親愛的小朋友： 

這些年來，尤其是最近，我常常收到小朋友們的來信，問我怎樣才能寫好作文。我真覺得一時無從說起，而且每一個小朋友的具體情況不同，我也不能一一作答。我想來想去，只能從我自己的寫作經驗和實踐說起。 
首先，創作來源於生活，沒有生活中的真情實事，寫出來的東西就不鮮明，不生動；沒有生活中真正感人的情境，寫出來的東西，就不能感人。古人說“情文相生”，也就是說真摯的感情，產生了真摯的文字。那麼，從真實的生活中，把使你喜歡或使你難過的事情，形象地反映了出來，自然就會寫成一篇比較好的文章。 
許多小朋友問道：“我遇到過許多使我感動的事情，心裏也有許多感想，可就是有‘ 意思’沒有‘詞兒’，怎樣辦？”那麼，從我自己的經驗來說，除了多看書多借鑒之外，沒有別的辦法。 
小朋友比我幸福多了！我小的時候，舊社會很少有為兒童編寫的讀物，也很少適宜於兒童閱讀的東西。我只在大人的書架上亂翻，勉強看得懂的，就抽出來看，那些書也不過是《西遊記》《水滸傳》、《三國演義》之類，以後就是些唐詩、宋詞，以及《古文觀止》等等，但是現在想起來，也就是這些古書，給了我很大的益處。 
毛主席教導我們說：“我們必須繼承一切優秀的文學藝術遺產，批判地吸收其中一切有益的東西，作為我們從此時此地的人民生活中的文學藝術原料創造作品時候的借鑒。有這個借鑒和沒有這個借鑒是不同的，這裏有文野之分，粗細之分，高低之分，快慢之分。”我自己對於毛主席這段話的體會是：借鑒前人的文章詩詞，至少可以豐富我們的詞匯，使得我們在寫情寫境的時候，可以寫得更簡練些，更鮮明些，更生動些。 
“四人幫”打倒了，不但有更多的少年兒童刊物和讀物出版了，還有許多在“四人幫”橫行時候，不能再版的現代作品，如《劉白羽散文選》，以及“四人幫”打倒了之後的新作品，如劉心武老師的《母校留念》短篇小說集等也出版了。我只舉了以上兩本，其他還有許許多多，有待於小朋友自己去翻閱了——此外，重新出版了《唐詩選》、《宋詞選》、《古文觀止》等古書，這些古代作品，都是經過精選的，有機會可以拿來看看，不懂得的地方可以看註解，還可以問老師；最方便的還是自己會用工具書，如查《新華字典》，或《辭海》、《辭源》。一個詞或字，經過自己去查去找，也更容易記住。 
就這樣，你看的書多了，可以借鑒的東西也多了，你的詞匯就豐富了。當你寫一篇作文，如《我的第一位老師》的時候，你的第一位老師的形象，微笑地站在你的面前，你就會運用你新學到的詞匯，來描寫她的容貌、聲音、語言、行動。因為你寫的是你所熟悉的真人真事，而你寫得又那樣地鮮明生動，那自然就是一篇好文章。當你寫一篇作文，如《動物園的一天》，你就會用你新學到的詞匯，來描寫出你所看到的鳥、獸、蟲、魚；花、草、樹、木的種種的顏色、動作和聲音。因為你形容得那麼逼真、活潑，就一定會得到讀者的欣賞和共鳴。這就是“情文相生”的另一方面！ 
小朋友，炎暑過去了，學校又開學了。我能體會到你們見到老師和同學們，以及捧著新課本時的歡喜情緒，這都是鼓舞你們向科學文化進軍的力量。我希望你們不但要好好學習課內的書，有空的時候，也多看些課外的書，比如說，像我在上面提到的那一些。這不但是為幫助你寫好作文，最重要的還是擴大你的知識面。知識就是力量，我們社會主義祖國的接班人，就需要這種力量，是不是？ 希望你們愛書，好書永遠是我們最好的朋友！ 
你們的朋友冰心

一九七八年九月七日。 
（本篇最初發表於《兒童時代》１９７８年１１月第８期。）