這一點無論是在《佔有》，還是在她關於文學的論文中都得到了強調。她讓羅蘭引用維柯的「初民是詩人，最初的文字是命名也創造了事物」…

德勒茲的“生成”學說、意念科學和中國傳統心學之間，盡管分別源於不同的哲學傳統和文化背景，它們在探討意識、存在與生成的過程中，展現了獨特但又相互關聯的動力關係。三者的結合形成了一種深刻的思辨網絡，涉及到意識的生成、心靈與宇宙的聯系以及內在覺知的力量。下面分析它們之間的動力關係：…

發展面臨新形勢…

「日復一日、年復一年，蝗蟲般湧入的非法移民和偽難民千方百計地侵入英國。為什麼呢？他們只是想在好欺負的英國佔便宜、拿好處。而這多虧了你的資助——英國納稅人！」 ——英國國家陣線海報

一個國家如何被想像為有「好欺負的人」…

出席一項推展典禮。與會者不少於五千人，我只注意到禮堂兩側的數百位青年男女，因為不管領袖在講臺上說什麽，他們都很努力的在鼓掌、搖旗子。乖乖，是來自國民服務營和某大學的“鐘點粉絲”，負責制造回聲特效！…

韓江（Han…

這三個衝突——形式分組、修辭強調和順序——還補充了一個第四個難題。強調性的 whom，由於其較重的結構（半長音節後接唇音），應該與隨後輕快的音節形成對比。然而，在「whom did」中，我們不由自主的延緩使得這種表達聽起來「笨拙」。這種笨拙是語音上的判斷，與我們分析的語法因素引起的不滿無關。這種韻律上的反感並不適用於「what…

馬克·羅利（Marc Rölli,1969,…

三、「生活世界」與「意義的詮釋」

1.在「生活世界」里展開「意義詮釋」…

在学前教育领域，一些著名学者对理论和实践做出了重要贡献。以下是几位关键人物：

玛丽亚·蒙台梭利（Maria…

（原題：「沒有任何機構能解放人」：現有教育體制如何加深不平等？洪席耶論教育與解放訪談；作者：…

作為真理之自行設置入作品，藝術就是詩。不光作品的創作是詩意的，作品的保存同樣也是詩意的，只是有其獨特的方式罷了。因為只有當我們本身擺脫了我們的慣常性而進人作品所開啟出來的東西之中；從而使得我們的本質置身於存在者的真理中時，一個作品才是一個現實的作品。…