人的性情是天生的，后天的教導只有影響作用，而沒有決定性的作用。

有位朋友有兩個孩子，大的那個每天非做完功課不看電視，而且做完功課之后，首選還不是看電影，而是去學芭蕾舞、學彈琴，一星期七天下來，就是沒一天空閒，連上街玩的時間也不多，但是這位女孩好學心強，一點也不以為苦，父母完全沒有強迫她，她是天生的孜孜不倦。

至於妹妹，卻是剛好相反，不看電視不肯開始做功課，父母不罵不肯溫書，考試考個包尾大翻完全不以為恥，鼓勵她沒有用，勸導她也沒有用，跟姐姐的上進剛好相反。

同是父母所生，同在一樣的家庭環境長大，性情竟是如此相異，這不是天生是什麼？何況，兩姊妹相差只有兩歲，一個責任心重，求學心強，事事自我督促，另一個卻是毫無責任心，亦無上進心，百事不理，連做父母的也沒法解釋為什麼會這樣。

人有時會是環境的犧牲者，但是受害到什麼程度，也不是不可以控制的。有位朋友十歲不到便成孤兒，書只唸過五年，此后便要獨立謀生，但是他天生不甘雌伏，儲下幾角錢便去買書看，小小年紀便捱更抵夜地邊做邊學，如今不但事業有成，而且中英文流利，普通常識也豐富，誰猜得到他沒怎麼上過學？

他不是受環境壓迫嗎？但他反抗得強，所以天助自助者！