第二個端倪其實源頭很早——原子彈。原子彈1944年發明，1945年丟到日本頭上去。後來一 步 步升級，從原子彈升級到熱核彈。核災難的“網”，核的陰影，罩在我們每個人的頭上—— 誰也不敢打仗。核的陰影最終是“以戰止戰”。二戰以來，沒有全球性的沖突，只有小 戰爭。這個陰影是全球性的， 使人們感覺到命運與共。

第三個，人類命運與共的東西是環境。哪裏火山爆發，火山灰是沒有國界的；中國的酸雨可 以 飄到華盛頓，美國的酸雨可以飄到歐洲。自從核彈的陰影擴散開來之後，環保意識才被重視 起來，大家意識到許多東西是人類命運與共的。資源上的共享，資源上的流轉，迫使大家不 能再你疆我界。

但最終的統一等待著一個東西來完成。直到網絡的出現。Net! Dot com!現在Dot com是無 處 不見的，Dot com造成了一個新世界，新時代。各位都是Dot com時代的人，我是原始人。( 笑聲)我有朋友見了電子計算機就躲得遠遠的——他怕觸電。(笑聲)你們和我們已經是兩 種人了，你們是新時代的文明人，我們是舊時代的原始人。

這個新的文明時代，靠Net world構成，它是全球一體化最後一道工序。文字上就是WWW! 把大家連在一起。World Wide Web!相應的政治制度是聯合國。

今天的聯合國可以譴責某個國家，說它某件事做得不對。參加世界性的組織，比如WTO，你 必須放棄你的一部分主權，如關稅；參加什麽國際協定，你就要放棄一部分主權。這時國家 的主權不再是至高無上的了。假如沒有“天下國家”世界秩序的意識，是不可能有這樣的組 織出現的。新的政治秩序的出現也是有一定條件的。今天我們所在的世界，非常類似春秋戰 國後期的“天下嗚呼定?定於一”的格局。列國時代已經漸漸過去，共同意識、共同秩序正 逐漸出現。春秋戰國時代的知識分子階層，今天有沒有呢?有，就是現代科技知識的擁有者 。

我們看看世界上有沒有第二套物理學?沒有。有沒有第二套化學?沒有。有沒有第二套WWW?沒 有。擁有這一套現代科技語言的知識分子就是新的知識分子。在戰國時代，共同需要的知識 是“怎樣組織一個國家”，需要政治學、法律學、倫理學。現在要掌握的是“怎樣解釋自 然 現象，怎樣使自然資源為人所用，怎樣把知識系統化，怎樣用知識扭轉各處”。這是以科技 知識為核心的新的知識分子。我們叫它知識的權力，Power of Knowledge!

Power of Knowledge非常強大，知識權力可以轉化為經濟權力。Yahoo.com，是一位姓楊的中國孩子在斯坦福大學讀書時用5 000美金辦起來的。現在大家都知道Yahoo，他的資產不計其數。知識可以轉化成經濟力量，可以轉化成政治力量，轉化成法律力量。知識會轉化，知識無處不在。新型知識分子擁有的力量遠比戰國時期的孔子、孟子強大。

但今天的知識體系還缺了一個環：沒有結織成今天的哲學，也沒有結織成今天的價值系統。 這個工作要靠在座的各位來完成。

Net world，我們稱它資訊革命，除此以外還有生命革命。克隆，我們天天從報紙上看到 這個 字眼。自從那個多利羊出生之後，我們整天提心吊膽，生怕哪天克隆出一個許倬雲在這兒講 演，我還不知道呢!(笑聲)
資訊革命、生命科學是剛才說的全球意識的最後一塊磚，構成了新的知識體系。

你們看圖上的金字塔，最上面尖尖的像避雷針一樣，代表掌握最高層知識的人，他們數量很 少，也是掌握最高財富和權力的人。下面是其他人，直到盤底。我特別感到，現在的權力 和財富愈來愈集中，集中到金字塔尖像避雷針那麽小的區域裏。特性。剛剛講了世界秩序，並拿它和東亞文化圈和秩序來對比。它有一個核心，這個核心就 是今天最占優勢的歐美。它們相當於東亞秩序裏的中國。其他國家都要向它學習，就像以前日本、朝鮮向中國學習一樣。學習者若學習得快，往往後來居上。我們對日本常常看它 不起，叫它小日本。其實日本不算小，今天日本也強大得很，在世界上也算大國。我們平心 而論，就是拿明朝時代日本和中國的藝術品相比，也是不相上下的。再看儒學，朱熹學中， 闡釋得最精致、面面俱到的人不是中國人，而是韓國的李退溪。中國人不懂他，可是洋人讀朱子學時，常常遇到李退溪。他解釋得比中國人還好。這說明後來者也可以與之並駕齊驅的 。

在世界秩序中，霸主在歐美，文化核心也在歐美，但是學習者可以做得更好，我們從日本近 代 經濟的發展上已經看到了例子。日本的生產量與經濟實力和歐洲相差不多，比中國大，我們 要佩服它。學習者可以不遜於核心的。