全國技能比賽在日本從1963年開始舉辦，已經有將近60年的歷史。由於政府和企業對技能人才培養的重視，企業的專業培訓體系和激勵制度、職業教育領域的技工培養體系、國家標準的技能評定體制等都得到了充分的發展和完善，均衡的技能人才隊伍是讓日本社會和經濟發展擁有底氣的實力基礎。

日本全國技能比賽的貴重金屬加工賽場

日本技能全國比賽的木制磨具賽場

日本技能全國比賽的管道/制冷賽場

日本全國技能比賽的電工賽場

日本全國技能比賽的機械制圖賽場

每年的全國技能比賽輪換在不同地區舉辦，通過中央職業發展協會與各地共同舉辦，來提高全國技能比賽在不同地區的影響和滲透力。比賽項目既體現與世界大賽接軌，也注重提高國內行業技能水平。除了決出技能優勝者外，讓舉辦比賽地區的年輕人有機會近距離觀摩高水平技能，提高民眾對技能的重要性和需求的認識，營造出尊重勞動技能的社會氛圍。這些都是技能大會希望產生的社會效果。

日本技能全國比賽的花藝賽場

日本全國技能比賽的貴重金屬裝飾品加工賽場

日本全國技能比賽的木工賽場

經過半個多世紀的努力，在全國技能比賽的影響和帶動下，讀職業學校、走技能成才之路的技能理念和技能文化滲透到了日本的國民意識當中。根據自己的特長和能力規化人生定位，做一名職業技能者成為很多年輕人引以為豪的人生選擇。

日本全國技能比賽的和服賽場

日本全國技能比賽的西服賽場

國家技能級別考試

日本1959年對非學術性熟練工種建立了技能級別考試體制，諸如鐵匠、木工、泥瓦匠、建築裝修、烹飪、刻章、裱畫、裁縫、花藝等。根據國家考試制度，可以按照一定的標準檢驗工人的技能，並授予國家認定的證書。考試內容逐年充實，截至2018年4月，已針對111個職業實施了這類技能考試。通過技能考試，合格者將獲得厚生勞動大臣（特級，一級，單一等級）或縣知事（二級，三級）名義的合格證書，從而具有技能士的等級稱號。

該制度的目的是提高公眾對技能的認知，同時提高藍領群體的技能和地位。很多企業機關也鼓勵工人通過考試來提高勞動技能。持有某種技能證書，就能在工作和待遇上獲得相應的優待。

筆者曾經采訪過名古屋豐田汽車學校，該校所有教師都是一級技能士。學生們對在知識和技術兩方面都爐火純青的老師佩服得五體投地，校方也憑借這一點強調該校技能培養的實力。（原題：日本培養「匠人」的國家舉措——通過技能大賽培養高度職業技能人才 / 2020年02月06日 產學研合作 / 文/照片 歐陽蔚怡[社團法人 異文化理解研究會]法人代表 / 編輯修改 JST客觀日本編輯部)