籃子裏放著一個長方匣子，一格一格地放著各樣吃食。有能拍成三四尺的長壽皮糖，有滿身是白線的桔子糖球。匣子一端整齊地堆著一包包的小炸食，上面各打著一個四方的紅印：“鄧山東記”。

“賣炸食的，再給我唱一回《餑餑陣》好嗎？”孫家福扯了他胳膊說。

“你們可得買啊！曲兒俺有的是。”

“你放心，準買。我先把一個銅子兒押在這兒。”說著，我就把一個滾熱的銅子兒放在那紙包堆上。

“慢著，少爺！”他拾起那銅子，還給了我。“別亂擱。俺說著玩兒呢。唱個曲兒還過不著！別說一個，十個俺也中。”

他先唱的是《餑餑陣》，是用我們常吃的點心的名字編成一個陣勢。隨後，我買了一包小炸食，叫他唱一支逗樂兒的。他唱的是《醜妞兒出閣》。唱到“洗臉盆本是沙鍋底兒，蟋蟀罐兒當作胰子盒”時，把我笑得差點倒在地上。每唱完一支，總有人買一點東西。並且還爭著嚷：“先給我唱！”唱出來自然是大家聽。

我們問他嗓子怎麼那麼好。

“這算啥！俺在兵營裏頭領過一營人唱軍歌。那威風！”說到這兒，他嘆息地摸一摸腰間的皮帶。“不是大帥打了敗仗，俺這時早當旅長啦。”提起心事了，於是他搖搖頭，嘴裏低哼著：

一願軍人志氣強，人無志氣鐵無鋼……

我數著他臉上的紅疙瘩，看著他脖下那隨著歌聲一起一伏的圓卵，象雄雞在打鳴。

歌聽完了後，我們各人把買到的東西往袋裏塞。孫家福指給他前面伸到藍天裏的那旗桿頂，告訴他那就是我們的學校。

“沒錯兒，明兒俺就去。”

這人不失信。第二天我們正上國文時，墻外送進一陣親切的歌聲。我們都知道這是唱給我們聽的，就格外留心了：

三大一包哇，兩大一包哇，

學生吃了程度高喲！

中學畢業大學考呀，

歐美留洋創辦學校！

聽得連教員都噗哧笑了。

午學一下，我們一群就像蜂子似地撲到校門口，密密匝匝地圍起他來。一下，糖和炸食全賣光了。他高興地唱了兩段梆子腔。

他說他得“擴充”了。小炸食太油膩。幾天以後，他竟擺出一副用磁漆油得雪白的擔子，玻璃蓋底下是五顏六色的糖果。

從此，對我們來說，學校不再是那樣可憎了，雖然老師板子的分量並未減輕。

“黃少爺，今兒又挨了幾板兒？”他常握著我那藏起來的腕子溫存地問。這時，如另一個同學替我回答，比方說，三板兒吧，他就會由玻璃格中捏出三顆小糖球硬塞到我紅腫發燙的手心裏，拍著我肩膀：“別委屈。俺這糖專治手疼。讓老師管教好，將來吃一輩子糖，別像俺，光賣糖呀！”

他的熱心腸是我們受到老師苦打後唯一的補償。甚至我們中間自己有了糾紛時，也去麻煩他。他總是東點點頭，西點點頭，說：“都有理，都有理。不該動手啊！”

孫家福因為朝會上偷看《七俠五義》，齋務長罰他不准回家吃飯，空著肚子立正。這消息傳到鄧山東幾耳裏後，就交給我一包芙蓉糕。

“想法遞給孫二少。真是，哪有餓著孩子的呢！”

“錢呢？”我問。

“什麼話呢！”他怪我傻像。事實上我們都不欠他一個錢。“俺眼並沒都長在錢上。朋友講的是交情。過去！”他作了一個手勢。

丙級教室的門已經鎖上了。孫家福撐了彎斜的腿，立在冷冷的墻角，正撅著嘴揉著帶黑圈兒的眼睛哪。

“家福！”我伏在窗上，低聲叫他。待他睜開眼睛，我說了聲：“接著！”就隔窗把他的午餐拋進去。我自己得意地回家去了。

下午第二堂，聽差老安探進頭來，說齋務長叫我。我心虛了。終於在同學臆測的眼光中，向正在怒視我的老師告了退。