人』嗎？………
就是──對他『百依百順』！」
真的，如果老師或父母，
對孩子「太縱容、太放任、
太溺愛」，就可能會害了孩子，
甚至使他成為「不幸的人」。

所以……
「嚴格，也是一種慈悲。」
事實上，人都有情感式的
「月暈作用」，也常會
「以貌取人」，見到可愛、
漂亮、聰明、能言善道的孩子，
就特別喜歡他；就像本文中的
倪老師，因太過於偏愛李凱，
在他騎快車時，未曾嚴厲地
管教他、約束他，以致最後
李凱因飆車而喪失生命！
因此，「愛孩子」是對的，
但是必須是「有智慧的愛」，
不能是「縱容的愛」
若太過溺愛孩子，就如同在
孩子的成長性格上「下了毒藥」，
將會使孩子嚐到苦果！

所以，古人說：「愛是好的，
姑息卻是絕對的惡！」
不過，在文中另一主角玉梅，
卻是個令人欽佩的女孩；
她在一直「被欺負、被瞧不起、
始終是最後一名」的低潮中，
因著老師「不嫌棄的愛」，
找到自己「生命的亮點」，
因而考進了體育資優班，
也為自己的生命找到
「光明的出路」！

曾聽過一句話：
「世界上最柔軟的是風，
最暴烈的也是風；
世界上最柔和的是水，
最蠻橫的也是水！」
捨不得管教孩子、
捨不得讓孩子挨罵吃苦……
他將來會更苦！
愛，要「有方法、有智慧」，
讓孩子「吃必要的苦，
耐必要的勞」，也捨得讓他跌倒，
他才會勇敢爬起來而且走得更英挺、更有自信！

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