文化有根 創意是伴 Bridging Creativity
來美國6年,什麽都適應了,就是還不穿高跟鞋,只穿平底鞋,或是球鞋。我這雙腳,不太長卻特別寬厚,根本買不到合適的高跟鞋。
“你這對豬蹄兒,都是那些年光腳光出來的。”媽媽老愛說。
也是呢,那年爸爸、媽媽挨整,被免除工資、工作,我們全家下放到農村時,我才10歲。
一天清晨,我學著村裏別的孩子的樣子,背著糞筐去“鉤屎”——搜集狗、豬的糞做肥料。每交給隊裏10斤糞,就可以取得一個工分(合幾分錢)。
“哈哈,城裏來的丫頭子,鉤屎還穿鞋呢!”小狗子笑我。
“她還不曉得鞋子不好做。”鄰家的英姐護著我說。
從那天起,我就不穿鞋了。何況媽媽也沒錢給我們三個孩子買鞋了。
我的腳皮漸漸地磨厚了。大夏天走在沙石鋪的大路上,既不覺得燙,又不覺得疼。雨天裏走在泥濘的羊腸小道上,我也會用腳趾深深地嵌入爛泥裏以免跌倒。下雪的時候,要麽就整天呆在家裏,要麽就在媽媽的膠鞋裏塞上一大把棉花,踢踢拖拖地穿了出去。
春節到了。村裏的孩子們都穿上了新衣服、新鞋子。
“媽媽,我也要新衣服、新鞋子嘛。”我吵著,不肯穿那件爛得一條條的棉襖去拜年。
“美鳳,農村人講迷信,過年一定要穿新的。咱們不興這一套。馬上就是春天了,還要什麽鞋。”媽媽哄著我和她一起去了。
春天來的時候,我已經會放牛了。14歲的英姐也說了婆家,學著繡花、做鞋了。英姐家裏窮,她哥哥說不到媳婦。她爸爸就給他們“換親”,英姐的哥哥娶英姐男人的妹妹。
爸爸不許我學做鞋,說有那個工夫,還不如多看些書。牛兒吃著草,我和英姐就坐在草地上,一個看書,一個納鞋底。
“你怎麽看得懂呢?”英姐羨慕地問。
“你要上學的話,也看得懂的。”大隊小學裏,只有我一個女生。
“家裏不叫念書,有什麽法子呢?”她把針在頭皮上刮刮,用勁在厚厚的鞋底上紮下去。
“你把書上的故事講給我聽,我給你做雙鞋。”一天英姐突然說。
“真的?英姐,真的?那我給你講故事,還給你唱歌。”我是宣傳隊的隊員,每次去上工地慰勞挖河的民工,我都帶頭呼口號,還來段獨唱樣板戲。
一部《西遊記》講完了,八個樣板戲唱光了,我的新鞋也做好了。厚厚實實的白布鞋底,深藍色的鞋幫,鞋頭上還繡了幾朵小花。我那份快樂啊。
英姐說鞋是逢年過節走親戚的時候才穿的。既不過節,又不過年,我就每天晚上洗了腳睡覺前穿著新鞋在床上走一圈。泥巴地的房子,新鞋走上去是會弄臟的。
“媽媽,我們什麽時候走親戚?”我老問。“明年,美鳳,明年媽媽帶你去天津看舅舅、姨姨。”
“為什麽今年不去呢?”我並不肯就此罷休。
“天津在幾千裏路以外哩。”
“我可以走嘛。”
“走、走、走。走遠點,別在這兒讓我心煩了。”媽媽把我轟開了。
鞋小到不能穿的時候,我們也沒走過一趟親戚。英姐倒是出嫁了,再也沒人給我做鞋了。
婚後,英姐連著生了兩個女兒。她生第三胎時,正好是春節。聽說她生了雙胞胎女兒。年初三我就趕了去看她。
“英姐,快讓我看看你的雙胞胎女兒們。”我一進屋就喳喳開了。
屋裏暗暗的,她躺在床上。我走近了一些。看到她在哭。“月子裏的人,讓她歇著吧。”她婆婆進來了。“英姐,我走了。”我把帶給他的天津寄來的糖果放在床頭,跟著她婆婆出去了。“她為什麽哭?”一進堂屋,我迫不及待地問。
“咳,命苦啊。”她婆婆眼圈紅了,“已經養了兩個賠錢貨,又來了兩個吃飯的。大年初一,圖個吉利,初二才把兩個討債的丟到河裏去了。”
不記得我怎麽離開她家的,這兩個可憐的女孩子,倒是隨著河水,清清爽爽的去了。不像遭背時運的女孩兒們,一生下來就給倒提著,往尿桶裏一丟了事。
這以後不久,我們全家就因爸爸、媽媽得到平反而離開農村,我也沒再見過英姐了。
第一天上學,我興高采烈地把兩條大辮子梳得光光的。剛走到教室門口,班主任教師就把我攔住了。
“教師早!”我恭恭敬敬地說,笑著。教室裏有那麽多女生,我想趕快進去。
“你的鞋呢?”教師問,並沒回答我的問候。“我……”我嚅嚅地不知說什麽好。
不是年節,不走親戚,為什麽穿鞋。
“回家去,穿了鞋再來上課。”
當我哭著跟媽媽說完老師沒讓我上課的理由後,媽媽反而笑了。
“咳,搬家一亂,加上在農村住了那麽多年,我倒忘了這個。別哭,媽媽帶你去買雙新鞋。”
在我的學期小結上,班主任除了千篇一律的“能高舉毛澤東思想偉大紅旗”之類的評語外,寫下了這麽一句話:“一個學會了穿鞋的、純樸的鄉村姑娘。”
專欄作家安·藍德斯給成功下定義:“如果你信用好,做事對多於錯;如果你獲得兒女尊敬、兒孫愛戴、朋友信賴;如果你能擡頭對神明說‘我已全力以赴’,那麽,你就是個成功的人。
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