我是個受過高等教育的女子,我知道我國的女子教育是怎麽一回事。嚴格的說來,我國根本沒有所謂女子教育;學校裏一切設施都是為男生而設,不是為女生而設的。這在男女同學的學校不必說了,就是專收女生的女子中學,女子大學,他們的課程等等還不是完全跟男校或男女同學的學校一樣嗎?但是一般自命為新女子的還高興得很,以為這是男女平等。

從前我也曾高興過,現在卻有些懷疑起來了:男生能夠受他們所需要的男子教育,女生也能夠受她們所需要的女子教育,這才叫做平等呢?還是女生跟著男生一樣受男子教育,便算是平等了。

男生每周五六小時的國文課,我們當然也跟著上。但是國文教材是什麽呢?第一類是古文,說的都是從前男人社會的事,如大臣被貶忠君啦,將軍沙場苦戰啦,名士月夜狂飲啦,清高的人辭官回來,與妻妾兒女童仆輩敘敘家常,玩玩山水啦…這類事情有趣情敢是有趣,意義也不錯,就是與我們沒有什麽切膚之感。其他如經書之類,做的人當然是男人不必說了,其間即使偶然有一二個女作家,如曹大家之類,她們也是代男人立言的。但這也無足深怪,因為她們讀的是男人的書,用的根本是男人所創造的文字呀,置身在從前的男人的社會中,女子是無法說出她們自己所要說的話的。至於第二類所謂新文學作品呢?對不住得很,也還是男人寫給男人們看的,因為現在仍舊是男人的社會呀。雖然他們也談到婦女問題,提倡男女平等,替我們要求什麽獨立啦,自由啦,但代想代說的話能否完全符合我們心底的要求,那可又是一件事了。所以我敢說,讀這類文章讀出來的女生,她們在思想上一定仍舊是男人的附庸。她們心中的是非標準緊跟著男人跑,不敢想男人們所不想的,也不敢不想男人們所想的,什麽都沒有自己的主意。所以我對於一個女作家寫的什麽:"男女平等呀!一起上疆場呀!"就沒有好感,要是她們肯老老實實談談月經期內行軍的苦處,聽來倒是入情入理的。

說到數理,更是浪費女生精神的東西,有時候苦思過度了,還加害她們的身體呢!我是普通中學畢業出來的,讀過大小代數、三角、平面幾何、立體幾何,解析幾何等等,為了它們真不知吃過多少苦頭。到如今雖是八九年不與它們見面了。但平時只要稍感到吃力,晚上做夢便會做著考數學的。我知道大學裏面有許多工程系女生不能夠讀,即使她們為著好勝一定要讀,那就讀了也沒有用。這樣說來,我們還苦苦的陪著男人念數學幹嗎?

在學校裏,其他不必須的課程,還有許多許多,但是女生一一都得學。其實呢,女人的青春時期短得很,在十幾歲到二十歲左右記憶力頂好的時候,被雜亂無章的功課浪費盡了精力,到了二十開外,記憶力衰退了,再學自己所想學而且應該學的東西,已是事倍功半。所以目前教育界有一種現象,便是小學裏女生功課比男生好;中學裏不相上下,但已是男生占優勢;進了大學,便絕對趕不上男生了。這現象可有二種解釋:一說是女生智慧早熟早衰,過了短短的幾年青春期,便不行了。一說是小學時代學生年齡尚幼,男女的差別便顯出來了。以後表顯得更分明,放功課標準根據男生來定,女生便有些跟不上了。兩說無論其孰是孰非,但女子教育不能一味照著男子教育依樣畫葫蘆,那總是無可非議的事。

頂可笑的便是在我們讀中學時代有家事一科,是選修科,由一個女訓育員來教。起先校方規定女生必須選讀此科,男生聽便。但後來男生因為它容易騙取學分,便紛紛報名來選讀了,人數竟達七十余人之多,為其他選修科所未見。女生呢,卻認為校方所說必須選讀一句,是侮辱女性了,既雲選修,如何又有必須?就派代表前去質問,於是校方收回成命,女生也是聽便,結果女生中選讀家事的,就只有我一人。我選讀它的原因,是因為自己對此道實在太不行了,想真的學得些縫紉烹調等常識。不料在第一天上課的時候,女同學們鶯鶯燕燕的在教室門口包圍得水泄不通,甚至連各個窗子上也都晃動著無數蓬松長發的人頭。而教室裏面只有我一個人坐在七十多個男同學中間,自己也就覺得有些不自然了,那禁得窗外門外的目光都一起投射到我身上來,嗤嗤冷笑著,一面交頭接耳的不知在談論些什麽。她們一定在譏笑我不要臉拍校方馬屁啦吧,我想,或者是在譏笑我沒誌氣自己瞧不起自己的來選這門家事科了。就是到了今日,我因為不善處理家務,幾個舊時候的女同學見了我還取笑:"你是選過家事的呀,怎麽連這些還不知道呢?"

