文化有根 創意是伴 Bridging Creativity
你是整體的一部份,你屬於整體存在。不要因為執著於部份而阻止你進入更大的整體。
有一個關於耶穌的故事,這個故事很神秘,對耶穌來講似乎有一點尷尬。…
Blog 《奥修占卜卡詮釋》三十二、超越小家庭 5 Promotions 爱垦APP:从“情动转折”评论陈明发博士的《我渴盼妳的碰触》 Blog 爱垦APP:从“情动转折”评论陈明发博士的《我渴盼妳的碰触》 3 Promotions 情動轉折下的散文詩性:2024年諾貝爾文學獎得主韓江的突破韓江(Han…
Blog 情動轉折下的散文詩性:2024年諾貝爾文學獎得主韓江的突破 17 Promotions 葉惠譯:村上春樹《挪威的森林》書摘·綠子的信 上前略。
現在你去買可樂,我趁這段時間寫這封信。寫信給一個坐在旁邊的人,對我而言乃是第一次。但若不這樣做,我就不能把我要說的話傳達給你了。其實,不管我說什麼,你都幾乎沒聽進去。對不?…
Blog 葉惠譯:村上春樹《挪威的森林》書摘·綠子的信 上 7 Promotions APP Iconada:Semiotics:Julia Kristiva & Roman Jakobson[前言 A: Affects P: Percepts P: Powers]…
Blog APP Iconada:Semiotics:Julia Kristiva & Roman Jakobson 7 Promotions 吳 彤·兩種「地方性知識」— 兼評吉爾茲和勞斯的觀點(8)第三 , 最為根本的是 , 知識的地方性觀點是一種批判性和闡釋性的哲學觀點 , 是反對普遍主義、絕對主義的哲學觀。說知識的本性是地方性的 , 就是意在表明知識的產生、形成和傳遞 , 以及辯護都與知識的情境相關 , 離不開具體的地方性情境。以往的科學哲學過分理論優位了 , 它幾乎完全扭曲了科學的真實形象 ,…
Blog 吳 彤·兩種「地方性知識」— 兼評吉爾茲和勞斯的觀點(8) 4 Promotions 愛墾APP·個體或群體情感體驗的具身化:吉爾·德勒茲的視角(附:情動索引)愛墾APP:個體或群體情感體驗的具身化:吉爾·德勒茲的視角~~吉爾·德勒茲的理論,尤其是他關於情感、生成、以及「無器官的身體」(Body without…
Blog 愛墾APP·個體或群體情感體驗的具身化:吉爾·德勒茲的視角(附:情動索引) 9 Promotions 左莫·Marc Rölli 丨德勒茲的超驗經驗主義來源:海德格爾形而上學的有限性 下 Blog 左莫·Marc Rölli 丨德勒茲的超驗經驗主義來源:海德格爾形而上學的有限性 下 7 Promotions 爱垦APP: 语言、体验与象征的统一 Blog 爱垦APP: 语言、体验与象征的统一 8 Promotions 喬治·巴塔耶《內在體驗》序(下) Blog 喬治·巴塔耶《內在體驗》序(下) 7 Promotions 愛墾APP:德勒兹意念科學(Deleuzian Noetic Science)の 庄子心学莊子的學說,尤其是在《莊子》一書中所呈現的思想,體現了許多與德勒茲學說、意念科學和中國傳統心學相呼應的動力關係。莊子哲學中的自然而然、虛靜無為、心物相通等核心理念,正好說明了這三者所強調的生成性、超越性和情動感知的動力關係。以下是莊子學說與三者動力關係的關鍵對比:…
Blog 愛墾APP:德勒兹意念科學(Deleuzian Noetic Science)の 庄子心学 7 Promotions 亦筆2013試筆:夢見你走在大路上夢見你走在大路上
天色是晦暗未明之際
那意象不知道怎樣發展下去…
Blog 亦筆2013試筆:夢見你走在大路上 10 Promotions 中國“靈性詩派”詩選~~天樂:總會有人欣賞我欣賞我的人
可能不住在地球上
我曾經試圖去尋找
我放棄了幸好…
「可愛極了!」
「綠子,」她說,「要加上名宇。」
「可愛極了,綠子。」我補充道。…
Blog 葉惠譯:村上春樹《挪威的森林》書摘·綠子篇 上 9 Promotions Andy Clark·自由能原理,看凖世界的未来 4 Blog Andy Clark·自由能原理,看凖世界的未来 4 10 Promotions 周寧·20世紀西方文學批評的四種范式 1摘要: 20世紀西方文學理論紛繁複雜, 主要有四種批評范式, 這四種批評范式的轉承過程, 構成西方文學批評發展的線索。第一種范式假設文學的意義內在於文本結構中; 第二種范式以文學意義產生於閱讀經驗為前提而展開; 第三種范式認為文學的意義是讀者主觀的派生品;…
