當我們說符號首先是解釋項的時候，我們是說，符號首先是一種響應。我們也可以說，符號是一種反應——但前提是：「反應」得理解為「解釋」（這是查爾斯•莫里斯的行為主義所確立的，它與機械論相對立）。…

有那麽個喜歡鬧事的武士。

元治元年的秋天，蛤禦門事變之後，新選組就開始在京都市內巡邏，他們被授權只要發現貌似長州藩士的武士，可以就地正法。這個時期新選組砍起人來就像切蘿蔔、斬麻桿一般平常。…

今天我們了解一個小提琴的發音的物理性能，讓大家感覺到這些性能，從而能夠運用這些性能，這樣更有利於自覺形成對於一切違反這些性能的演奏動作本能的抵制。目的是提高發音的質量，增強音准。…

對於孩子來說，動物世界是想像力的神奇樂園，他們喜愛的動物往往具有非凡的功能，可以上天入地，如《愛麗絲夢遊仙境》，在現實與想像的邊界漫遊；或者肢體具有誇張的功能，如迪士尼樂園里的各個小動物，既頑皮又可愛。動物世界是兒童想像世界的物化，動物玩具是可以觸摸的想像世界。…

量子糾纏

把一種

微觀世界的

物理現象…

錢學森在《開篇的話》中指出: 「知識，或者說人類的精神財富，包括兩大部分:…

符號學家皮爾斯將思維過程引入符號化過程，根據符號的生成情況將符號分為第一項符號、第二項符號和第三項符號。第一項符號為性質符號，它以感覺或知覺的方式存在; 第二項符號為對象符號，是人們的經驗或活動; 第三項符號為關係符號，是思維符號。3種符號分別對應符號的3個關聯要素:…

3． 符間體認

「間性」是事物間關係的抽象概括。目前在哲學、文學、翻譯等領域有關間性的研究涉及主體間性、文本間性、文化間性、媒體間性等。如主體間性主要研究一個主體 (或意識)是怎樣與另一個主體 (或意識)…