別人打擊我就是激勵我

有一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井裡，

農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，

驢子還在井裡痛苦地哀嚎著。

最後，這位農夫決定放棄，他想這頭驢子年紀大了，

不值得大費周章去把牠救出來，不過無論如何，這口井還是得填起來。

於是農夫便請來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除牠的痛苦。

農夫的鄰居們人手一把鏟子，開始將泥土剷進枯井中。

當這頭驢子瞭解到自己的處境時，剛開始哭得很悽慘。

但出人意料的是，一會兒之後這頭驢子就安靜下來了。

農夫好奇地探頭往井底一看，出現在眼前的景象令他大吃一驚：

當剷進井裡的泥土落在驢子的背部時，

驢子的反應令人稱奇──牠將泥土抖落在一旁，然後站到剷進的泥土堆上面！

就這樣，驢子將大家剷倒在牠身上的泥土全數抖落在井底，然後再站上去。

很快地，這隻驢子便得意地上升到井口，

然後在眾人驚訝的表情中快步地跑開了！

(Photo Appreciation: Going Home by Aaron Nace, http://phlearn.com/ )

就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入"枯井"裡，

會被各式各樣的「泥沙」傾倒在我們身上，

而想要從這些"枯井"脫困的秘訣就是：將"泥沙"抖落掉，然後站到上面去！

事實上，我們在生活中所遭遇的種種困難挫折就是加諸在我們身上的"泥沙"；

然而，換個角度看，它們也是一塊塊的墊腳石，

只要我們鍥而不捨地將它們抖落掉，然後站上去，

那麼即使是掉落到最深的井，我們也能安然地脫困。

本來看似要活埋驢子的舉動，由於驢子處理厄境的態度不同，

實際上卻幫助了牠，這也是改變命運的要素之一。

如果我們以肯定、沉著穩重的態度面對困境，助力往往就潛藏在困境中。

說的更明白點，有人聽到旁人說，你不可能成功啦，馬上就放棄了;

有的人卻因這句話而不服輸，更加努力做給人看。

相信各位喜歡學習、有上進心的讀者都將成為克服考驗排除阻礙的人。

換另一個角度看，人生的旅途中，誰也沒權力決定他人的生與死，成與敗;

我們不喜歡人家隨便決定我們，當然我們也不可隨便決定他人，不輕易幫他人決定要與不要，一切均由自己所決定。

(轉載自http://www.facebook.com/vincent.lbl)

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Comment by 葉子正绿 on November 11, 2012 at 2:17pm: 別讓任何人偷走您的夢

美國某個小學的作文課上，老師給小朋友的作文題目是：《我的志願》。

一位小朋友非常喜歡這個題目，在他的簿子上，飛快地寫下他的夢想。

他希望：將來能擁有一座佔地十餘公頃的莊園，在壯闊的土地上植滿如茵的綠草。莊園中有無數的小木屋，烤肉區，及一座休閒旅館。

除了自己住在那兒外，還可以和前來參觀的遊客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。

(Pinic by Sarah Martin, http://pinterest.com/pin/424393964855176181/)

寫好的作文經老師過目，在這位小朋友的簿子上被劃了一個大大的紅叉叉，再發回到他的手上，老師要求他重寫。

小朋友仔細看了看自己所寫的內容，並無錯誤，便拿著作文簿去請教老師。老師告訴他：

“我要你們寫下自己的志願，而不是這些如夢幻般的空想，我要實際的志願，而不是虛無的幻想，你知道嗎？”

小朋友據理力爭：“可是，老師，這真的是我的夢想啊！”

但老師也堅持：“不，那不可能實現，那只是一堆空想，我要你重寫。”

小朋友不肯妥協的告訴老師：“我很清楚，這才是我真正想要的，我不願意改掉我夢想的內容。”

老師搖頭：“如果你不重寫，我就不讓你及格，你要想清楚。”

小朋友也跟著搖頭，不願重寫，而那篇作文也就得到了大大的一個 “E”。

事隔三十年之後，這位老師帶著一群小學生到一處風景優美的度假勝地旅行，在盡情享受無邊的綠草，舒適的住宿，及香味四溢的烤肉之餘，他望見一名中年人向他走來，並自稱曾是他的學生。

這位中年人告訴他的老師，他正是當年那個作文不及格的小學生，如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，真的實現了兒時的夢想。

老師望著這位莊園的主人，想到自己三十餘年來，不敢夢想的教師生涯，不禁喟嘆:

“三十年來為了我自己，不知道用成績改掉了多少學生的夢想。而你，是唯一保留自己的夢想，沒有被我改掉的。”