冰心《再寄小讀者》通訊十四

親愛的小朋友:

讀到這封信的時候,你們一定已經上學了;休息了一個暑假,重新回到學校裏,一定感到新鮮而興奮吧。

小朋友,你們的暑假生活過得豐富麼?去過哪些有趣的地方?參加過哪些有意義的活動?看了哪些好書或是戲劇和電影?訪問了哪些英雄、模範?你們那裏下過滂沱大雨了麼?河水漲了麼?你們參加防澇或是防旱的工作了麼?這一個多月中發生過多少值得記憶的事情呵!你們把這些事情,都寫在日記上了麼?或是寫在信上給親戚朋友們看了麼?

小朋友,你們喜歡寫信寫日記麼?你們寫的時候覺得有困難麼?是不是有時候覺得提起筆來無話可說呢?或是心中有話筆下寫不出來呢?或是眼前閃爍著事物的形象、顏色、動作,筆下卻形容不出來,而只好以“好看極了”,“好玩極了”,“有意思極了”等等簡單模糊的字句,輕輕帶過就算了呢?還有,你們是不是也有“提筆忘字”,在信上日記上寫下許多錯字的時候呢?

今年夏天,我帶兩個小朋友去逛北京西郊的動物園。這兩個孩子都是小學三年級的學生,都很聰明活潑。那一回,我們玩得可真高興。回來後他倆都寫了日記。第一個孩子只寫了四五十字(裏面還有好幾個錯字!),他只提到某月某日和什麼人去逛了動物園,底下就像記帳似地列舉了一些動物的名字,什麼白熊、大象、猴子、獅子、斑馬、孔雀等等,他覺得“好玩極了”,以後就回來吃飯睡覺了。第二個孩子卻寫了一千多字,他從那天的天氣和動物園裏的遊人等寫起,以及那些動物,如白熊、大象、斑馬、孔雀等等的動作、形態和皮毛、羽毛的顏色,都寫得十分生動鮮明;而且他把我對他們談過的話,也記下來了!我說:“我小的時候,也逛過這個動物園,那時它叫‘萬牲園’,裏面只有幾只很平常的動物,還有脫了毛的孔雀、老掉了牙的大象……現在卻有這麼多的珍禽異獸,而且差不多每年每月都增加新的種類。”還有我對他們談的許多外國動物園的情形,他也有條不紊地記下了。他的這一篇日記,寫得整整齊齊,沒有一個錯字,使人看了很舒服,沒有去過北京動物園的人讀了,會引起一種“身臨其境”的真切的感覺。

這個孩子的老師和母親對我所說的話,證實了我對他的評價:他是一個好學生。他很喜歡語文課,老師講課的時候,他總是專心地聽,筆記也寫得很好,從來沒有錯字;他尤其喜歡讀書,輔導員和老師介紹過的書刊,他總是讀得很仔細,不但記住書裏的故事,還把書裏優美的、有力的字句和詞匯,都摘記在一個小本子裏。他腦子裏積攢的詞匯很多,又會靈活運用,因此他寫起作文來,毫不費力,每次作文他都寫得很好,寫信寫日記,也是如此。老師對他的學習成績是很滿意的,對於他的作文,尤其稱贊,認為他已經找到了提高閱讀和寫作能力的門徑。

語文是一門基礎知識,是一門工具學科。學會了學好了語文,我們才能很好地了解其他的課文,才會讀書看報,才會寫信寫日記,才會寫好“作文”。你們現在的語文課本,裏面有許多思想性很高的、寫得很好的故事和詩歌,老師們又講得很好,你們應當抓緊學習的時光,好好地聽講,好好地寫筆記,還要細看每個字的寫法。把語文學好了,就會同那位寫日記寫得很好的小朋友一樣,閱讀和寫作的能力也不斷地提高。到了你能夠很好地掌握文字這個工具,使它能為表達你的思想感情而熟練地服務的時候,你將會感到無限的快樂,而看你的文章的人,也會感到快樂的。

再談吧,願你們在新學年中好好地學習語文!

你的朋友冰 心

一九五九年八月十九日,北京。

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