後記：每個人的湧現

當我們向自己、同事和廣大公眾介紹湧現時，我想向聖塔菲研究所提出兩項挑戰，這些挑戰與它作為世界科學教育領導者的潛在角色有關。
首先，考慮到湧現作為科學統一範式的重要性，聖塔菲研究所可否向世界不同年齡的學習者傳播關於湧現的信息？

例如，我們可否創建一個在線課程，向中學生介紹如何通過研究湧現行為來學習科學，並幫助他們對周圍的世界形成一種基於湧現的視角？可否從我們的中學項目開始，在現有教育中增加對湧現行為的關注，並將這種視角注入聖塔菲研究所標誌性的暑期學校中？

第二，我們可否創建一個在線“門戶百科”？它將是現有組織概念和原理的一個易懂的、沒有行話的整理歸檔，包含那些已經成功整合到能解釋湧現行為的模型中的概念和原理，然後在發現新概念時，可以持續更新。

我認為，聖塔菲研究所為了未來科學家和子孫後代，有責任收集和記錄我們已經學到的關於湧現的知識。

作者介紹

David Pines 是加州大學戴維斯分校的物理學教授，伊利諾伊大學香檳分校物理學教授，也是聖達菲研究所的聯合創始人、董事會前任主席和科學委員會名譽聯合主席。他是美國哲學學會和美國國家科學院成員，為理解量子物態和國際科學合作做出了開創性貢獻。

參考文獻

[1] D. Pines (ed.). 1988. Emerging Syntheses in Science. Addison-Wesley.

[2] G. Cowan, D. Pines, & D. Meltzer (eds.). 1994. Complexity: Metaphors, Models, and Reality. Westview Press.[3] P.W. Anderson. 1972. More is Different. Science 177: 393.[4] R.B. Laughlin & D. Pines. 2000. The Theory of Everything. PNAS 97: 28.[5] 根據維基百科，還原論可以意味着（a）一種方法：通過將事物簡化為它們的組成部分，或更簡單或更基本的東西，來理解複雜事物的本質；或（b）一個哲學觀點：即一個複雜系統只不過是各個部分的總和，對系統的描述可以歸結為對其組成部分的描述。[6] S. Boettcher (review). 2014. Spin Glasses and Complexity. Physics Today 67(1): 48.[7] D.U. Fereiro, E.A. Komives, & P.G. Wolynes. 2013. Frustration in Biomolecules. arxiv.org 1312.0867.[8] Gateways to Emergent Behavior in Science and Society. 2013. Participant posters and slides from the ICAM/SFI Workshop: http://tuvalu.santafe.edu/events/workshops/index.php/Gateways_to_Em...[9] G. Holton. 2004. Philip Frank at Harvard (lectures at Philip Frank conferences in Prague and Vienna)

本文經授權轉載自微信公眾號“集智俱樂部”，本文翻譯自 medium.com。原文鏈接：https://medium.com/sfi-30-foundations-frontiers/emergence-a-unifyin...

當我們向自己、同事和廣大公眾介紹湧現時，我想向聖塔菲研究所提出兩項挑戰，這些挑戰與它作為世界科學教育領導者的潛在角色有關。
首先，考慮到湧現作為科學統一範式的重要性，聖塔菲研究所可否向世界不同年齡的學習者傳播關於湧現的信息？

例如，我們可否創建一個在線課程，向中學生介紹如何通過研究湧現行為來學習科學，並幫助他們對周圍的世界形成一種基於湧現的視角？可否從我們的中學項目開始，在現有教育中增加對湧現行為的關注，並將這種視角注入聖塔菲研究所標誌性的暑期學校中？

第二，我們可否創建一個在線“門戶百科”？它將是現有組織概念和原理的一個易懂的、沒有行話的整理歸檔，包含那些已經成功整合到能解釋湧現行為的模型中的概念和原理，然後在發現新概念時，可以持續更新。

我認為，聖塔菲研究所為了未來科學家和子孫後代，有責任收集和記錄我們已經學到的關於湧現的知識。

作者介紹

David Pines 是加州大學戴維斯分校的物理學教授，伊利諾伊大學香檳分校物理學教授，也是聖達菲研究所的聯合創始人、董事會前任主席和科學委員會名譽聯合主席。他是美國哲學學會和美國國家科學院成員，為理解量子物態和國際科學合作做出了開創性貢獻。



參考文獻

[1] D. Pines (ed.). 1988. Emerging Syntheses in Science. Addison-Wesley.

[2] G. Cowan, D. Pines, & D. Meltzer (eds.). 1994. Complexity: Metaphors, Models, and Reality. Westview Press.[3] P.W. Anderson. 1972. More is Different. Science 177: 393.[4] R.B. Laughlin & D. Pines. 2000. The Theory of Everything. PNAS 97: 28.[5] 根據維基百科，還原論可以意味着（a）一種方法：通過將事物簡化為它們的組成部分，或更簡單或更基本的東西，來理解複雜事物的本質；或（b）一個哲學觀點：即一個複雜系統只不過是各個部分的總和，對系統的描述可以歸結為對其組成部分的描述。[6] S. Boettcher (review). 2014. Spin Glasses and Complexity. Physics Today 67(1): 48.[7] D.U. Fereiro, E.A. Komives, & P.G. Wolynes. 2013. Frustration in Biomolecules. arxiv.org 1312.0867.[8] Gateways to Emergent Behavior in Science and Society. 2013. Participant posters and slides from the ICAM/SFI Workshop: http://tuvalu.santafe.edu/events/workshops/index.php/Gateways_to_Em...[9] G. Holton. 2004. Philip Frank at Harvard (lectures at Philip Frank conferences in Prague and Vienna)



本文經授權轉載自微信公眾號“集智俱樂部”，本文翻譯自 medium.com。原文鏈接：https://medium.com/sfi-30-foundations-frontiers/emergence-a-unifyin...