杜威：第九章·自然發展和社會效率作為教育目的

二、社會效率作為目的

 上面提出的教育觀念認為自然提供真正的教育目的，而社會提供壞的教育目的。這個觀念很難不引起人們的反對。反對方面強調這樣一種學說，就是教育的任務恰恰就在於提供自然所不能獲得的東西，即個人習慣於社會控制，天賦能力服從社會準則。毫不奇怪，我們可以發現，社會效率這個概念的價值主要在於它反對自然發展的學說，走入了歧途的地方；而社會效率這個概念所以被誤用，則由於在運用社會效率的概念時，抹煞那個概念的真理。我們必須註意社會生活的各種活動和成就，尋找能力發展——就是說效率——的含義，這是事實。錯誤就在於認為我們必須采取使天賦能力服從的辦法，而不是利用天賦能力的辦法去獲得效率。如果我們認識到，社會效率的取得不是通過消極的限制個人的天賦能力，而是通過積極的利用個人的天賦能力，去做具有社會意義的事情，這個學說就表達得適切了。

 （1）把社會效率轉化為具體的目的，表明工業生產能力的重要性。沒有維持生活的東西，我們就無法生存；使用和消耗這些生活手段的方法，對人們相互之間的一切關系有著深刻的影響。如果一個人無力自謀生計並撫養子女，他就是依賴別人活動的累贅或寄生蟲，他就失卻一種最有教育意義的生活經驗。如果他不知道正確地利用工業產品，沒有受過相當的訓練，他擁有的財富也許有腐化墮落和傷害別人的嚴重危險。這種基本的考慮，教育計劃都不能忽視，但是，高等教育的各種安排，在更高和更富於精神的理想的名義下，不僅常常忽視這些考慮，而且蔑視這些考慮，認為與教育無關。隨著寡頭獨裁政治發展為民主社會，教育應該使受教育者有能力在經濟上自謀生計，並能有效地管理經濟資源，而不是僅僅為了炫耀自己和過奢侈生活。這種教育的意義，應自然該受到重視。

 但是，堅持這樣的目的也有嚴重的危險，現有的經濟狀況和標準將被視為是最後的，沒有改進的必要。民主的準則要求我們發展學生的能力，使他們能選擇自己的職業，在事業上發跡。如果我們想預先使青年受有限的工業職業的訓練，這種職業並非根據受過訓練的能力進行選擇，而是根據父母的財富和社會地位進行選擇，那麽就要違犯這個原則。事實上，我們現在的工業由於新發明的進展，正經歷著迅猛而突然的變革。新的工業崛起，舊的工業經過徹底改革。因此，如果要訓練兒童獲得過分專門職業的效率，就不能達到自己的目的。當這種職業改變它的方法時，受過這種訓練的人就會落後，他們甚至比沒有受過特定訓練的人更缺乏適應的能力。但是，最重要的是現在社會的工作結構與過去存在過的社會一樣，充滿著不平等。進步教育的目的，在於參與糾正不公平的特權和不公平的遭受剝奪，而不在於使這種不公平狀況永久存在下去。無論什麽地方，如果社會控制意味著個人的活動屈服於階級的權威，工業教育就有遷就現狀的危險。於是，經濟機會的不同，決定著個人未來的職業。我們不知不覺地重蹈柏拉圖的計劃（參閱第100頁）的缺陷，而沒有柏拉圖那樣的開明的挑選學生的方法。

 （2）公民的效率或良好的公民訓練。當然，我們把工業生產的能力和良好的公民訓練能力分開講，是一種專斷的做法。但是，公民訓練能力可以表示比職業能力更加模糊的若幹資格。這些資格包括的範圍很廣，從使一個人成為比較令人滿意的夥伴，到有政治意義的公民訓練，例如明智地判斷人和各種措施的能力，在制訂法律和服從法律時起決定作用的能力。把公民效率作為教育的目的至少具有一個優點，就是使我們不受一般心理能力訓練的觀念的影響。這種目的使我們註意這樣的事實：我們的能力必須和做某件事有關系；我們最需要做的事情乃是涉及我們和別人的關系的事情。

 這裏，我們必須防止把這個目的理解得過分狹隘。雖然歸根到底社會進步的保證依靠科學的發現，但是，如果把社會效率理解得過分狹隘，有些時候就排除了科學的發現。因為科學家可能被看作僅僅是理論上的空想家，完全缺乏社會效率。必須牢記，社會效率最終恰好就是平等參與授受經驗的能力。這種能力，包括使個人自己的經驗對別人更有價值，以及使他能更加有效地參與別人有價值的經驗的能力。創作藝術和欣賞藝術的能力，娛樂的能力，有意義地利用閑暇的能力，都是公民效率的重要成分，比通常和公民訓練聯系在一起的成分更加重要。

 在最廣的意義上，社會效率就是心智的社會化，主動地使各人的經驗更加可以相互傳授，打破使個人對別人的利益漠不關心的社會分層的障礙。如果社會效率局限於通過外表行為的服務，就忽略了效率的主要成分（這是效率的唯一保證）：明智的同情心或善意。因為，同情心作為一種良好的品質，不單純是一種情感；它是一種有素養的想象力，使我們能想到人類共同的事情，反抗那些無謂地分裂人們的東西。有時所謂對別人有仁慈的興趣，可能只是一種無意的假面具，企圖控制決定別人的利益應該是什麽，而不是努力使別人能夠自由，使他們能尋找他們自己選擇的利益。社會效率，甚至社會服務，如果不主動承認生活會給不同的人以各種各樣的利益，又不想念鼓勵各人自己作出明智的選擇的社會效用，就變成生硬的東西。