3.網絡交友。網絡交友對青少年的影響，對童年生態的影響也是不可忽視的。隨著網絡的普及，青少年網絡交友現象已經非常普遍。據“當代中國少年兒童發展狀況”課題組2005年3月的調查，互聯網的快速發展為少年兒童的同伴交往提供了更新奇、便捷的方式。本次調查發現，在上過網的少年兒童中，有12.4%的少年兒童將網友選為自己的好朋友。網絡豐富了少年兒童的交往方式，擴大了少年兒童的交往范圍；但是，網絡交友作為一種嶄新的溝通方式，如果不加以正確引導，則可能會帶來諸多的負面影響。首先網絡交友有可能對少年兒童的安全造成威脅。本次調查發現，在上網的少年兒童中，17.6%的少年兒童曾經將家庭或學校地址、電話號碼告訴網上認識的人，18.7%的少年兒童曾經與網上認識的朋友見面。可見，相當一部分少年兒童的網絡安全意識還很欠缺，他們在網上聊天、交友時，更容易受到引誘、教唆、性騷擾，甚至傷害。其次，沈溺於網絡交友還可能引發現實生活中的交往障礙，使少年兒童在現實世界的孤獨感更加嚴重。的確，在現實生活中。確實有一些青少年因迷戀上網影響正常的學習，學習成績下降；有的學生沈溺於虛擬的網絡交往，影響了現實生活中與父母、老師、同學的交流；有的甚至陷於不切實際的網戀不能自拔。所以，引導青少年正確看待網絡，正確處理虛擬和現實的關系，樹立正確的網絡交往道德觀是必要的。網絡交友本無可厚非，但網絡的虛擬性、隱蔽性使得很多青少年上網交往時，習慣說假話、空話，有的對在聊天室或留言板上吵架罵人津津樂道，故意欺騙他人的現象時有發生，“你不騙別人，別人就會騙你”成為不少青少年網民的共同心態。如深圳新聞網就報道，深圳中小學生“網婚”現象令人擔憂，許多孩子不是忙著學功課，而是忙著在網上置辦婚禮，忙著組建虛擬家庭，忙著“生孩子”，忙著在遊戲中積分晉級。記者的有關抽樣調査還顯示，有一成多小學生有兩次“網婚”紀錄，八成小學生和網上另一半交流“假話連篇”。因此，網絡交友對學校教育和學生的人格成長提出了挑戰。如何通過網絡真誠交往，把網絡變作相互交流、相互學習、取長補短的途徑，使中小學生們應當樹立的正確的網絡交往道德觀，也是網絡教育應有的責任和任務。

4.網絡文學。對網絡文學的定義目前還沒有統一，有人說，網絡文學是通過網絡媒介傳播的文學；有人認為網絡文學不是“網上文學”，應該是在網絡上完成的文學，而不是在電腦上完成的文學。還有人認為，網絡文學大抵包含了兩大類作品：即以電腦為傳播載體的網上文學作品（搬上網絡的紙質作品）和網絡原創文學（專為網絡創作，首次在網上發布的作品）。不論網絡文學如何定義，網絡文學通過10來年的發展，已經成為中國文學的一處獨特風景。《新京報》近日如此描述了網絡文學10年的發展：“1998年3月22日到5月29日，臺灣成功大學水利研究所博士研究生蔡智恒以jht為筆名，在網上電子公告欄完成了‘長達34篇的連載’——《第一次的親密接觸》。或許，他本人也沒有想到，即使是百年不遇的洪水，也沒能阻擋青年們形成的‘痞子蔡熱’——《第一次的親密接觸》使臺灣和大陸文學界掀起了一股網絡文學的狂潮，從而徹底改變了人們的閱讀與寫作模式。網絡文學是什麽？來自何方？去向何處？一時眾說紛紜。大多數網友認為，在網絡上完成其寫作過程的文學作品才是網絡文學，沒有網友的互動參與就不算。10年來，以互動和原創為特點，愛情、歷史、武俠、恐怖、魔幻、偵探、懸疑、紀實等各種題材的文學作品在網上輪流上演，掀起了一股‘新新人類’的‘新新文化運動’。”如今，不但一批又一批的網絡文學作品受到讀者青睞，而且還湧現了慕容雪村、安妮寶貝、寧肯、李尋歡、寧財神、邢育森、郭妮、孫睿等知名網絡寫手和起點中文、新浪讀書、紅袖添香、晉江原創網、17k文學網等知名原創文學網站。

