你老闆的詞彙量比你大。

這是為什麼他能成為你老闆的一個主要原因。

這一發現是在世界各地的語言實驗室裡得來的。不是那些專講理論的英語教授們發現的，而是那些長期一直從事探索成功秘訣、務實而又精明的學者們發現的。

經過大量的實驗和多年的驗證之後，這些學者們發現：

如果你的詞彙量有限，你成功的機會也就不會多。

獲得成功的最簡單、最快捷的方法之一就是有意識地積累你的詞彙知識。

普通人到了二十五六歲左右，他的詞彙量幾乎就不再增加了，而從那以後要想有所進步，你就需要有一個全面的、明智的計劃。隨意的、漫無目的的方法是不起什麼作用的。

長期以來人們似乎已經形成定式，認為高級管理人員詞彙量都不是很大，僅僅因為他所處位置使他擁有更多的成功機會。這似乎有點本末倒置，而事實恰恰相反，他的語言技巧對他獲得那個職位有巨大幫助。

既在波士頓人事管理實驗室從事研究，又在新澤西州霍博肯史蒂文理工學院兼職的約翰遜·歐·康納博士曾對100名工業管理專業的年輕人做過一次詞彙測試。

五年後那些在考試中名列前十的人全部地、無一例外地走上了行政管理工作崗位，而那些名列後二十五的人中卻沒有一個當上了行政管理人員。

由此可見，成功的某些因素可以像試管裡的東西一樣被科學地測量出來。而且人們還發現，取得卓越成就最普通的特點就是「有著豐富而準確的英語詞彙知識」。

一個人詞彙量的大小能反映一個人的智力水平。當你開始學習掌握更多的詞彙的時候，你大腦的思辨能力也會隨著增加，請看下面這個例證：

有人在一所高中挑選出兩個班來做7個實驗。這些學生年齡相仿，所處環境也相當。每個班都代表著整個社團的一個相同的橫截面。其中，控制班(參照班)，只上普通班的課程。另一個班接受特殊的詞彙訓練。實驗結束時，試驗班的成績，不僅僅是英語，而是包括數學和自然科學在內的其他所有學科的成績都超過了參照班的成績。

無獨有偶，斯坦福大學的路易斯·M·特曼教授也發現詞彙測試與普遍被人接受的斯坦福·賓尼特三套標準智商測試題中的任何一套一樣，可以準確地測定一個人的智力水平。

詞彙學習並非只與文學相關。詞彙是人類思考的工具。沒有詞彙你根本無法思考。對此，你不妨一試。如果你打算今天下午進城，你會發現你在想：「我想今天下午進城。」如果不借助詞彙，你連這樣一個簡單的決定也做不了。

沒有詞彙，你無法做出任何決定、任何判斷。一位鋼琴家的大腦中可能有著一首美妙的曲子，但是如果鋼琴上只有五個音鍵的話，他演奏出來的也只是這首曲子的片段。

你的言辭是你思維的關鍵。你掌握的詞彙越多，你的思想就越深邃、越清晰、越準確。

掌握英語不僅可以改進你的思維過程，還能使你沉著、充滿自信心，使你個性鮮明，而且使你更受歡迎。你的用詞就是你個性的反映，正所謂「詞如其人」。

你的言詞正是我們這些朋友瞭解、評價你的媒介。除此之外，你無法用別的手段讓我們瞭解你的想法——無法使我們心服口服，無法說服我們，也無法使我們照你的話去做。

單詞極具爆炸性。詞組具有火藥般的殺傷力。一個簡單的詞可以葬送一份友誼，也可以帶來大批訂貨。售貨員如果言辭得體可以使商場的銷售額翻兩番，競選演說者如果用詞不當會使他的競選失敗。例如，在一次共和黨的競選演說中，因演講者演講時不慎將「古怪」、「

羅馬天主教」、「和」、「叛亂」這四個詞用在了一起，痛失了羅馬天主教徒們的選票，而使對手格洛弗·克利夫蘭贏得了總統競選的勝利。言語也可以幫助取得戰爭的勝利，戰士們往往為一句口號而戰。「為世界和平民主而戰。」「為英格蘭而戰。」「必勝。」西班牙內戰時代的戰鬥口號「牢記緬因河」現如今已經變成了「牢記珍珠港」。

詞彙曾改變過歷史進程，同樣也能改變人生方向。它們常常使一個平庸之輩變得不再平庸。

如果你在有意識地增加你的詞彙量，你會在不知不覺中爬上人生更重要的位置，而你所得到的這個層次更高的新位置，反過來，又會為你提供更好的機會進一步擴大你的詞彙量，這是一個美麗的、成功的循環週期。