文化有根 創意是伴 Bridging Creativity
一
清涼的空氣含著淡淡的清香
生活得清清爽爽,何懼無常
優美溫柔的波斯菊
願你常留芳香
弱莖托著花朵
你高高開放
深知秋意的波斯菊呀
總是擎著輕輕的粉紅
仰頭望著秋陽
道代用清脆的聲音唱這首歌。
“啊,挺好的歌呀!”
“在哪兒學的!”
“教給我嘛!”
四五個人這麼說,都想和道代一起唱,但是不容易唱,連口型也學不好。
(這個歌是作家與謝野晶子作詞,宮城道雄作曲,用箏和尺八伴奏。小學六年級的少女唱它,過於困難。)
“連我也唱不好。只是湊合著唱哪。”
道你也這麼說。
但是民枝特別起勁:
“波斯菊之歌這個歌呀,怎麼也得把它學好。教給我吧。”
“嗯”
道代點頭,但是有些得意地說:
“波斯菊,知道是怎麼回事麼?”
“凈廢話。波斯菊就是波斯菊唄。”
“嗯,我問的是波斯菊這話的意思!”
“波斯菊這種花的名字。”
“據說,波斯菊是譯名,原名為柯斯莫斯,意思是美好,是希臘語。”
道代大擺一付“柯斯莫斯專家”的派頭,這時,信子慌慌張張地跑了進來:
“哎呀,不得了,不得了啦!”
“啊,怎麼啦!真嚇人!”
道代她們一齊扭頭看著她。
“真的不得了啦。波斯菊呀,那花被人割了許多呀!”
“啊,波斯菊?”
“對,花壇給弄個亂七八糟。太野蠻啦。而且還……”
信子悲不自勝,緊著說:
“不僅割了花,枝葉也統統被割光,剃光頭啦。本來長得那麼茂盛,現在變成了光禿禿的,像個波斯病美人了。”
“啊,給糟蹋得這麼厲害?”
“可不是麼,去看看就知道啦。”
“去看看吧!”
大家立刻背上書包,走出教室而去。
存放運動器械的倉庫後邊有一小塊空地。這年春天,按老師的指示,六年級學生總動員,翻了土修了花壇,播下種子。後來勤於管理,終見效果,波斯菊的芽日漸長大,夏天酷熱也沒有一片枯葉,秋季一到,枝葉更加繁茂,美麗的花陸續綻放。六年級學生無不興高采烈。
“我們的花!我們創造的花!”
不約而同地這麼說。休息時間都集於花壇,看著一天一個樣地長起來的花,十分高興,在學校裏以此為自豪呢。道代想把她唱的《波斯菊之歌》不論多麼難也要教會大家,原因就在這裏。
現在來這裏一看是什麼樣子了呢。信子大吃一驚就是理所當然的了。
波斯菊花莖被割了個七零八落。它那細長而柔軟的葉子,本來是茂盛得擠在一起的,現在莖與莖之間顯得稀稀拉拉。
“昨天哪,開了28朵,現在數了數,只有16朵了,被偷走12朵。”
“成了一派荒涼的花壇,沒個看頭兒啦。”
彼此面面相覷,說起話來都一臉的愴然。
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Added by engelbert@angku张文杰 0 Comments 71 Promotions
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