Blog 周寧·20世紀西方文學批評的四種范式 1 10 Promotions 爱垦网教育评注:孩童教育古典“情动转折”中国的经典文化中有许多作品可以帮助新一代,在AI时代培养必要的感性和创造力素质。这些经典不仅蕴含深厚的智慧,还能通过不同方式启迪思维、引发情感共鸣和激发创新潜力。以下几类经典作品可以作为培养感性与创造力的源泉:…
Blog 爱垦网教育评注:孩童教育古典“情动转折” 9 Promotions 爱垦网教育评注:在地乡产学与學前教育在地“乡+产+学”文创(乡村、产业、学术结合的文化创意),能够在推动地方文化、经济和教育发展中扮演多个重要角色——
文化传承与创新的桥梁:…
Blog 爱垦网教育评注:在地乡产学与學前教育 8 Promotions 鄧建國:應用情感喚醒原理之感性設計模式建構(節錄)[Pg…
Blog 鄧建國:應用情感喚醒原理之感性設計模式建構(節錄) 9 Promotions Alice Lian 譯 I Sara Ahmed 著:情感的文化政治(導論)2 Blog Alice Lian 譯 I Sara Ahmed 著:情感的文化政治(導論)2 5 Promotions 薩丕爾《語言論》 第七章·語言作為歷史產物:語言漂移 5這三個衝突——形式分組、修辭強調和順序——還補充了一個第四個難題。強調性的 whom,由於其較重的結構(半長音節後接唇音),應該與隨後輕快的音節形成對比。然而,在「whom did」中,我們不由自主的延緩使得這種表達聽起來「笨拙」。這種笨拙是語音上的判斷,與我們分析的語法因素引起的不滿無關。這種韻律上的反感並不適用於「what…
Blog 薩丕爾《語言論》 第七章·語言作為歷史產物:語言漂移 5 5 Promotions愛墾網 是文化創意人的窩;自2009年7月以來,一直在挺文化創意人和他們的創作、珍藏。As home to the cultural creative community, iconada.tv supports creators since July, 2009.
Added by engelbert@angku张文杰 0 Comments 71 Promotions
Posted by 馬來西亞微電影實驗室 Micro Movie Lab on February 21, 2021 at 11:00pm 7 Comments 60 Promotions
Posted by 馬來西亞微電影實驗室 Micro Movie Lab on February 18, 2021 at 5:30pm 18 Comments 73 Promotions
Posted by Host Studio on May 14, 2017 at 4:30pm 11 Comments 49 Promotions
Posted by 用心涼Coooool on July 7, 2012 at 6:30pm 39 Comments 53 Promotions
Posted by 就是冷門 on August 24, 2013 at 10:00pm 79 Comments 81 Promotions
Posted by 罗刹蜃楼 on April 6, 2020 at 11:30pm 40 Comments 66 Promotions
Posted by 葉子正绿 on April 2, 2020 at 5:00pm 77 Comments 69 Promotions
Posted by Rajang 左岸 on August 26, 2013 at 8:30am 29 Comments 61 Promotions
Posted by 來自沙巴的沙邦 on November 4, 2015 at 7:30pm 3 Comments 76 Promotions
Posted by Dokusō-tekina aidea on January 5, 2016 at 9:00pm 35 Comments 73 Promotions
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