孩子們漸漸地和我們熟悉起來，我們的辦公室成了他們經常要串門的地方，由於他們在辦公室裏進進出出給我們的生活和工作造成了一些困擾。特別是有的孩子常常很不禮貌地砰的一聲推門而入，我們在門上寫了“進門須敲門”，孩子們還是熟視無睹。我決定把弟子規後面的“將入門，問孰存，將上堂，身必揚”的內容提上來先講。

我在課堂上詳細介紹了應該如何敲門和應答的禮儀，並請孩子上來演練，他們都對我講的內容很感興趣。同時我也發現一些孩子經常會去一個村裏的小店買那種五毛錢一包的零食吃，據說那個小店賣的基本上都是偽劣產品，連可樂都是假冒的，這些小食品對學生的毒害可想而知。所以，我在課堂上也給同學們講了一些這些垃圾食品的危害，並一再提醒他們一定要吃飽飯再來學校，不要再餓著肚子上學。晚上的支教會議上，有老師向我提到有同學看到別人在吃小食品，馬上去制止他：“老師說了，這個有毒的，不能吃！”看來孩子們還是很聽話的，只要耐心地教導，他們學習得很快。

今天非老師的課程是給一年級和學前班上音樂課，妙妙阿姨和她配合，總算給這個鬧騰的班級教了三首兒歌，五年級的課是教他們唱歌《一個幹凈的地球》。一回到辦公室，非非老師就拼命喝水，並說自己嗓子都痛了，我有點心疼地看看她，更多的是一種欣慰。同學們都很喜歡非非老師，課間有六年級的姐姐把非非老師從辦公室裏喊出去，塞給她幾個海棠，雖然這果子有點酸，有點澀，非非老師吃得津津有味，我想這是她吃過的最有味道的水果吧。

傍晚，聽說我想跟大學生一起去做家訪，非爸挺身而出，承擔了做飯的重任，我們一行人在韓老師的帶領下，逶迤地走在山道上。這次去的都是比較近的學生家，趙波和趙群的家就在學校的山坡下，我們到的時候，家裏沒有人。聽剛從浙江打工回來的大伯大媽介紹說：“兩個孩子的父母都在貴陽打工，平時孩子就和爺爺一起生活。”我們在路上遇到了爺爺和兩個孩子，爺爺的年紀也有六七十歲了，平時又要種地，又要照顧兩個孩子，確實不容易，最讓人擔心的還是孩子平時的教育問題，像趙波和趙群這樣的留守兒童，在當地是非常普遍的，由於常年見不到父母，孩子和父母之間難免有些隔閡。我很為孩子們的隔代教養問題擔心，在這裏，孩子的教育都被推給了學校和老師，一路上聽到的都是老鄉和韓老師這樣說：“娃兒就交給你們了，老師辛苦了！”

這幾天的接觸，我對於韓老師充滿了敬佩，他作為學校的負責人，其實也是一位代課老師，每月只有八百元的工資，而且一年只拿十個月。韓老師的家離學校很遠，在我們支教的這段日子裏，韓老師每天都走大概十公裏的山路來學校處理各種事情，放學後還陪我們去走訪。這個假期裏，他是沒有任何工資的，是一種責任和義務讓他甘願付出，和韓老師相比，我覺得我們所做的實在太少了，這些可敬的老師才是大山裏真正的教育脊梁，是孩子們最值得感恩的人!