國際互聯網1994年進入中國大陸，1995年出現文學網站，從此網絡文學也開始了它的發展歷程。近十年的時間里，網絡文學發展迅速，文學網站不斷湧現。網絡文學由於網絡本身作為大眾傳播工具的屬性，它遵循的尺度是大眾文化，於是自然發展為大眾文化。網絡文化不僅僅是大眾文化，而且其傳播的主要是通俗文化，從痞子蔡到安妮寶貝，從《大話水遊》到《悟空傳》，盡管作者可能具有良好的文學品位，但是為了“網絡生存”，都不免走通俗化的路線，以反諷的、“無厘頭”的後現代精神消解文學傳統和高雅文學。而那些以高雅文學標榜的網站基本上是偏安一隅，只為少數人關注。網絡文化以大眾為閱讀對象，通俗化便不可避免，它遵循了與大眾文化相同的美學標準。

值得注意的是，作為文學的一個重要組成部分，一個獨立的分支——兒童文學正憑借網絡給兒童展現出一個清潔而美好的世界。如今，專業兒童文學網站已經不少，如“花衣裳青少年文學網”、“孫衛衛和他的文字”、“李志偉童話鎮”、“楊鵬幻想網”、“譚旭東文學網”、“李維明童話”、“國際華文兒童文學網”和“小書房兒童文學網”及“純真年代”的童話網頁等都在讀者中有著不小的影響，成為互聯網上一道獨特而清新的風景。這些網站利用網絡這一電子媒介給那些熱衷於兒童文學創作的作家更新穎的思維和更活躍的舞臺，同時也給那些熱愛兒童文學、關心兒童文學發展的不同層次的讀者提供了盡可能廣闊的閱讀和言說空間。還有近幾年伴隨著“開博熱”，兒童文學作家和兒童文學寫作愛好者所開設的個人博客也日益增多，如曹文軒、秦文君、冰波、周銳、彭懿、王一梅、肖顯志、薛濤、安武林、李志偉、王立春、陸梅、殷健靈、熊磊、蘇梅、張梅霞、三三、李麗萍、謝鑫、周蓮珊、孫衛衛、湯素蘭、王勇英、蕭萍、張懷存、龔房芳、陳麗虹、周蓮珊等中青年作家都在新浪或搜狐開有自己的博客，這些博客有的主要是張貼自己的文學作品，有的還兼顧形象宣傳和在線與同仁交流，還有的注意收集兒童文學圈內信息，扮演為創作同仁提供信息服務的角色。相比於兒童文學刊物和兒童綜合性報刊等紙質媒介，兒童文學網站和博客已經成為兒童文學新的傳播方式和傳播渠道之一。然而兒童文學網站和博客的出現不僅僅只是作家和理論批評家順應電子媒介時代的文學傳播和交流的需要，而且還說明了兒童文學作家和理論批評家逐漸理解電子媒介並利用其優勢。探討和研究這些兒童文學網站和博客的特色，尤其是研究兒童文學網站與一般的文學網站的差異、兒童文學網站與兒童文學報紙雜志的差異，有助於我們理解電子媒介時代的兒童文學文本與傳統的兒童文學文本之間的區別。同時，探討網絡的出現給以紙質文本呈現的兒童文學帶來怎樣的沖擊或者新的希望、新的傳播媒介和呈現方式，給傳統的兒童文學內容、形式以及創作手法上帶來怎樣的影響和改變等問題，將有助於我們進一步發展兒童文學。無疑，兒童文學網站的出現對於童年生態建設是非常有益的。但關於網絡與兒童文學這一課題，筆者會另著論述與研究，這里僅僅先把問題提出來。