由此我便推想到我國女子教育失敗的原因:不是沒有人想到女子教育有區別的必要,是想到了不敢說,說了就有被質問被唾罵的危機。而且即使有人說著做了,女子們自己也不肯相信他,聽從他的。若偶而有人聽從了他,她便得受盡女伴們的嘲笑,平空加添出一份麻煩來。結果是女子教育包在男子教育裏面,或者說根本沒有女子教育這回事。

身為女子而受著男子的教育,教育出來以後社會卻又要你做女子的事,其失敗是一定的。就以我個人而論,教育,教育,我真是吃盡它的虧!假如我根本沒有受過什麽教育,也許反要比現在幸福得多了。

我的成績,與同級男生比較起來,可以說是毫無愧色的,但是現在他們都成功了,我卻失敗,這是在學問事業方面。因為他們可以專心一誌的對付學問事業,我卻要兼顧家庭。然而在家庭方面又怎樣呢?他們還是大都幸福的;即使偶有不幸福,也與他們所受的教育無涉。然而我,我的孤苦伶仃,卻是教育害了我的。

我們都知道教育的第一個目的是要造成有用人材,以供社會需要。因此社會上需要醫生,學校裏便有醫科;社會上需要教員,學校裏便有師範科等等。教育出來以後,醫科出身的人便當醫生,師範科出身的人便當教員,這叫做學有所用,能夠適應社會的需要。然而我們呢?社會需要我們做人家的妻子,做孩子的母親,學校裏卻沒有賢妻良母科,教育我們怎樣做妻子做母親呀,這又叫我們怎麽辦呢?我敢說我們在小學中學大學裏所學過的全部課程中,沒有一種能夠指導我們怎樣養育孩子的,甚至連生產常識也沒有教,但是我們必須生孩子,養育孩子呀!

也許有人說:那本男子也沒有學過賢夫良父科,他們又是怎麽辦呢?這話可是不對。因為做丈夫做父親便當得很,只要多賺幾個錢便行了,用不著學習什麽專門技能的。換句話說,他們可以利用他們所學的東西來多賺些錢,這樣便可以舒舒服服的做丈夫做父親了,用不著再學什麽做丈夫做父親的特別技能。但是我們便不同了:代數三角不能用以計算娘姨的小菜帳;歷史只告訴我們人種的由來,可沒有告訴我們孩子是怎樣受胎,怎樣產生,怎樣成長的呀!不錯,那也許是我纏錯,纏到生理衛生上面去了。但是我是上過生理衛生課的,我們那時是男女同級,當老師講到膀胱一章時,男生都朝著女生們笑,並且用難聽的話來打趣她們,因此女生們都蓋紅著臉逃跑了,下面講生殖器官的一章更不敢聽,大家寧願曠課下去,弄得教師沒法,只得連受孕懷胎兒章都刪去不講,因此我們對於這些事便連一些常識都沒有。但是男生們沒有還不打緊,胎又不是長在他們肚子裏的,吃虧的可是女人呀!在家庭婦女還占著絕對大多數的,我國女子的出路既是做妻子,做母親,怎麽可以不學些做妻子做母親的本領來適應環境呢?

我是十八歲上出嫁的,沒有學過做妻子,做母親的本領,便嫁了人,而且很快的養下孩子來了,於是我便吃盡苦頭。當時我只知道二個人要好便可以結婚,誰知道結了婚就不要好了。結婚須有結婚的知識與技能,我沒有,我的丈夫也沒有。但是他沒有不打緊,他不必管家,不必養孩子,甚至於唯一的責任供給錢,也由他的大家庭替他負擔了。然而我卻吃盡苦頭呀!古人說:未有學養子而後嫁者也;我倒以為女子出嫁以前,真該好好的學養子一番才對。而且,避孕也是很重要的,女子教育不但要教人學"養",還該教人學"不養"哩。

這樣說來,女子教育似乎專門指賢妻良母教育而言,相當於日本的新娘學校,除了插花,配窗簾,布置房間等等之外似乎再不必學習其他什麽東西了,那也不然。我以為真正的女子教育可分二種來講:一種是預備給完全以婚嫁為職業的女人來用的,就專門教給她們以管家養孩子的種種技能,相當於其他各項的職業訓練,使她們將來能夠所學得其所用。另一種便是除了教她們與男生同樣學習各種職業技能,或同男生一樣啟示她們一條路徑,使她們將來得從事於某種學術研究以外,還得教給她們些管家養孩子的常識,因為從事職業或研究學問的女子總還得結婚養孩子,在目前的中國社會裏,男子可以專心從事職業或研究學問,把家務孩子統統交給他的家主婆,女子可沒有這麽好福氣討個家主公來呀!而且生產這類事也不是別人可以皰代得來的,總得知道一些。除非她是個終身不嫁人的女子,才可以與男子受同樣教育,只不過在上生理衛生課時,還得把"月經期內的衛生"一章對她講得特別詳細一些,別讓她聽到講膀胱那章時便給男生笑得逃跑了,那才是女子教育的萬幸呀!

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