- 紀念新加坡中藥學院創校十周年

“老弟，要不要一起報名讀中藥？”姐姐的話似乎還在耳邊，但回想起來，那已是近十年前的事了。也不知道當時起的那股什麽勁，居然也到新加坡中藥學院報名，和姐姐姐夫一起去上中藥課。

如果我記的沒錯，在那兩年的初級課程期間，除了病假，我缺席應該不到兩次。那可不是因為中藥課程是我這麽多年來第一次自費上的與我工作沒有直接關系的課程，而是在上了第一堂課之後，覺得課程越來越有趣，漸漸地有欲罷不能之感也！

兩年的學習過程，讓我有機會從非風水和占卜的角度解讀陰陽五行理論；從中醫理論裏了解中藥的性能、炮制、調劑與醫療原理。另外還有一科教我們“拈花惹草”的有趣的藥用植物學，剛好填補了我中學時代沒有選修生物學的遺憾。雖然現在明白了中醫中藥裏所謂的陰陽、虛實、寒熱、表裏、氣血等等名詞；不過在心理上還是不大能接受某一些用在醫療上的術語如六淫、病邪、火毒等， 只看字面就夠嚇壞人了！

記得馮老師說過孫中山先生不信中醫，所以百年前的民國政府曾經提議“去醫存藥”，幸好當時議案沒被通過，不然現在的中醫中藥界的景象一定大不相同。撇開其他方面不說，我覺得中藥的應用理論如四氣五味、升降浮沈、歸經等都與中醫的診法辨證相配合，倒是個非常有邏輯性的配搭。所以如果沒有了中醫的配伍，中藥的理論就要重新改寫了。

初級課程畢業後也有整八年了，多年來我這個“抓”電子零件的機器仔，當然不能和那些“抓”中藥的同學們一樣學以致用。最多也不過是在太太煲湯時叫她放些紅棗淮山枸杞子，或在炎熱的六月裏煮點綠豆湯、菊花薏米水之類的而已。不過我倒覺得中醫的整體觀念與陰陽平衡理論，以及中藥調劑的“君臣佐使”理論，同樣可以用在分析生活上的和工作上的系統問題，以及用在解決系統問題的方案上。

不必扯得太遠，目前鬧得沸沸揚揚的交通、住屋甚至生育率下降等問題，事實上都可以看成是一個“整體問題”，是整個系統平衡出了問題。 如果診得出病源，下一帖有“君（治主癥）臣（加強作用）佐（配合及制反）使（催化調和）”的藥，就能藥到病除； 不然的話，“頭痛醫頭，腳痛醫腳”，就算暫時醫好了表面的“癥狀”， 真正的“病證”還是會覆發的。

最近的“擁車證”就是另一個好例子，先是因為估計錯誤而立刻減配額，但又因為受不了漲價的輿論壓力就立刻增額；究竟病人的“熱病”是因為“陽盛”致病的“實證”還是“陰虛”致病的“虛證”呢？如果不明病因，一味的“補之、瀉之”，受苦的最終將還是病人！

每當我走過 紅山的標準與生產創新局大廈，總不免會擡頭望望，緬懷一下那段老、中、青一起上課，分享我國藥界的趣聞軼事，吃月餅慶中秋，看顯微鏡的日子。學院已一再搬遷，十年來學生也逐年有增。如果我們也像古人一樣，每個畢業生都為學院種上一棵青龍木或什麽樹的話，新加坡現在就會有一千多棵新樹了！

祝願新加坡中藥學院，十年樹木，百年樹人，百尺竿頭，更進一步！[早報，09 Jun 2012] （更多家明佳作請點擊 http://km-work.blogspot.my）